4幼兒園集體舞教學(xué)(教師培訓(xùn))

1、浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院王秀萍王秀萍2( (一一) ) 幼兒站位的常規(guī)幼兒站位的常規(guī)1.拉手一字拉手一字(T)型與型與V型型2.理解三方向口令理解三方向口令(1)(1)面朝圈上面朝圈上n面朝逆時(shí)針方向面朝逆時(shí)針方向n面朝順時(shí)針方向面朝順時(shí)針方向(2)(2)面朝圓心面朝圓心(3)(3)面朝圈外面朝圈外3.理解理解1 1、2 2報(bào)數(shù)報(bào)數(shù)( (大班大班) )3( (二二) )集體舞隊(duì)形變換與舞伴交換方式集體舞隊(duì)形變換與舞伴交換方式 例子例子, 乓乓舞乓乓舞1. 散點(diǎn)隊(duì)形與自由找舞伴散點(diǎn)隊(duì)形與自由找舞伴2. 鏈形與領(lǐng)頭人（即興準(zhǔn)備）鏈形與領(lǐng)頭人（即興準(zhǔn)備）3.3.單圈與

2、甩手換舞伴（甩手換舞伴準(zhǔn)備）單圈與甩手換舞伴（甩手換舞伴準(zhǔn)備）4.4.單圈與單圈與S S型換舞伴（握握手，向前走）型換舞伴（握握手，向前走）5.5.雙圈與平移換舞伴（走走走，握握手）雙圈與平移換舞伴（走走走，握握手）6.6.雙圈與雙圈與S S型換舞伴（走到后面拍拍肩，走向型換舞伴（走到后面拍拍肩，走向前面打招呼）前面打招呼） 4.5.6. 4.5.6.三種最常用隊(duì)形變換方式三種最常用隊(duì)形變換方式 3.3.大班少數(shù)幼兒園使用大班少數(shù)幼兒園使用4( (三三) ) 集體舞的教育價(jià)值集體舞的教育價(jià)值社會(huì)性交流社會(huì)性交流1.1.與舞伴情感交流的方式與舞伴情感交流的方式(1)(1)非接觸性動(dòng)作交流方式，如

3、招手、點(diǎn)頭、邀非接觸性動(dòng)作交流方式，如招手、點(diǎn)頭、邀 請(qǐng)、禮儀動(dòng)作等。請(qǐng)、禮儀動(dòng)作等。(2)(2)語言交流方式，如說語言交流方式，如說“你好！你好！”“”“Hello” Hello” “Hi”“Hi”等。等。(3)(3)眼神交流方式，與舞伴對(duì)跳時(shí)用眼睛看著舞眼神交流方式，與舞伴對(duì)跳時(shí)用眼睛看著舞 伴微笑。伴微笑。(4)(4)身體接觸交流方式，如與舞伴碰四肢、擁抱、身體接觸交流方式，如與舞伴碰四肢、擁抱、 捏、握手等。捏、握手等。52.2.與舞伴創(chuàng)意交流的方式與舞伴創(chuàng)意交流的方式(1)(1)領(lǐng)頭人領(lǐng)頭人(2)(2)照鏡子照鏡子( (四四) )動(dòng)作創(chuàng)意的指導(dǎo)動(dòng)作創(chuàng)意的指導(dǎo)1.1.給思路給思路2.2

4、.給時(shí)間量練習(xí)給時(shí)間量練習(xí)3.3.給預(yù)警與提醒給預(yù)警與提醒67891011（二）動(dòng)作層級(jí)推動(dòng)方式（二）動(dòng)作層級(jí)推動(dòng)方式例例3 3，歡樂鼓，歡樂鼓( (中班中班) ) 12（三）民間游戲舞蹈化（三）民間游戲舞蹈化例例4 4，莎莎，莎莎( (大班大班) )例例5 5，套圈舞，套圈舞( (大班大班) ) 13（四）模型動(dòng)作即興替換方式（四）模型動(dòng)作即興替換方式例例6 6，乓乓舞，乓乓舞例例7 7，田納西搖擺，田納西搖擺( (大班大班) ) 隊(duì)形變換、即興動(dòng)作都是模型動(dòng)作替代隊(duì)形變換、即興動(dòng)作都是模型動(dòng)作替代而成。而成。14（五）文化性動(dòng)作學(xué)習(xí)（五）文化性動(dòng)作學(xué)習(xí)例例9 9，歡樂恰恰恰，歡樂恰恰恰例例1010，俏夕陽，俏夕陽例例1111，非洲，非洲舞舞151617幼兒園集體舞類型與范例幼兒園集體舞類型與范例1.1.邀請(qǐng)舞邀請(qǐng)舞n一種找舞伴并與舞伴對(duì)舞的集體舞，有一種找舞伴并與舞伴對(duì)舞的集體舞