班級(jí)文化布置評(píng)比方案

1、蕪湖縣陶辛小學(xué)班級(jí)文化布置評(píng)比方案一、評(píng)比目的：班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分， 是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)建 設(shè)的重要體現(xiàn)， 優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。 為促 進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)， 營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍， 培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力， 創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng) 學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。特開(kāi)展班級(jí)文化布置和評(píng)比活動(dòng)。 二、評(píng)比內(nèi)容： 評(píng)分細(xì)則（共 10 分）1、整體環(huán)境 （3 分 ） （1）教室整體上整潔有序，講臺(tái)、課桌擺放整齊，學(xué)生抽屜里無(wú)堆 放的雜物。（ 1 分） （2）地面、桌椅側(cè)面、上面無(wú)污垢；門(mén)窗潔凈明亮，無(wú)灰塵，墻上 無(wú)腳印、污漬等；窗臺(tái)

2、無(wú)堆放；無(wú)蛛網(wǎng)；衛(wèi)生工具擺放整齊。 （1 分） （ 3）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一，符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。（ 1 分）2、布置內(nèi)容 （3 分） （1）內(nèi)容積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。（ 1 分） （2）班級(jí)布置有適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、德育等。要求主題鮮明，內(nèi) 容豐富，服務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣。 （2 分）3、班級(jí)創(chuàng)意（ 2 分）（1）欄目設(shè)計(jì)布置有名稱、有創(chuàng)意，整體排版布局合理。（ 1 分） （ 2） 符合學(xué)生年齡特點(diǎn)， 有利于展示本班學(xué)生的才藝和學(xué)習(xí)氛圍。 （1分）4、整體效果（ 2 分）（1） 整體布置個(gè)性化，有自己的風(fēng)格。（ 1 分）（2） 黑板報(bào)主題鮮明，版式大方，內(nèi)容健康，教室整體色彩和 諧。（ 1 分）陶辛小學(xué) 2018 年 1 月 5 日班級(jí)文化布置評(píng)比表評(píng)委內(nèi)容級(jí)、整體環(huán)境（3分）布置內(nèi)容（3分）班級(jí)創(chuàng)意（2分）整體效果（2分）總分101班102班103班201班202班203班301班302班303