（物理）第二學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)

1、20142015學(xué)年度啟東市濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)卷九年級(jí)物理學(xué)科試卷 總分：100 一、選擇題（每題2分 ,總分20分）1.下列現(xiàn)象中，能用分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)知識(shí)來解釋的是（ ）A、春天，柳絮飛揚(yáng) B、夏天，槐花飄香 C、秋天，落葉飄零 D、冬天，雪花飄飄2.下列關(guān)于力的說法中正確的是( ) A“孤掌難鳴”說明了離開物體也能產(chǎn)生力的作用 B相互接觸的物體一定有力的作用C產(chǎn)生力的作用時(shí)，受力物體同時(shí)也是施力物體 D地球吸引樹枝上的蘋果，蘋果不吸引地球3.如圖8所示，商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有（ ）A、重力和支持力 B、重力、支持力和水平向右的摩擦

2、力 C、重力、支持力和水平向左的摩擦力 D、重力、支持力和斜向上的摩擦力4. 將一個(gè)物體向上拋出，則下列說法正確的是（ ）A物體上升過程中運(yùn)動(dòng)越來越慢，是由于受到的重力變大；B物體下降過程中運(yùn)動(dòng)越來越快，是由于受到的重力變大；C物體上升到最高點(diǎn)時(shí)靜止，是由于不受重力作用；D在整個(gè)過程中物體受到的重力不變。5. 在奧運(yùn)會(huì)上，“體操王子”李寧在上單杠之前，總是要在手上抹些鎂粉，而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)手握單杠又不太緊他這樣做的目的是（ ）A前者是增大摩擦，后者是減小摩擦； B前者是減小摩擦，后者是增大摩擦；C兩者都是增大摩擦； D兩者都是減小摩擦。6. 關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A物體

3、不受力時(shí)，保持靜止?fàn)顟B(tài) B物體不受力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變C有力作用在物體上時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就改變D有力作用在物體上時(shí)，物體一定不會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)7. 關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（ ） A只有物體靜止時(shí)，它受到的力才是平衡力 B作用在一條直線上的兩個(gè)力大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力 C物體在平衡力的作用下，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D物體受到的拉力和重力相等，這兩個(gè)力一定是平衡力8.圖所示的情景中，屬于二力平衡的是（ ） A B C D圖1 9. 在北京奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)小將龍清泉不畏強(qiáng)手，勇于拼搏，獲得了男子舉重52kg級(jí)冠軍，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。當(dāng)龍清泉將125kg的杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地舉過頭頂靜止

4、不動(dòng)時(shí)，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（）A運(yùn)動(dòng)員受到的壓力和運(yùn)動(dòng)員的重力 B杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力C杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力和杠鈴受到的重力 D杠鈴受到的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力10.一本書放在水平桌面上，下列說法正確的是（ ）A.桌面受到的壓力就是書的重力B桌面受到的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.桌面對(duì)書的支持力是桌面形變后要恢復(fù)原形而產(chǎn)生的D.桌面對(duì)書的支持力與書對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力二填空題（每空2分，總共44分）11. 兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說明分子之間存在著_，物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在_。墻腳堆一堆煤炭，三個(gè)月后發(fā)現(xiàn)

5、墻腳堆煤的地方變黑了，原因_，一片鋼板和一片銅板，經(jīng)過十年后，鋼板和銅板會(huì)緊緊鑲嵌在一起原因_。12. 如圖所示為用筷子提米實(shí)驗(yàn)，杯中裝滿米，再加少許水，壓緊。 過一會(huì)兒提起筷子，米和杯也被提起是_作用的結(jié)果?？曜铀苣Σ亮Φ姆较蚴莀，13. 雨滴在空中下落時(shí)受到重力G和阻力f的作用，則雨滴下落過程中所受合力F合=_ _(用上述字母表示)。若阻力f隨雨滴下落速度的增大而增大，則在雨滴下落越來越快的過程中，G_f(填“<”、“=”或“>”)；當(dāng)速度逐漸增大至f=G，此后雨滴的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 。14. 小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑此時(shí)木塊受到的摩擦

6、力大小是_N；若減小水平壓力木塊受到的摩擦力將_（選填“變大”、變小”或“不變”）15. 重50N的物體，靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，沒有推動(dòng)，則物體所受的摩擦力大小為_N，方向_；如果水平推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么物體的受摩擦力的大小為_N；若將水平向右的推力增加到15N，此時(shí)物體所受的摩擦力大小為_N，物體將向右做_（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)。16. 起重機(jī)吊著質(zhì)量為4t的貨物靜止不動(dòng)，貨物受到的重力是_N，受到繩子的拉力是_N。（g取10N/kg）當(dāng)貨物勻速下降時(shí)，它受到的拉力_重力；當(dāng)貨勻速上升時(shí)，它受到的拉力_重力。17. 如圖27甲所示，放

7、在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示由圖象可知當(dāng)t1s時(shí)，物體處于         狀態(tài). t5s時(shí)，物體受到的摩擦力為         N.圖27甲乙三作圖（每題2分，共6分）18. 小蘭同學(xué)用10N的水平力拉彈簧，如圖所示。作出彈簧對(duì)小蘭手的拉力的示意圖19. 質(zhì)量3kg的圓球沿斜面滾下，在圖中畫出球所受重力的圖示。20.在自動(dòng)化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工

8、件，如圖所示，一個(gè)工件與傳送帶一起以O(shè).3ms的速度水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出工件受力的示意圖。 四實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共12分）21在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是輕質(zhì)小卡片，選輕質(zhì)的小卡片的原因 ，圖b的探究方案中研究對(duì)象是；（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的和對(duì)物體平衡的影響；（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為 (選填a或b)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些。五簡(jiǎn)答題（22題4分，23題4分）22.一架模型飛船自重20N，起飛時(shí)模型發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為60N,當(dāng)此飛船模型與水平面成45°勻速直線飛行時(shí)(飛行時(shí)不計(jì)空氣阻力)，