山東省2013年高一生物暑假作業(yè)（一）

1、2013高一生物暑假作業(yè)（一）、單項(xiàng)選擇題1下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法正確的是 A用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用B用吡羅紅染料處理細(xì)胞可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布C用蘇丹鑒定含脂肪較多的細(xì)胞，顯微鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒D判斷酵母菌發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精可選擇斐林試劑2下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯(cuò)誤的是 A抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 B核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成C有分泌功能的細(xì)胞只有高爾基體 D溶酶體可消化細(xì)胞器碎片3下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有 葉綠體 肝細(xì)胞 核糖體 骨骼肌 高爾基體 A B C D4生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)

2、系。高爾基體具有極性，靠近細(xì)胞核的一面稱為形成面，接近細(xì)胞膜的一面稱為成熟面。從形成面到成熟面，膜的厚度和化學(xué)成分發(fā)生逐漸改變，下列敘述正確的是A形成面似核膜，成熟面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似細(xì)胞膜C形成面似核膜，成熟面似細(xì)胞膜 D形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似核膜5已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段），若p肽段功能缺失，則該蛋白A無(wú)法繼續(xù)合成 B可以進(jìn)入高爾基體C可以被加工成熟 D無(wú)法被分泌到細(xì)胞外6細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了（ ）A細(xì)胞的多樣性 B生物界的統(tǒng)一性C動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別 D人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程7右圖表示人體肝細(xì)胞內(nèi)的某種生化反應(yīng)，

3、有關(guān)敘述正確的是（） 甲和乙都是反應(yīng)的底物 丙、丁的分子量之和小于乙該反應(yīng)過(guò)程一定發(fā)生于細(xì)胞外 甲、乙、丙可能都不是蛋白質(zhì)8某同學(xué)在夏季天氣晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚、深夜4個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物各取一片綠葉，并從每片葉子上取下同樣大小的圓片，再將這4個(gè)圓片放入酒精中加熱脫色，取出后用清水沖洗，加碘染色，染色最深的應(yīng)是 （ ）A清晨的葉 B傍晚的葉 C深夜的葉 D正午的葉9離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短暫時(shí)間葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是 （ ）AC3化合物增多、C5化合物減少 BC3化合物增多、C5化合物增多CC3化合物減少、

4、C5化合物增多 DC3化合物減少、C5化合物減少10若用化學(xué)藥物強(qiáng)烈地抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，這些細(xì)胞就停止在細(xì)胞周期的 （ ）A前期 B中期 C后期 D間期11一個(gè)DNA分子經(jīng)復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子存在于 ( )A一條染色體的兩個(gè)染色單體上 B兩條染色體上C一條染色單體上 D以上均正確12在細(xì)胞周期中，要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇（ ） A間期 B前期 C中期 D后期13下圖表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況，在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（ ）A. B.C.D.14一般來(lái)說(shuō)，參與植物細(xì)胞有絲分裂這一生理過(guò)程的細(xì)胞器有（）。 線粒體 核糖體 高爾基體

5、中心體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)A. B. C. D.二、非選擇題15圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖24是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（ 內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)， 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）（1）圖中的結(jié)構(gòu)115中不應(yīng)該出現(xiàn)的是 和 ；可能含有水溶性色素的是 ；結(jié)構(gòu)15與 的形成有關(guān)。（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是 ，在其中進(jìn)行的、生理過(guò)程分別是 、 。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有 層。16下圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；下圖(二)為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪

6、制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)CO2從線粒體擴(kuò)散到葉綠體經(jīng)過(guò)_層膜。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖(二)D點(diǎn)之后，二氧化碳的吸收速率不再升高，此時(shí)的限制因素是 。(3)在圖(二)中的B點(diǎn)二氧化碳的吸收量為零，此時(shí)的光合作用是否為零？為什么？ 。當(dāng)光照強(qiáng)度D點(diǎn)以后，進(jìn)一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有_。（答兩種）(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，并利用提供的5支試管、打孔器、注射器、適宜濃度的NaHCO3溶液和一個(gè)人工光源，探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)思路： 。 17 A與B表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題： (1)一個(gè)完整的細(xì)胞

7、周期從開(kāi)始到結(jié)束；（2）A中cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入期，染色體變化的主要是；細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在段，紡錘體出現(xiàn)在段，最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是段；（3）B相當(dāng)于A中段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體條；B表示細(xì)胞的分裂，判斷的依據(jù)是； （4）B細(xì)胞在A中bc和cd段的時(shí)期中含有的DNA量之比為，染色單體數(shù)目分別是 和  條。2013高一生物暑假作業(yè)（一）參考答案一、選擇題1. C 2.C 3.C 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B 9.C 10.D 11.A 12.C 13.C 14.A 二、非選擇題15.（1）3 13 （2）都含有雙層膜 線粒體、葉綠體 有氧呼吸第二階段 暗反應(yīng) 1416.（1）4 (2)二氧化碳濃度和溫度 (3)不為零，此時(shí)光合作用與呼吸作用相等 適當(dāng)提高CO2的濃度、適當(dāng)提高溫度 (4)選取綠色葉片經(jīng)24小時(shí)的黑暗處理后，用打孔器打出50片，用注射器抽去葉片中的氣體后，均分為5份，取5支潔凈的試管，編號(hào)為1、2、3、4、5把葉片放入上述5支試管中。向上述5支試管中分別加入等量的清水，加入等量的適宜濃度的NaHCO3溶液。把上述5支試管分別放在離人工光源10厘米，20厘米，30厘米，40厘米，50厘米的地方。觀察記錄相同