家庭教育幾點(diǎn)做法

1、家庭教育幾點(diǎn)做法對(duì)于教育孩子， 家庭教育同學(xué)校教育一樣重要， 影響孩子的成長(zhǎng)、 發(fā)展，甚至終生。 在教育子女方面，每個(gè)家庭都有值得我學(xué)習(xí)的成功 經(jīng)驗(yàn)和方法，也許，我的家庭教育方法也有與各位家長(zhǎng)分享的地方。一、培養(yǎng)孩子良好的品格。 做人先要有良好的品格， 積極、熱情、 善良、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人等。俗語(yǔ)說(shuō)： “窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”?，F(xiàn) 在看來(lái)，無(wú)論兒女都要富養(yǎng)，這里的富不是財(cái)富，而是舍得時(shí)間和精 力培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，開(kāi)闊視野，增加閱歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這樣長(zhǎng)大了就 不易被各種虛榮所誘惑。所以從小學(xué)當(dāng)別家小孩忙著上各種輔導(dǎo)班 時(shí)，我從未讓孩子參加，而是讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈和書法，每年利用假期 讓孩子去旅游， 盡可

2、能讓孩子體驗(yàn)新鮮事物。 只要孩子想做就讓孩子 去體驗(yàn)，哪怕是垃圾食品，比如廉價(jià)的辣條、署片等，孩子想吃，也 買來(lái)嘗嘗，體驗(yàn)過(guò)后就不會(huì)好奇，就能控制住自己。家長(zhǎng)是孩子第一 任老師，孩子的言行往往映射的是父母的生活寫照，想要孩子陽(yáng)光， 自己要先做好榜樣。所以，我約束自己，規(guī)范自己的言行。孩子在家 盡量取消外事活動(dòng)來(lái)陪孩子，用這樣的“無(wú)聲教育”影響孩子。二、培養(yǎng)孩子自信心。 我們很多孩子在學(xué)習(xí)上缺乏自信心， 平時(shí) 成績(jī)不錯(cuò)，一到考場(chǎng)就發(fā)揮失常，為了保護(hù)自己的面子，還總是找一 些理由。孩子很多成績(jī)較好的同學(xué)都去了主校， 同班同學(xué)中連同她只 有 5 人來(lái)這里上學(xué)，孩子不情愿，整個(gè)高一的上學(xué)期都郁郁寡歡，

3、孩 子不相信自己的能力，不相信這里老師的教學(xué)質(zhì)量。 看著孩子有情緒， 我也有些自責(zé)。 直到看到期末考試成績(jī)， 孩子的認(rèn)識(shí)才有了徹底的轉(zhuǎn) 變。期末考試是統(tǒng)考， 孩子的成績(jī)是年組 19 名，在主校是 70 名左右， 特別是數(shù)學(xué)成績(jī)竟然能同 20 多名的同學(xué)相比，看到這樣的成績(jī)孩子 笑了，很有自信，相信了這里的一切，我真的放心了！孩子的自信心 來(lái)自成績(jī)的進(jìn)步，有進(jìn)步就會(huì)更自信?，F(xiàn)在，孩子每天都在信心滿滿 中成長(zhǎng)。真的感謝全體老師這么用心負(fù)責(zé)， 每天不斷的督促孩子學(xué)習(xí)， 適時(shí)的鼓勵(lì)。這種用心、努力、付出是任何學(xué)校都無(wú)法相比的，這是 孩子自信的源泉。三、培養(yǎng)孩子讀書的興趣。好的書籍，它能開(kāi)啟心智，陶冶人

4、 格，塑造靈魂，我們仔細(xì)品讀，將是享受不盡的精神盛宴。我喜歡 看抗戰(zhàn)和紀(jì)實(shí)影片，細(xì)心的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次大戰(zhàn)前我軍都要做 思想動(dòng)員，最大限度的動(dòng)員民眾，讓人心中有種信仰，讓群情激奮， 人就可以自主的不顧一切的去做，這就是人的精神起到的作用。還 有最近熱播的羋月傳，羋月的睿智，堅(jiān)韌的性格，政治家的謀略， 寬闊的胸襟，都與讀書有關(guān)。小時(shí)候拜屈原為師，進(jìn)秦宮后為皇帝 整理書籍和奏章，她的諸多優(yōu)秀品質(zhì)都是在讀書中錘煉的。在讀書 上，我滿足孩子一切愿望，在孩子還小的時(shí)候我就堅(jiān)持給孩子讀故 事，孩子大了些，我就與孩子一起讀、一起討論故事情節(jié)，再后來(lái) 孩子自主閱讀，現(xiàn)在，孩子已養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣?？梢赃@么說(shuō)，

5、一 個(gè)人只讀一天書不會(huì)有什么變化，要是連續(xù)讀一年書，氣質(zhì)乃至生 活閱歷上會(huì)有質(zhì)的飛躍。讀書是上讓孩子受益終生的習(xí)慣。四、勤與老師溝通。 我們很多家長(zhǎng)最怕見(jiàn)老師， 總感覺(jué)見(jiàn)老師沒(méi) 話說(shuō)。其實(shí)家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系， 了解孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)， 向老 師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 從而知道孩子在哪些方面存在不足， 回 家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。 此外， 還要經(jīng)常與孩子溝通， 從細(xì) 微處發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 比如有一天孩子中午說(shuō)今天學(xué)地理又找到 自信了。 我問(wèn)怎么了？她說(shuō)今天講的聽(tīng)明白了。 噢，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)以 前學(xué)的有很多不明白之處。 這樣就能及時(shí)的督促她發(fā)揮優(yōu)勢(shì)， 彌補(bǔ)不 足。其實(shí)，在家庭教育上我也有很多感覺(jué)力不從心的地方： 孩子任性， 學(xué)習(xí)不刻苦，遇事不愿聽(tīng)取我的意見(jiàn)，還需要學(xué)習(xí)各位家長(zhǎng)的寶貴經(jīng) 驗(yàn)。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，雖然我們教育的過(guò)程是艱辛的，