武術與障礙跑教案新部編本

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20-20學年度第一學期任教學科：任教年級：任教老師：XX市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan武術組合動作障礙跑教學設計設計理念本課設計是在“健康第一”的指導思想下，本著以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育觀，從發(fā)展學生身體的基本活動能力，激發(fā)學生參與體育健身活動的角度出發(fā)，力求使學生在玩中學，玩中體驗體育課的情趣。本課通過自主、合作、探究、動腦、動手操作，從而激發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)造思維，初步掌握基本武術技能并體驗成功的喜悅，發(fā)展身心素質(zhì)，培養(yǎng)學生的動手能力和合作意識。教學目標1、通過學

2、武術，掌握每個動作技術要領。2、通過自學模仿、同伴之間的交流學習，培養(yǎng)學生自我解決問題的能力和相互合作的良好習慣，組合創(chuàng)編并進行展示，提高學生習武、練武的積極性、主動性同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；3、培養(yǎng)學生集體意識和高尚的武德，以及積極認真的學習態(tài)度。學情分析水平三的學生，模仿性強，思維活躍，對新事物接受得快，愛獨立，想自由”，一般對老師安排的課不太感興趣。有一定的自主自立和鑒別能力，爭勝好強，活動量大，所以運動的興趣對他們顯得尤為重要。教師要抓住這一年齡段學生的心理、生理發(fā)育特征，教學內(nèi)容要選擇趣味性強的，教學方法要靈活多樣，教學評價要俱進，多激勵他們，以吸引他們，穩(wěn)住軍心”。教材分析武術是體

3、育與藝術的結(jié)合體，其內(nèi)容特點也決定了它的教學方式方法多少區(qū)別于其他體育項目。本節(jié)課的基本教材為六年級武術組合動作。在過去的實踐中，我體會到掌握單個動作技術不是很難，但是高質(zhì)量的完成成套動作卻不是一件容易的事，因為它對這個年段的學生柔韌性、協(xié)調(diào)性以及爆發(fā)力要求非常高。所以本節(jié)課我把重點放在：動作的名稱要領及方向和節(jié)奏感，使學生在學習過程中不斷體驗不同風格的武術組合動作，了解武術的攻防含義，滲入武術的文化元素，培養(yǎng)其崇尚武德的精神。這節(jié)課中，我選擇過障礙的游戲為內(nèi)容，用分散與集中相結(jié)合的教學組織形式，在活動過程中，有針對性地提出問題，以啟發(fā)、誘導為主，以學生自主學習為主，使每一個學生體驗到活動的愉

4、悅，從而培養(yǎng)學生的自主參與體育活動的能力，對提高創(chuàng)新和社會適應能力以及鍛煉身心有積極意義。重點與難點教學重點：1、動作的名稱要領及方向和節(jié)奏感；2學生能夠通過學習組合拳然后根據(jù)所學單個動作創(chuàng)編出組合動作。教學難點：手、眼、身法、步調(diào)協(xié)調(diào)一致武術組合動作、游戲:通過障礙教案學段：水平三執(zhí)教者：黃海峰海門市六匡中心小學教學內(nèi)容1武術：組合動作2、障礙跑器材標志桶、墊教學目標1、能記住動作名稱和方法。2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。子、啦圈呼等教學重占：八,、1、動作的名稱要領及方向和節(jié)奏感；2學生能夠通過學習組合拳然后根據(jù)所學單個動作創(chuàng)

5、編出容組合動作。教學難點：手、眼、身法、步調(diào)協(xié)調(diào)一致。教學程序教學內(nèi)容學生活動教師活動組織隊形時間次數(shù)準備部分1、課堂吊規(guī)1、師生問好2認真聽教師的講解。3在教師帶領下一起做呼啦圈創(chuàng)想活動。1.認真聽教師介1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！2、宣布課的內(nèi)容。3、與學生一起做呼拉圈創(chuàng)想活動。1.教師完整示范組XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX71112、宣布本課內(nèi)容和要求。3、呼啦圈創(chuàng)想?；静糠秩?、結(jié)(一)武術：組合動作(_)通過障礙紹組合動作的各節(jié)名稱，仔細觀看教師完整動作的示范，建立初步印象。2 .模范學練動作時，注重弄清動作的方向路線，完整練習時注重動作的正確與協(xié)調(diào)，反復練習時，注重動作有力，節(jié)奏分明。3 .在分組練習中通過交流、切磋、探討練習動作的方法，互教互學，最后集體練習。1 .認真仔細地觀察教師的每一示范動作。2 .在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。3 .積極參與游戲。4、進行比賽。合動作，給學生建立完整動作概念，并引發(fā)學習興趣。2 集體學練動作，最后完整動作練習。3 .組織學生分組練習、切磋，教師巡回指導。1 .邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。2 .組織學生分組慢走通過障礙，巡回指導安全通過障礙。3 .分組進行游戲。4、進行比賽。X