倍的認(rèn)識(shí)教案

1、倍的認(rèn)識(shí)教案古林俞家小學(xué) 羅容容一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)鋪墊出示情境圖：中隊(duì)長(zhǎng)徽標(biāo)提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)有幾條杠？那如果老師把第一條改成我喜歡的黃色，那么看發(fā)生了什么變化？1、 出示紅黃兩種顏色的紙條。提問(wèn)：你喜歡什么顏色,比一比他們的長(zhǎng)短。生：同樣長(zhǎng)。2、感受份數(shù)提問(wèn)：老師又拿出一張紅色的紙條，如果把黃色的紙條看成一份，你知道紅色有這樣的幾份嗎？【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是通過(guò)以“形”為起始點(diǎn)來(lái)對(duì)幾個(gè)幾知識(shí)做復(fù)習(xí)，為溝通舊知“幾個(gè)幾”與新知“幾倍”的聯(lián)系作好鋪墊。也是為降低在教學(xué)幾倍的意義時(shí)的難度?！慷?、操作探究、初建概念1、師生探討。（1）引出倍教師：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)生：“我發(fā)現(xiàn)黃紙條比紅紙條短?！睂W(xué)生

2、：“紅紙條比黃紙條長(zhǎng)”師指圖問(wèn)：“你還能發(fā)現(xiàn)什么？同桌互相討論一下。”生說(shuō)：“紅紙的長(zhǎng)度是黃紙的2倍?！蔽殷@訝地問(wèn)：“你再說(shuō)一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂呢？”當(dāng)學(xué)生再說(shuō)一遍后，接著提問(wèn)：“你們看出來(lái)了嗎？我怎么看不出來(lái)，你能教教我嗎？”【設(shè)計(jì)意圖：這里通過(guò)讓學(xué)生從自己熟悉的生活出發(fā)，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，同時(shí)我通過(guò)“你能教教我嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望。】2、揭示課題。繼續(xù)提問(wèn)：“你是怎樣知道紅色紙條是黃色紙條的2倍的呢？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出黃紙條看成一份，紅紙條有這樣的2份，也就是紅色紙條是黃色紙條的2倍。這里黃紙條和紅色紙條的長(zhǎng)度之間存在著“倍”的關(guān)系，這就是我們這節(jié)課要討論的“倍”板書(shū)：倍的認(rèn)

3、識(shí)。（2）新授1、教師示范，學(xué)生初步感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”。課件出示P50圖，學(xué)生看上圖，圖上有什么？小兔拔了許多蘿卜，還沒(méi)忙得分開(kāi)，你們能幫忙分一分嗎？學(xué)生分蘿卜。數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少？胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，畫(huà)黑板上，6根紅蘿卜有幾個(gè)2根呢？我們用筆一起來(lái)圈一圈。我們?nèi)α藥状?？說(shuō)明可以圈出3個(gè)兩根，我們說(shuō)紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。（板書(shū)在圖下方）同學(xué)們你們會(huì)這樣圈嗎？2、學(xué)生試著圈一圈，感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”白蘿卜有10根，畫(huà)黑板上，那10根白蘿卜有幾個(gè)2根呢？先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣圈？打開(kāi)書(shū)，請(qǐng)大家用鉛筆在書(shū)上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。同桌互相檢

4、查，同時(shí)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上黑板圈一圈，集體訂正。從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍。3、練一練做一做1,綠圓片有幾個(gè)？黃圓片有幾個(gè)？黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆？請(qǐng)你圈一圈，說(shuō)說(shuō)黃圓片的個(gè)數(shù)是綠圓片的幾倍？你能圈出藍(lán)圓片是綠圓片的幾倍嗎？做一做2，第一行擺5根小棒，第二行要我們?cè)趺磾[，4倍是什么意思？我們就在紙上第一行先畫(huà)5豎線代表5根小棒，第二行怎么畫(huà)？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，然后圈一圈。三：鞏固練習(xí)18里面有（ ）個(gè)6，18是6的（ ）倍。 35里面有（ ）個(gè)5 , 35是5的（ ）倍。 25里面有（ ）個(gè)5，25是5的（ ）倍。 42里面有（ ）個(gè)7 , 42是7的（ ）倍。 48里面有（ ）個(gè)12,48是12的（ ）倍。 第一行畫(huà)4根，第二行畫(huà)8根。第二行是第一行的（ ）倍。1、 9×3讀作（ ）乘（ ），表示（ ）個(gè)（ ）是（ ），還可以表示（ ）的（ ）倍是（ ）。2、 練習(xí)十一第1題。數(shù)一數(shù)，桃子個(gè)數(shù)是香蕉的幾倍。蘋(píng)果的個(gè)數(shù)是梨的幾倍。3、 畫(huà)一畫(huà)。第一行畫(huà)5根小棒。第二行畫(huà)的小棒數(shù)目是第一行的3倍。4、 練習(xí)十一第4題。看圖并提出用倍解決的問(wèn)題。5、 擺一架飛機(jī)要5根小棒，那么10根小棒能擺幾架飛機(jī)？3架飛機(jī)需要幾根小棒？4、 活動(dòng)小結(jié)：這