教育技術(shù)培訓(xùn)中級模塊――后測答案

1、教育技術(shù)培訓(xùn)中級模塊一后測答案(教學(xué)人員版1.教育技術(shù)就是運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的(,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。A.設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、拓展和評價(jià)B.設(shè)計(jì)、發(fā)明、利用、拓展和管理C.設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評價(jià)和管理D.設(shè)計(jì)、發(fā)明、利用、評價(jià)和管理您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.02.下面哪一項(xiàng)不是本次教育技術(shù)全員培訓(xùn)的宗旨?A.全面實(shí)現(xiàn)教育信息化B.促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用C.建立教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證體系D.全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.03.下面關(guān)于教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)與中級培訓(xùn)關(guān)系的描述,正確的一項(xiàng)是

2、?A.初級培訓(xùn)幫助教師綜合理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣化與適應(yīng)性能力B.初級培訓(xùn)面向的是全體教師,中級培訓(xùn)面向不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)科教師C.中級培訓(xùn)以普適教育為主D.中級培訓(xùn)重點(diǎn)介紹教師在教學(xué)過程中如何尋找和加工教學(xué)資源您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.04.本次中級培訓(xùn)將重點(diǎn)培養(yǎng)教師的(能力。指向單元的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力學(xué)習(xí)過程的組織實(shí)施、信息化監(jiān)控與評價(jià)能力教育技術(shù)的適時(shí)應(yīng)用能力主體資源的設(shè)計(jì)與創(chuàng)建能力多媒體課件制作能力基于項(xiàng)目或問題的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)能力A.B.C.D.您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.05.根據(jù)圖1-2培訓(xùn)模塊關(guān)系圖,本次培訓(xùn)第(模塊提綱挈領(lǐng)地提出了提高信息技術(shù)與課

3、程整合的有效性的方法,而在系統(tǒng)化、整體性地設(shè)計(jì)主題單元教學(xué)的過程中,第(模塊鮮明體現(xiàn)了單元設(shè)計(jì)(中觀的理念,并居于核心地位。正確的一項(xiàng)是(A.模塊1,模塊4B.模塊2,模塊3C.模塊1,模塊3D.模塊2,模塊4您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.06.下面哪一種縮寫指的是電子學(xué)習(xí)檔案袋?A.ELPB.ELFC.ELBD.ELPB您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.07.電子學(xué)習(xí)檔案袋一般指學(xué)習(xí)者運(yùn)用信息技術(shù)手段來記錄和展示關(guān)于(的主要信息,并描繪其成長軌跡的一種信息化學(xué)習(xí)載體。A.學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)業(yè)績B.學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步C.學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)付出D.以上都是您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此

4、題得分:10.08.博客是一種(工具。A.思維導(dǎo)圖B.學(xué)習(xí)反思C.圖形處理D.文字處理您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.09.下面哪種工具屬于知識(shí)可視化工具?A.博客B.思維導(dǎo)圖C.Excel表格D.屏幕錄制工具您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.010.下面選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不是托尼_巴贊建議思維導(dǎo)圖應(yīng)包含的基本特征?A.注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖形上B.分支由一個(gè)關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成C.主體的主干作為分支從中央圖形向四周放射D.比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上,不以單獨(dú)的分支形式出現(xiàn)您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.0測試總得分:10

5、0.0測試總批注:教育技術(shù)培訓(xùn)(教學(xué)人員版中級模塊二后測答案1.根據(jù)泰勒原理,課程的主要結(jié)構(gòu)要素是指:(A.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)工具B.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)評價(jià)C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)D.教學(xué)評價(jià)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.02.如果你需要選擇一種方式來記錄學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的全過程,以便對其進(jìn)行全方位評價(jià)。你覺得下列哪一種信息技術(shù)資源更可行、更能達(dá)到要求?(A.電子檔案袋B.電子試卷C.論壇D.博客blog您的答案:A題目分?jǐn)?shù):5 此題得分:5.03.下信息技術(shù)作為媒體(多媒體、教學(xué)光盤、課件、電子課程、網(wǎng)絡(luò)資

6、源等在教學(xué)活動(dòng)過程中起到的作用是:(A.加速或延緩教學(xué)過程的進(jìn)行,使教學(xué)過程更加優(yōu)化B.改變時(shí)空結(jié)構(gòu)和互動(dòng)方式,從而改變教學(xué)形態(tài)C.支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會(huì)性學(xué)習(xí)D.增強(qiáng)了課堂/學(xué)校與社會(huì)/自然環(huán)境的連接與溝通能力,使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗(yàn)?zāi)拇鸢?B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.04.信息技術(shù)作為工具(電子模板、電子大綱、學(xué)科軟件、效能工具、通訊工具等在教學(xué)活動(dòng)過程中起到的作用是:(A.加速或延緩教學(xué)過程的進(jìn)行,使教學(xué)過程更加優(yōu)化B.改變時(shí)空結(jié)構(gòu)和互動(dòng)方式,從而改變教學(xué)形態(tài)C.支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會(huì)性學(xué)習(xí)D.增強(qiáng)了課堂/學(xué)校與社會(huì)/自然環(huán)境的連接與溝通

7、能力,使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗(yàn)?zāi)拇鸢?C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.05.信息技術(shù)作為環(huán)境(多媒體視聽中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、微世界、虛擬現(xiàn)實(shí)軟件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、Internet等在教學(xué)活動(dòng)過程中起到的作用是:(A.加速或延緩教學(xué)過程的進(jìn)行,使教學(xué)過程更加優(yōu)化B.改變時(shí)空結(jié)構(gòu)和互動(dòng)方式,從而改變教學(xué)形態(tài)C.支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會(huì)性學(xué)習(xí)D.增強(qiáng)了課堂/學(xué)校與社會(huì)/自然環(huán)境的連接與溝通能力,使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗(yàn)?zāi)拇鸢?D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.06.根據(jù)信息技術(shù)與課程整合時(shí)表現(xiàn)的連續(xù)動(dòng)態(tài)特點(diǎn),下面不是從封閉到開放的是:(

8、A.目標(biāo):教師確定統(tǒng)一目標(biāo)因人而異個(gè)性化目標(biāo)學(xué)生自定目標(biāo)B.內(nèi)容:多媒體課件主題資源包網(wǎng)絡(luò)資源C.過程:協(xié)作交流信息檢索內(nèi)容展示模擬演示D.評價(jià):測試題庫量規(guī)電子檔案袋錄像觀察您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.07.雷杰盧斯(Reigeluth,1983提出的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架細(xì)化了條件、方法、結(jié)果這三類變量,被認(rèn)為是最典型的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架,下面屬于方法變量的是:(A.內(nèi)容特點(diǎn)B.教學(xué)目標(biāo)C.組織策略D.教學(xué)效果您的答案:C題目分?jǐn)?shù):5 此題得分:5.08.下面哪一種信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化方法較好地處理了單元內(nèi)容之間的共性與個(gè)性問題,將分散內(nèi)容進(jìn)行有意義的組織,同時(shí)能夠在更大范圍內(nèi)將

9、授導(dǎo)與探究的矛盾進(jìn)行彈性協(xié)調(diào)。(A.思維引導(dǎo)方法B.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法C.資源組織方法D.內(nèi)容組織方法您的答案:D題目分?jǐn)?shù):5 此題得分:5.09.國際著名教育技術(shù)學(xué)者梅瑞爾(M. David Merrill在綜合諸多教學(xué)模式成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提煉出一套“首要教學(xué)原理”,強(qiáng)調(diào)有效的教學(xué)應(yīng)該是圍繞問題展開的,教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生涉及到四個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程:(A.激活、應(yīng)用、練習(xí)、整合B.激活、演練、應(yīng)用、探究C.整合、激活、演練、實(shí)踐D.激活、演練、應(yīng)用、整合您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.010.下面哪一組教學(xué)活動(dòng)類型都是高級別體驗(yàn)感受的?(A.同伴展示、角色扮演、操作練習(xí)、信息搜索B.課堂講授

10、、戶外訪問、微世界探究、操作練習(xí)C.實(shí)驗(yàn)探究、微世界探究、角色扮演、戶外訪問D.個(gè)別輔導(dǎo)、操作練習(xí)、信息搜索、實(shí)驗(yàn)探究您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.011.下面屬于工具類主題資源的是:(A.基本資源、工具模板、小測驗(yàn)工具B.教學(xué)案例、拓展資源、量規(guī)C.學(xué)科軟件、工具模板D.小測驗(yàn)工具、學(xué)科軟件您的答案:C題目分?jǐn)?shù):5 此題得分:5.012.下面包含了全空間環(huán)境的是:(A.居民社區(qū)、公共圖書館、實(shí)驗(yàn)室B.野生動(dòng)物園、學(xué)校教室、飛機(jī)場C.網(wǎng)吧、實(shí)驗(yàn)室、虛擬教室D.教室、公共娛樂場所、實(shí)驗(yàn)基地您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.0測試總得分:100.0教育技術(shù)培訓(xùn)(教學(xué)人員版中級模

11、塊三后測答案1.您認(rèn)為主題單元設(shè)計(jì)是屬于哪一層次的教學(xué)設(shè)計(jì)?(A.宏觀B.中觀C.微觀D.介于宏觀與中觀之間您的答案:B題目分?jǐn)?shù):5 此題得分:5.02.下面的選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不是進(jìn)行主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)的原因(A.主題單元設(shè)計(jì)是以學(xué)習(xí)活動(dòng)為核心展開的一種新型的課程形式B.主題單元設(shè)計(jì)能夠引領(lǐng)學(xué)生開展自主實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生能夠掌握本學(xué)科的核心知識(shí)體系C.主題單元設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展D.主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)具有中觀、多樣、高效的特點(diǎn)您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.03.下列各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo),不屬于“過程與方法”的一項(xiàng)是(A.通過對重力勢能表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)探究和理論推演,認(rèn)識(shí)物理知識(shí)形成的過程B.在

12、發(fā)現(xiàn)問題,尋找規(guī)律中,逐步養(yǎng)成合作探究與自主學(xué)習(xí)的能力C.通過小組探討交流,體會(huì)鹵素單質(zhì)性質(zhì)與提取方法的內(nèi)在關(guān)聯(lián),體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義D.通過英語寫作,掌握英語議論文寫作結(jié)構(gòu)的方法您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.04.關(guān)于信息技術(shù)對主題單元的支持作用,下面說法正確的是(A.信息技術(shù)具有幫助獲取、加工、利用數(shù)字化資源的作用B.信息技術(shù)具有知識(shí)創(chuàng)建、展示、演示的作用C.信息技術(shù)具有情境創(chuàng)設(shè)、交流、通信的作用D.信息技術(shù)能夠幫助學(xué)員進(jìn)行有效的練習(xí)、測試和反思E.以上都正確您的答案:E題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.05.確定主題單元選題,除了要立足教材,符合課標(biāo)要求,還需體現(xiàn)選題的(A.生活性

13、與挑戰(zhàn)性B.生活性與趣味性C.拓展性與挑戰(zhàn)性D.拓展性與趣味性您的答案:A題目分?jǐn)?shù):5 此題得分:5.06.利用Freemind軟件進(jìn)行主題單元規(guī)劃的時(shí)候,生成的文件擴(kuò)展名是(A.isfB.mmC.aifD.vsd您的答案:B題目分?jǐn)?shù):5 此題得分:5.07.在填寫主題學(xué)習(xí)概述時(shí),不需要重點(diǎn)闡述的內(nèi)容是(A.本單元在課程中的地位和作用B.單元的組成情況C.專題的劃分與專題間的關(guān)系D.具體教學(xué)過程和環(huán)節(jié)您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.08.在關(guān)于教學(xué)策略的描述中,下面那一句話是不正確的(A.雷杰盧斯把教學(xué)策略細(xì)分為組織策略、授遞策略和管理策略B.教學(xué)策略通常分為微策略和宏策略C.授遞策

14、略主要是指在教學(xué)過程中如何開展交互式的教學(xué)活動(dòng)D.管理策略包括學(xué)生管理策略和學(xué)習(xí)方法選擇策略您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.09.在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)框架時(shí),下面的選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是(A.學(xué)習(xí)活動(dòng)框架是由若干個(gè)專題組成的整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程架構(gòu)B.學(xué)習(xí)活動(dòng)是多空間、多課時(shí)的,學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式也是多樣化的C.在每一個(gè)學(xué)習(xí)專題中,針對單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,所采用的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)方式又是各有側(cè)重的D.對于每一個(gè)活動(dòng)專題,最好采用一種學(xué)習(xí)方法,這樣避免活動(dòng)混亂您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.010.讀書指導(dǎo)法屬于下列哪一種教學(xué)方法(A.以陶冶為主的方法B.以直接知覺為主的方法C.以語

15、言傳遞為主的方法D.以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法您的答案:C題目分?jǐn)?shù):5 此題得分:5.011.下列各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的一項(xiàng)是(A.知識(shí)與技能:1.通過對學(xué)生在閱讀古典文獻(xiàn)過程中遇到的障礙進(jìn)行搜集分類,對造成閱讀困難的詞的同義現(xiàn)象有所認(rèn)識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)同義詞的辨析對古典文獻(xiàn)閱讀有極大的輔助作用。2.掌握基本的辨析方法,進(jìn)行各類組詞的同義辨析探索。過程與方法:1.通過對同義詞定義的界定、同義條件的分析,總結(jié)一些行之有效的辨析方法。B.知識(shí)與技能:(1理解重力勢能的概念。(2知道重力勢能的相對性,知道零勢能面。(3掌握重力勢能的計(jì)算方法。過程與方法:(1通過對重力勢能表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)探究和理論

16、推演,認(rèn)識(shí)物理知識(shí)形成的過程。(2通過經(jīng)歷探究的過程,掌握發(fā)現(xiàn)、歸納事物規(guī)律的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:(1通過師生、生生合作探究,體驗(yàn)合作的愉悅,增強(qiáng)樂于合作的意識(shí)。(2關(guān)注社區(qū)文明與安全,激發(fā)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。C.知識(shí)目標(biāo):1.使學(xué)生知道圖形、表格、結(jié)構(gòu)圖、Excel的基本應(yīng)用和綜合應(yīng)用的知識(shí)。 2.理解數(shù)和形的關(guān)系。 3.使學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用各種圖形的功能分析、解決數(shù)學(xué)問題。能力目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生能利用數(shù)形結(jié)合的方法分析解決數(shù)學(xué)問題。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、推理、判斷的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的能力。過程方法目標(biāo):使學(xué)生能運(yùn)用圖形和圖表等描述分析問題的過程,使思維過

17、程顯現(xiàn),掌握研究問題的方法。情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自覺地運(yùn)用圖形、圖表和結(jié)構(gòu)圖等分析解決數(shù)學(xué)問題的方法和習(xí)慣。使學(xué)生能夠善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新。D.知識(shí)與技能:1.掌握有關(guān)求最值問題的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法,如二次函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等知識(shí);2.能夠通過數(shù)學(xué)建模解決生活中的優(yōu)化問題。過程與方法:讓學(xué)生感受運(yùn)用數(shù)學(xué)建模解決優(yōu)化問題的過程和方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)生通過主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)、相互交流,形成不怕困難、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng),培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣,形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的積極態(tài)度。您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.012.下列各項(xiàng)關(guān)于單元問題的設(shè)計(jì),符合思維導(dǎo)引原理的一項(xiàng)是(A.單元層面的問題

18、:我們一起上街實(shí)施調(diào)查好嗎?專題層面的問題: 1.調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)步驟有幾步?2.你能讓被調(diào)查者心情愉快的接受調(diào)查嗎?3.現(xiàn)場調(diào)查時(shí)要注意什么?B.單元層面的問題:歷史對曹操有哪些評價(jià)?專題層面的問題: 1.在三國演義的楊修之死你看到一個(gè)怎樣的曹操?2.在觀滄海和步出夏門行等詩歌中你讀到的曹操是怎樣的?3.史書三國志對曹操有怎樣的記述?C.單元層面的問題:為什么茉莉花成為中國民歌的典型代表?專題層面的問題: 1.茉莉花美嗎?美在哪?2.歌曲怎樣贊美它的?3.你知道民歌的含義嗎?你了解茉莉花的民歌風(fēng)格嗎?4.你能用純真甜美的聲音有表情演唱茉莉花嗎?D.單元層面的問題: 1.為什么大多數(shù)電影特技不是

19、由演員自己來完成的?2.高科技時(shí)代,特技演員這一職業(yè)還有可能存在嗎?專題層面的問題: 1.什么是電影特技?2.表演電影特技有危險(xiǎn)嗎?3.誰能表演特技?4.表演特技的演員都能出名嗎?5.有什么方法可替代高風(fēng)險(xiǎn)特技表演?您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.0測試總得分:100.0教育技術(shù)培訓(xùn)(教學(xué)人員版中級模塊四后測答案1.下面哪項(xiàng)是科學(xué)研究通常經(jīng)歷的五個(gè)階段?(A.預(yù)設(shè)方案、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究探索、得出結(jié)論B.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、預(yù)設(shè)方案、研究探索、得出結(jié)論C.發(fā)現(xiàn)問題、預(yù)設(shè)方案、分析問題、研究探索、得出結(jié)論D.研究探索、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、預(yù)設(shè)方案、得出結(jié)論您的答案:B題目分?jǐn)?shù):1

20、0此題得分:10.02.以下對研究性學(xué)習(xí)的說法正確的是(A.研究性學(xué)習(xí)中,學(xué)生自主從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究B.研究性學(xué)習(xí)中,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,以個(gè)人或小組的形式從課本的相關(guān)內(nèi)容中選擇和確定專題進(jìn)行研究C.研究性學(xué)習(xí)中,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,以個(gè)人或小組的形式從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究D.研究性學(xué)習(xí)中,學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇和確定專題進(jìn)行研究,研究過程中由教師來向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.03.以下對于MiniQuest的說法不正確的是(A.MiniQuest一般針對的是單學(xué)科學(xué)習(xí)B.一個(gè)MiniQuest過程中不能完成真實(shí)問題的研究C

21、.一個(gè)MiniQuest過程一般12課時(shí)內(nèi)就能完成D.最簡單的MiniQuest可能只包含情境、任務(wù)、成果、過程、資源、評估等要素中的三到四個(gè)要素您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.04. MiniQuest必須包含情境任務(wù)成果過程資源評估這些要素中的(三個(gè)要素。A.情境任務(wù)成果B.情境成果過程C.任務(wù)成果評估D.成果過程評估您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.05.研究性學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)情境的形式,以下哪項(xiàng)說法不合適(A.借助實(shí)物、模型、圖像、標(biāo)本以及實(shí)驗(yàn)、參觀等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境B.借助語言創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境C.借助新舊知識(shí)和觀念的關(guān)系和矛盾創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境D.借助演示、活動(dòng)和動(dòng)作創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,從理

22、科的角度來說主要指表演,從文科的角度來說主要指操作您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.06.關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)設(shè)置,以下說法正確的是(A.信息技術(shù)含量B.基于生活C.體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)D.融入情感您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.07.關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)設(shè)置,以下說法正確的是(A.任務(wù)應(yīng)該可以在課堂上45分鐘內(nèi)完成B.應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)完整任務(wù)的思想C.學(xué)習(xí)任務(wù)集可以沒有一個(gè)主題D.學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是學(xué)生可以在課堂中完成的您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.08.學(xué)習(xí)支架的說法不正確的是(A.學(xué)習(xí)支架的作用就在于幫助學(xué)生順利穿越“最近發(fā)展區(qū)”以獲得更進(jìn)一步的發(fā)展。B.學(xué)習(xí)支架常見的形

23、式有范例、問題、建議、圖表、向?qū)У?。C.學(xué)習(xí)支架的形式靈活多樣,但都需要在課前預(yù)先設(shè)計(jì)好。D.“解釋、對話、合作等”也是學(xué)習(xí)支架的隨機(jī)表現(xiàn)形式。您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.09.以下哪項(xiàng)不屬于基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素?(A.目標(biāo)B.角色C.對象D.資源您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.010.以下哪項(xiàng)不屬于研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)組織形式(A.小組合作研究B.個(gè)人獨(dú)立研究C.以教師為中心,各小組合作研究圍繞教師的具體要求而開展D.個(gè)人研究與全班集體討論相結(jié)合您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.0測試總得分:100.0教育技術(shù)培訓(xùn)(教學(xué)人員版中級模塊五后測答案1.以下哪項(xiàng)不屬

24、于主題資源網(wǎng)站的建設(shè)遵循的基本原則:A.有利于學(xué)生的自學(xué)B.有利于進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評價(jià)C.有利于教師之間的交流與專業(yè)素養(yǎng)的提高D.資源不需要與主題高度相關(guān)您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.02.主題資源網(wǎng)站建設(shè)步驟的一般順序?yàn)?A.確定主題資源網(wǎng)站的風(fēng)格、選擇合適的制作工具、選擇合適的主題、搜集相關(guān)資源B.選擇合適的主題、搜集相關(guān)資源、確定主題資源網(wǎng)站的風(fēng)格、選擇合適的制作工具C.選擇合適的主題、確定主題資源網(wǎng)站的風(fēng)格、選擇合適的制作工具、搜集相關(guān)資源D.確定主題資源網(wǎng)站的風(fēng)格、選擇合適的主題、選擇合適的制作工具、搜集相關(guān)資源您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.03.以下哪一項(xiàng)屬于

25、文本文件的后綴名:A.cajB.BmpC.gifD.mid您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.04.在合理地設(shè)計(jì)主題資源網(wǎng)站時(shí),以下說法正確的是:A.在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中,字體的處理不如顏色、版式、圖形化等設(shè)計(jì)元素的處理重要B.您所在位置”在網(wǎng)站中可有可無C.資源網(wǎng)站應(yīng)該避免空鏈接、死鏈接D.動(dòng)畫、圖像與視頻的使用越多越好您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.05.“為學(xué)生提示研究的方向,提出引導(dǎo)性問題,提供思維的模板以及學(xué)習(xí)總結(jié)的框架?！边@句話中,蘊(yùn)含了主題資源為學(xué)習(xí)者所提供的哪方面的支持:A.知識(shí)背景的支持B.學(xué)習(xí)情境的支持C.學(xué)習(xí)支架的支持D.交流合作的支持您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此

26、題得分:10.06.以下不屬于下載工具的軟件為:A.迅雷(ThunderB.網(wǎng)際快車(FlashGetC.SnagItD.影音傳送帶(Net Transport您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.07.在構(gòu)建主題資源網(wǎng)站時(shí):A.需要認(rèn)識(shí)到主題資源網(wǎng)站一但制作好,就不能改動(dòng)B.需要考慮主題資源的修改、增刪等C.不需要給那些在單元學(xué)習(xí)過程實(shí)施中可能發(fā)生變化的資源留有空間D.不需要提供資源如何使用的信息您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.08.主題資源的建設(shè)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的,初步建成后可由不同的用戶動(dòng)態(tài)地添加新的資源。以下不屬于主題資源來源的選項(xiàng)是:A.教師按照主題學(xué)習(xí)需求,在網(wǎng)絡(luò)中搜索的支

27、持資源B.學(xué)反思和學(xué)生的學(xué)習(xí)反思C.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中搜索的所有資源D.學(xué)生的學(xué)習(xí)作品,或?qū)W習(xí)過程中自己加工和處理的資源您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.09.“為學(xué)生提供與單元學(xué)習(xí)主題相關(guān)的基本知識(shí)與拓展學(xué)習(xí)等支持材料?！边@句話所蘊(yùn)含的“主題資源”是哪一類:A.知識(shí)類B.工具類C.案例類D.素材類您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.010.以下哪項(xiàng)不是按照實(shí)用屬性分類的主題資源類型:A.工具類B.課件類C.案例類D.評估類您的答案:B題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.0測試總得分:100.0教育技術(shù)培訓(xùn)(教學(xué)人員版中級模塊六后測答案1.“能否通過分析收集生物信息得出結(jié)論,并進(jìn)行驗(yàn)證”是對

28、某一類評價(jià)要素的描述,你認(rèn)為下列的選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)是它所評價(jià)的內(nèi)容(A.知識(shí)和技能B.過程和方法C.情感和價(jià)值觀D.目的和計(jì)劃您的答案:B題目分?jǐn)?shù):5 此題得分:5.02.下面的選項(xiàng)中提供了幾種常用的信息化教學(xué)評價(jià)方法的描述,其中,你認(rèn)為哪一項(xiàng)符合概念圖評價(jià)方法的描述(A.此評價(jià)方法可以為學(xué)習(xí)者指明學(xué)習(xí)方向,同時(shí)也可以為不同的評估者提供統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn)B.此評價(jià)方法具有作品展示的功能C.此評價(jià)方法能有效的記錄學(xué)習(xí)者的思維歷程D.此評價(jià)方法可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和意向,了解各方面對教學(xué)過程和教學(xué)效果的意見您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.03.在單元教學(xué)評價(jià)中,“一個(gè)微笑、一

29、個(gè)贊許的眼神、一個(gè)手勢、一句贊同的話”體現(xiàn)的是教學(xué)評價(jià)的哪一項(xiàng)功能:(A.反饋調(diào)節(jié)B.診斷指導(dǎo)C.目標(biāo)導(dǎo)向D.強(qiáng)化激勵(lì)您的答案:D題目分?jǐn)?shù):5 此題得分:5.04.在研習(xí)評價(jià)與教學(xué)目標(biāo)的一致性時(shí),如果要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,下列的評價(jià)方法選項(xiàng)中,你認(rèn)為哪一項(xiàng)是最合適的:(A.論文測驗(yàn)、問題情境測驗(yàn)、面談?wù){(diào)查B.各種客觀測驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)C.觀察、客觀測驗(yàn)D.各種客觀測驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)、觀察您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.05.在確定主題單元評價(jià)量規(guī)時(shí),下列的選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)是最合理的步驟(A.確定評價(jià)要素、確定評價(jià)指標(biāo)、確定具體評價(jià)要求、確定權(quán)重B.確定評價(jià)要素、確定具體評價(jià)要求、確定評價(jià)指標(biāo)、確

30、定權(quán)重C.確定評價(jià)要素、確定評價(jià)指標(biāo)、確定權(quán)重、確定具體評價(jià)要求D.確定評價(jià)指標(biāo)、確定評價(jià)要素、確定具體評價(jià)要求、確定權(quán)重您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.06.對于評價(jià)主要指標(biāo)的描述,在下列的選項(xiàng)中,你認(rèn)為哪一項(xiàng)是不合理的:(A.主要指標(biāo)應(yīng)該與學(xué)習(xí)目標(biāo)緊密結(jié)合B.所確定的主要指標(biāo)整體要能夠涵蓋影響評價(jià)要素的各個(gè)主要方面C.每個(gè)評價(jià)要素的主要指標(biāo)數(shù)目不必相同D.為了更好的對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行評價(jià),所設(shè)定的指標(biāo)級數(shù)越多越好、越詳細(xì)越好您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.07.在“廢物利用”的單元學(xué)習(xí)評價(jià)中,需要學(xué)員最終達(dá)到“用PowerPoint來創(chuàng)建一個(gè)演示文稿,提供令人信服的、調(diào)查證

31、明的進(jìn)行廢物利用的論證”的目標(biāo),在所設(shè)計(jì)的評價(jià)量規(guī)中,下列哪一項(xiàng)要素組合中您認(rèn)為是最合理的:(A.演示文稿的連續(xù)呈現(xiàn)、內(nèi)容、電子表格、美學(xué)、整體論證B.演示文稿的連續(xù)呈現(xiàn)、內(nèi)容、布局、美學(xué)、整體論證C.演示文稿的鏈接、內(nèi)容、電子表格、美學(xué)、整體論證D.演示文稿的鏈接、內(nèi)容、電子表格、美學(xué)、語言表達(dá)您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.08.“在植物的生長這一主題單元中,教師一開始給出學(xué)生一個(gè)已有的觀察報(bào)告,然后引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識(shí)身邊的植物,學(xué)生在課內(nèi)分組觀察校內(nèi)植物,尤其是注重從某一方面觀察植物的特征,例如葉、莖、花、果實(shí),并做好活動(dòng)記錄。在每一次認(rèn)識(shí)植物活動(dòng)的時(shí)候,就要求學(xué)生做好針對觀察的記

32、錄,并拍攝一些照片,最后形成一份觀察報(bào)告”對于這樣的教學(xué)情境,您認(rèn)為最合適的評價(jià)方法是下列選項(xiàng)中的哪一項(xiàng):(A.范例展示評價(jià)B.電子檔案袋評價(jià)C.概念圖評價(jià)D.時(shí)間線評價(jià)您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.09.關(guān)于電子檔案袋的評價(jià)方式,下列說法不正確的是哪一項(xiàng):(A.電子檔案袋是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程記錄與評價(jià)的B.電子檔案袋實(shí)際上就是按一定目的收集的反映學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程以及最終產(chǎn)品的一整套電子材料C.電子檔案袋的基本內(nèi)容是學(xué)生的作品范例D.一個(gè)電子學(xué)檔就是一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的示范、證明和最有力的說明您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.010.“在種豆大賽單元教學(xué)評價(jià)中,教師在整個(gè)單

33、元中多次使用測定學(xué)生需求介紹,以確定學(xué)生已有知識(shí)的情況。在項(xiàng)目工作開始之前,學(xué)生完成項(xiàng)目計(jì)劃,這將幫助他們指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。學(xué)生還可以使用項(xiàng)目評價(jià)量規(guī)貫穿于整個(gè)項(xiàng)目中,指導(dǎo)他們工作。學(xué)生完成種植日記后,教師檢查日記了解學(xué)生在收集和記錄數(shù)據(jù)中是否需要更多的介紹。學(xué)生在制作簡報(bào)分享他們所學(xué)知識(shí)的時(shí)候,他們可以使用簡報(bào)清單,幫助他們創(chuàng)建簡報(bào),并滿足所有要求?！睂τ谶@樣一個(gè)教學(xué)情境,您認(rèn)為應(yīng)該采用哪一項(xiàng)評價(jià)方法對其實(shí)施評價(jià):(A.范例展示評價(jià)B.電子檔案袋評價(jià)C.概念圖評價(jià)D.時(shí)間線評價(jià)您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.011.下列評價(jià)方法的描述中,不屬于對概念圖評價(jià)方法進(jìn)行描述的是:(A.概念

34、圖既可以在形成性評價(jià)中使用,也可以在總結(jié)性評價(jià)中使用B.概念圖是一種結(jié)構(gòu)化知識(shí)評價(jià)工具C.概念構(gòu)圖任務(wù)是指讓學(xué)生用概念圖表征他們的知識(shí)的一系列過程D.概念圖的評估包括對概念圖內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的檢查,一般指的是質(zhì)上的觀察您的答案:D題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.0測試總得分:100.0教育技術(shù)培訓(xùn)(教學(xué)人員版中級模塊七后測答案1.依照雷杰盧斯(Reigeluth的觀點(diǎn),教學(xué)策略可分為三類,分別是(A.提問與反饋策略、學(xué)生控制策略、助學(xué)策略B.微策略、宏策略、中觀策略C.組織策略、授遞策略、管理策略D.學(xué)生管理策略、教學(xué)方法選擇策略、學(xué)習(xí)任務(wù)分配策略您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.02.下面對于教學(xué)策略的敘述,不正確的一項(xiàng)是(A.可以預(yù)先設(shè)計(jì)出一種普適的教學(xué)策略,以適應(yīng)于所有的教學(xué)場景B.教學(xué)策略是對完成特定教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)活動(dòng)程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮C.教學(xué)策略的制定是一項(xiàng)系統(tǒng)考慮諸教學(xué)要素,總體上擇優(yōu)的設(shè)計(jì)工作D.教學(xué)策略不同于教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,它是教師在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過程中對教學(xué)活動(dòng)的整體性把握和推進(jìn)的措施您的答案:A題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.03.學(xué)習(xí)內(nèi)容的“自底向上”編排方式適合下面哪一類知識(shí)的掌握?(A.言語信息B.智力技能類知識(shí)C.動(dòng)作技能類知識(shí)D.以上所有知識(shí)您的答案:C題目分?jǐn)?shù):10此題得分:10.04.下面關(guān)于學(xué)