幼兒園中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《善跳的袋鼠》

1、（封面）幼兒園中班科學(xué)教案及教學(xué)反思善跳的袋鼠授課學(xué)科： 授課年級(jí)： 授課教師： 授課時(shí)間： XX學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)野生動(dòng)物感興趣，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。2.通過對(duì)袋鼠知識(shí)的調(diào)查培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索精神，初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規(guī)。3.了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。4.增強(qiáng)思維的靈活性。5.培養(yǎng)探索自然的興趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件拼圖袋鼠 、視頻袋鼠跳躍、音樂袋鼠媽媽、袋鼠跳躍操、袋鼠媽媽口袋有寶寶視頻、袋鼠搓拳擊視頻

2、、鉛筆一支、2米高7米長標(biāo)志。知識(shí)準(zhǔn)備：家長提前帶領(lǐng)幼兒搜尋袋鼠的知識(shí)，并帶來有關(guān)袋鼠知識(shí)的資料?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。拼圖游戲“袋鼠”，激發(fā)幼兒興趣 。(3分鐘)二、活動(dòng)展開。1.初步認(rèn)識(shí)袋鼠：我是小小科學(xué)家。(1)讓幼兒說一說自己對(duì)袋鼠的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)前請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒提前找尋有關(guān)“袋鼠”的資料。(表格如下：)幼兒每人一張小表格，教師一張大表格?？蓯鄣男〈?內(nèi)容提前打印出來，孩子邊說，教師邊粘)袋鼠生活在哪里?(哦，原來袋鼠是澳大利亞特有的動(dòng)物，它生活在大草原上。)袋鼠吃什么?通過小朋友們的搜集我們發(fā)現(xiàn)袋鼠是食草類動(dòng)物。袋鼠的種類?提問：誰能看著表格說一說你了解的袋鼠啊?(請(qǐng)3名左右的幼兒說

3、一說)教師根據(jù)幼兒的敘述進(jìn)行操作。師小結(jié)：通過小朋友們的調(diào)查我們知道了袋鼠是一種生活在澳大利亞大草原上的食草類動(dòng)物，它的種類繁多，有紅袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠、短尾矮袋鼠等50多種呢!2.讓幼兒了解袋鼠后腿及尾巴的特點(diǎn)和作用 。提問：(1)“袋鼠為什么跑的那么快呢?它的前腿又細(xì)又短，后腿又長又粗，有什么特點(diǎn)?小結(jié)：所有袋鼠，不管體積多大，有一個(gè)共同點(diǎn)：長著長腳的后腿強(qiáng)鍵而有力。大多數(shù)袋鼠在地面生活，從它們強(qiáng)健的后腿跳越的方式很容易便能將其與其他動(dòng)物區(qū)分開來。袋鼠的這種跳躍方式叫做“雙腳跳躍式奔跑”。(2)袋鼠的尾巴這么粗壯，又有什么作用呢?小結(jié)：袋鼠在跳躍過程中用尾巴進(jìn)行平衡，跑起來不至于

4、摔倒，還可以在袋鼠奔跑時(shí)幫助改變奔跑的方向;當(dāng)它們緩慢走動(dòng)時(shí)，尾巴則可作為第五條腿;能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，像個(gè)小板凳。(3)“袋鼠跳一次能跳多高多遠(yuǎn)?”(2米高7米多遠(yuǎn)，教師在教室貼一個(gè)2米高的線)再次觀看袋鼠跳躍視頻(師講解：袋鼠跑起來的時(shí)候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個(gè)身體往前沖)。(4)誰能來學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣跳躍的啊?(注意提醒幼兒手像袋鼠的前腿蜷縮，腿像袋鼠的后腿用力向前跳。)幼兒個(gè)別模仿跳躍教師放音樂，幼兒跟隨節(jié)奏模仿跳躍3.讓幼兒了解袋鼠的育兒袋及其作用。提問：(1)你知道這個(gè)育兒袋是在袋鼠媽媽的身上還是在袋鼠爸爸的身上?小結(jié)：只有袋鼠媽媽才有口袋。(2)“口袋是

5、干什么用的?”小結(jié)：袋鼠媽媽肚子上的口袋叫做“育兒袋”。小袋鼠剛剛生下來很小，小到像一個(gè)鉛筆頭一樣，身長只有2厘米，渾身沒有毛，看不見東西。靠前肢和靈敏的嗅覺，小袋鼠沿著媽媽給它舐出的道路爬進(jìn)育兒袋，在袋里吃奶長大。等到78個(gè)月的時(shí)候才跳出口袋。(3)小朋友，你知道袋鼠媽媽同時(shí)擁有幾個(gè)寶寶嗎?小結(jié)：袋鼠媽媽同時(shí)會(huì)擁有3個(gè)寶寶，一個(gè)寶寶長大后就會(huì)從育兒袋出來，而第二個(gè)寶寶就會(huì)慢慢的又怕入媽媽的育兒袋，這是第三只寶寶就已經(jīng)在媽媽的肚子里等待出生了呢!可愛吧!(4) “當(dāng)小袋鼠遇到危險(xiǎn)的時(shí)候怎么辦呢?”(小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶著它飛快地逃走。)小結(jié)：但一有危險(xiǎn)時(shí)，小袋鼠就立即鉆入媽媽的

6、口袋中，由媽媽帶著逃走。但是，當(dāng)口袋內(nèi)的袋鼠寶寶長到能獨(dú)立生活時(shí)，媽媽便不允許它再進(jìn)去。因?yàn)樗呀?jīng)成為能夠保護(hù)自己的成年袋鼠啦，不能在靠媽媽的保護(hù)了，就像我們小朋友，當(dāng)我們長大了，就不能在一味的在爸爸媽媽的保護(hù)傘下，應(yīng)該獨(dú)立起來，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的養(yǎng)育之情去報(bào)答他們噢!(5)律動(dòng)袋鼠媽媽。三、結(jié)束。小結(jié)：小袋鼠真可愛，小朋友，你們喜歡袋鼠嗎?它比較溫和，不會(huì)傷人，但如果把它惹生氣了，它也會(huì)傷人的。所以，我們要愛護(hù)它、關(guān)心它 ，做一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物、有愛心的小朋友噢!活動(dòng)反思：喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而中班科學(xué)活動(dòng)善跳的袋鼠這一

7、活動(dòng)，正是在幼兒喜歡小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，開展的，本次活動(dòng)是選自南京師范大學(xué)幼兒園指導(dǎo)叢書，根據(jù)我對(duì)教材的理解和我班幼兒的實(shí)際情況以及們近些年的現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段的有利性，我將原書中的活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整。原教材中有以下3部分：1、導(dǎo)入部分是談話活動(dòng)“什么動(dòng)物肚子上有一個(gè)口袋?”2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解袋鼠的外形特征。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)袋鼠的生活環(huán)境。為了增加活動(dòng)的趣味性、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的欲望、讓幼兒便于理解活動(dòng)的重難點(diǎn)，我請(qǐng)家長提前帶領(lǐng)幼兒僅對(duì)袋鼠的“家、食性、種類”進(jìn)行了知識(shí)準(zhǔn)備，從幼兒能夠簡單理解的方面入手，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在準(zhǔn)備資料的過程中，請(qǐng)家長注意引導(dǎo)孩子觀察、講述，讓他們能在課堂上有所講。當(dāng)活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己探索的知識(shí)進(jìn)行講述時(shí)，大大增加了孩子的自信心。在活動(dòng)過程中，加入了幾次幼兒“動(dòng)起來”的環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，總的來說整個(gè)活動(dòng)較為順暢!活動(dòng)不足：1.時(shí)間有些超時(shí)，原本2530分鐘的活動(dòng)，我上了約35分鐘。就這樣，還是有一個(gè)活動(dòng)省略了觀看視頻會(huì)打拳擊的袋鼠。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的也是讓幼兒了解給予袋鼠的特殊外形，它才可以“打拳擊”，也是為了增