【精品】老師年度的述職報(bào)告三篇

1、【精品】老師年度的述職報(bào)告三篇老師年度的述職報(bào)告 篇1 忙勞碌碌中，難忘的20xx年靜靜落下帷幕，而嶄新的20xx年也在不知不覺(jué)中帶著向往和期望走入我們的眼簾，站在09的門(mén)檻上，回首08的歲月，心頭是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜經(jīng)受，提示自己有必要對(duì)自己一年的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)潔的梳理: 堅(jiān)持拓寬“做”的途徑，工作推動(dòng)更加扎實(shí) 在這一年的工作里我始終.一個(gè)宗旨，那就是“認(rèn)仔細(xì)真履行職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，以實(shí)為本，不遺余力”。 作為科研室主任，做好學(xué)校課題討論工作是我的職責(zé)。20xx年是學(xué)校課題進(jìn)入其次個(gè)深化討論階段，也是課題討論下深水的時(shí)期。這一年，周校擔(dān)當(dāng)討論小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌規(guī)劃;科研

2、室負(fù)責(zé)課題管理及理論指導(dǎo);德育處兩位主任、教育處四位主任負(fù)責(zé)詳細(xì)項(xiàng)目推動(dòng)及實(shí)施。整個(gè)管理層負(fù)責(zé)課程體系頂層設(shè)計(jì)、課題關(guān)鍵詞再理解、理論傳播、領(lǐng)導(dǎo)各子課題等。在討論中，感謝校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題討論的重視，感謝整個(gè)管理層的強(qiáng)有力推動(dòng)，同時(shí)也 感謝每一位老師在課題中的詳細(xì)實(shí)踐，課題取得了中期階段性豐碩的成就。進(jìn)入20xx年以后，學(xué)校頂層設(shè)計(jì)日益清楚，課題名稱進(jìn)一步修訂。20xx年6月，學(xué)校邀請(qǐng)到省教科院科研管理所副所長(zhǎng)楊賢科、市教科院訓(xùn)練改革與進(jìn)展討論所副所長(zhǎng)劉旭、川師大副教授薛巧巧、蘇文鈺校長(zhǎng)、陸枋校長(zhǎng)、青羊區(qū)專家督學(xué)牟佳與校長(zhǎng)、易德遠(yuǎn)校長(zhǎng)以及四川訓(xùn)練報(bào)刊社副社長(zhǎng)胥茜、中國(guó)訓(xùn)練報(bào)駐站記者倪秀、四川訓(xùn)練新

3、聞網(wǎng)主編賴波、四川辭書(shū)出版社編輯胡彥雙、問(wèn)對(duì)訓(xùn)練智庫(kù)理事長(zhǎng)李勇等訓(xùn)練專家及其社區(qū)代表、家長(zhǎng)代表近百人，和全校老師一起聽(tīng)取開(kāi)題報(bào)告，觀看“一班一字”漢字文化體驗(yàn)課程匯報(bào)展演，并在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)該課題進(jìn)行了全方位、多視角的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，統(tǒng)一了熟悉，凝聚了人心，也明確了討論與實(shí)踐的方向。 20xx年11月課題參與了區(qū)級(jí)中期考核現(xiàn)場(chǎng)答辯，后來(lái)又參與了市級(jí)中期考核。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一次親自執(zhí)筆撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、查新報(bào)告、調(diào)查報(bào)告，討論方案、申報(bào)表、評(píng)審表等等，那真是像老干媽一樣“熬”出來(lái)的心血。我成天成天地坐在電腦前，每寫(xiě)一份報(bào)告都要經(jīng)受至少一周的醞釀思索再動(dòng)筆，寫(xiě)的過(guò)程中又一遍一遍地修改，最終再成文。在11

4、月份的中期考核中，編撰了課題簡(jiǎn)報(bào)兩本、論文集教案集等過(guò)程性資料滿滿裝了一大筐，課題在踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展中。在12月28日的課題研討會(huì)中，邀請(qǐng)到青羊區(qū)教科院老師進(jìn)展討論室劉榮芳主任、成都市教科院譚文麗副院長(zhǎng)、四川師范高校老師訓(xùn)練學(xué)院薛巧巧副教授參加課題中期研討，獲得專家們的全都好評(píng)。 堅(jiān)持抓住“管”的重點(diǎn)，隊(duì)伍活力更加強(qiáng)勁 重視校級(jí)科研骨干人員培訓(xùn)，科研室中心成員除了張艷霞老師，今年還吸納羅敏老師加入。另外，選送袁麗梅老師參加區(qū)級(jí)科研新手培訓(xùn)，壯高校?？蒲嘘?duì)伍。在子課題方面實(shí)行賦能型管理：由總課題加子課題方式，扁平化管理模式。賜予課程實(shí)施者更多的自主權(quán)，充分發(fā)揮基層老師的參加熱忱和制造力，以課程為單

5、位的項(xiàng)目式工作模式，課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施包干給項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師，教育主任指導(dǎo)，效果與績(jī)效掛鉤，充分提升了老師們的工作熱忱和主動(dòng)性。 20xx年的小課題討論通過(guò)申報(bào)-立項(xiàng)審核-學(xué)期總結(jié)-年度考核-結(jié)題匯報(bào)-評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)?wù)麄€(gè)流程規(guī)范公正，今年年底評(píng)優(yōu)中評(píng)比出3個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)。老師們看到了科研對(duì)自己專業(yè)進(jìn)展的作用，感覺(jué)到了科研的重要性，由拒絕科研到自覺(jué)科研轉(zhuǎn)變，由少部分人向大部分人輻射影響。其中，英語(yǔ)組課題英文繪本教學(xué)討論已升級(jí)參加國(guó)家級(jí)十三五一般課題立項(xiàng)?？茖W(xué)組課題學(xué)?；陧?xiàng)目學(xué)習(xí)下的創(chuàng)客校本課程討論已升級(jí)為市級(jí)專項(xiàng)課題。越來(lái)越多的學(xué)科組有了自己的課題，以討論促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作：心理健康組與美術(shù)組的課題今年

6、順當(dāng)立項(xiàng)?！罢n題”兩個(gè)字深化人心，隨時(shí)都聽(tīng)到老師們?cè)谡務(wù)撝n題，一線老師不再是“被稱為討論者”，不再是“旁觀者”，而是作為討論的真實(shí)主體存在，小課題討論賜予了老師反思的空間，有效地促進(jìn)了老師轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔汀W(xué)者型老師。小課題討論的推動(dòng)真正引領(lǐng)了老師的專業(yè)進(jìn)展。 堅(jiān)持強(qiáng)化“新”的觀念，跟進(jìn)課改更加有力 課堂永久是老師職業(yè)的主陣地，近年來(lái)新課改上至國(guó)家層面下至青羊區(qū)學(xué)校層面都特別重視。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課堂改革新觀念，緊跟課改趨勢(shì)，重視學(xué)科核心素養(yǎng)重視新時(shí)代教學(xué)方式更新。 在英語(yǔ)組管理方面，重視先進(jìn)教學(xué)閱歷引領(lǐng)以及重視老師培育。一是重視新老師培育，本學(xué)期我先后聽(tīng)了四次剛剛?cè)肼毜男吕蠋熩w敏老師的課，課后準(zhǔn)時(shí)與

7、新老師溝通反饋，在每一次的聽(tīng)課中切實(shí)感覺(jué)到老師的進(jìn)步。如今趙老師通過(guò)一學(xué)期的努力，站穩(wěn)了講臺(tái)，提高了教學(xué)水平，深受同學(xué)寵愛(ài)。二是重視全組老師專業(yè)進(jìn)展，扎實(shí)開(kāi)展好每一次的校本教研。利用英語(yǔ)繪本研討課全組聽(tīng)課評(píng)課，以課代培的方式組織全組老師共同探討，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科傳遞先進(jìn)教學(xué)理念。本學(xué)期全組一共有8位老師上了公開(kāi)課，其中1節(jié).老師國(guó)培班展現(xiàn)課。三是重視區(qū)級(jí)競(jìng)賽推優(yōu)，本學(xué)期在青羊區(qū)學(xué)校英語(yǔ)老師說(shuō)課競(jìng)賽中，我與謝欣瑩老師一次又一次地磨課。通過(guò)努力，謝老師獲得片區(qū)初賽總分第一名、區(qū)級(jí)決賽其次名的好成果。 堅(jiān)持夯實(shí)“學(xué)”的基礎(chǔ)，專業(yè)素養(yǎng)更加堅(jiān)固 今年參與了9次專家培訓(xùn)，傾聽(tīng)大師的講座：1月赴青羊試驗(yàn)附小參與

8、王真東教授講座、赴實(shí)小天府參與李松林教授講座;3月在校內(nèi)參與賀慧校長(zhǎng)講座、赴少城學(xué)校參與區(qū)教科院培訓(xùn);5月赴實(shí)小西區(qū)參與陶研會(huì)培訓(xùn)、赴金牛試驗(yàn)中學(xué)參與科研骨干培訓(xùn);6月赴樹(shù)德西區(qū)觀摩市級(jí)課題開(kāi)題會(huì);9月赴青羊試驗(yàn)學(xué)校參與區(qū)教科院培訓(xùn);12月赴青羊試驗(yàn)中學(xué)參與區(qū)教科院課改閱歷溝通會(huì)。 梳理20xx，可圈可點(diǎn)，在已經(jīng)到來(lái)的20xx年里，再接再厲! 老師年度的述職報(bào)告 篇2 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過(guò)，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)當(dāng)著四（1）班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，仔細(xì)做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 一、做一位尚行勤耕的人民老師 在師德上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)

9、習(xí)和領(lǐng)悟黨的.精神和有關(guān)訓(xùn)練的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)。我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文老師。 我主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，按時(shí)參與學(xué)校和教研組組織的'教研學(xué)習(xí)。我仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)。平常上課嚴(yán)格

10、要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。主動(dòng)和同班級(jí)老師擔(dān)當(dāng)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，參加學(xué)校各項(xiàng)書(shū)法、做課等競(jìng)賽，在“預(yù)習(xí)”“班級(jí)文化”的校級(jí)課題中主動(dòng)參加，并獨(dú)立申報(bào)勝利關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，準(zhǔn)時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知！ 三、做照亮同學(xué)童年的金色陽(yáng)完 創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教

11、室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為同學(xué)受訓(xùn)練的園地。“碩果累累”欄目，展現(xiàn)了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展現(xiàn) 出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的國(guó)際理解訓(xùn)練園地設(shè)置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展現(xiàn)！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫(xiě)自己的成才方案，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！ 并學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)身邊的小英雄，發(fā)覺(jué)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博采眾長(zhǎng)！關(guān)注同學(xué)身心健康。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語(yǔ)文課程學(xué)問(wèn)外，選修了老師和同學(xué)心理調(diào)整課程！關(guān)注同學(xué)身心健康，主動(dòng)引領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校藝

12、術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開(kāi)展自強(qiáng)心理訓(xùn)練班會(huì)，撰寫(xiě)心理訓(xùn)練案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝親等訓(xùn)練。利用家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作訓(xùn)練同學(xué)！ 這一年中，我還取得一些成果！ 我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的進(jìn)展完善的。信任在領(lǐng)導(dǎo)和同志的關(guān)心下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力氣為訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。 老師年度的述職報(bào)告 篇3 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！ 很榮幸，成為xx學(xué)校的一員，并在各位領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，和大家共同奮斗奉獻(xiàn)了我今生最歡樂(lè)的一段美好

13、時(shí)間。 即將逝去的這個(gè)學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)了一至五班級(jí)8個(gè)班健康、勞動(dòng)兩科的教學(xué)，還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的值周工作，并負(fù)責(zé)文印室、勞動(dòng)室、閱覽室，及圖書(shū)室的各項(xiàng)詳細(xì)事務(wù)。在我們這個(gè)暖和美好的大家庭中，我深切地感受到了暖和、團(tuán)結(jié)，也感到了美好和傲慢。 為了在新學(xué)年更好地做好自己的工作，現(xiàn)將我這一學(xué)期的工作從以下四個(gè)方面予以回顧總結(jié)，不當(dāng)之處，請(qǐng)?zhí)岢稣滟F看法。 一、德 本學(xué)期來(lái)，我始終堅(jiān)持以“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，忠實(shí)履行人民老師應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。時(shí)時(shí)到處，為人師表，到處時(shí)時(shí)，修養(yǎng)自身，切實(shí)做到了喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，讓同學(xué)在訓(xùn)練中感受到愛(ài)，讓同學(xué)在愛(ài)中受到訓(xùn)練。同時(shí)，我還特殊

14、留意全身心地喜愛(ài)本職工作，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同志，主動(dòng)奮進(jìn)，以校為家，堅(jiān)守崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練素養(yǎng)提升，不斷強(qiáng)化自己的愛(ài)崗敬業(yè)精神和勞動(dòng)奉獻(xiàn)精神。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，始終堅(jiān)持大局為重地做好本職工作，做到了備課仔細(xì)、教學(xué)扎實(shí)、輔導(dǎo)細(xì)心，努力做一名同學(xué)敬重、家長(zhǎng)信任的好老師。 二、能 本學(xué)期，完成了學(xué)校安排的全部工作任務(wù)，取得了較為滿足的成果。主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：一是在校慶期間，幫助舞蹈老師管理好同學(xué)，并對(duì)難度大的動(dòng)作組織同學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。在舞蹈老師因故將來(lái)的狀況下，組織同學(xué)主動(dòng)訓(xùn)練，在最短的時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)把握了動(dòng)作要領(lǐng)。二是在教學(xué)中，克服開(kāi)學(xué)初沒(méi)

15、有勞動(dòng)、健康課教材和教參等困難，動(dòng)手復(fù)印教材，購(gòu)置教具，依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整教材，選擇貼切同學(xué)生活實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行授課，收到了較好的效果。特殊是依據(jù)低段同學(xué)午休時(shí)鋪不好被子的實(shí)際，在課堂上以競(jìng)賽的形式，讓同學(xué)綻開(kāi)競(jìng)賽，快速訓(xùn)練他們把握鋪疊被子的技巧。又結(jié)合一班級(jí)新生入隊(duì)的狀況，教給同學(xué)系領(lǐng)巾的方法和技巧，并準(zhǔn)時(shí)訂正了高段同學(xué)系領(lǐng)巾時(shí)存在的問(wèn)題。課堂上，盡量調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。三是在負(fù)責(zé)文印室時(shí)，自制表格，仔細(xì)履行文印登記制度。對(duì)老師文件中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通并做仔細(xì)的修改，既節(jié)約了時(shí)間，又削減了紙張鋪張。對(duì)文印過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教技術(shù)人員，并且具體閱讀說(shuō)明書(shū)，在最短的時(shí)間內(nèi)使文印工作細(xì)致詳細(xì)

16、化，給各位老師的教學(xué)供應(yīng)了最大的便利。期末，對(duì)班級(jí)的同學(xué)資料狀況，逐一仔細(xì)核實(shí)，并將核實(shí)結(jié)果上交有關(guān)部門(mén)。幫助教學(xué)指導(dǎo)部完成了試卷的改版與印刷工作。四是除了文印室的工作之外，還定期對(duì)勞動(dòng)室、閱覽室、圖書(shū)室的地面及門(mén)窗玻璃進(jìn)行了清掃和抹洗，對(duì)室內(nèi)的物品進(jìn)行了合理的擺放。 三、勤 本學(xué)期以來(lái)，我始終堅(jiān)持自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班。每周都仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地參與升旗儀式，周五準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校會(huì)議，做到了開(kāi)會(huì)仔細(xì)聽(tīng)講，細(xì)致做好會(huì)議記錄。特殊是能依據(jù)教學(xué)的實(shí)際狀況，加班加點(diǎn)，努力保障各位老師的工作順當(dāng)進(jìn)行。 值周期間，我仔細(xì)執(zhí)行值周老師的打卡制度，做到了仔細(xì)檢查、如實(shí)登記，各班的紀(jì)律狀況、同學(xué)狀況、學(xué)習(xí)實(shí)

17、況，都一一翔實(shí)地記錄在案，為學(xué)校供應(yīng)真實(shí)的一手資料。 始終堅(jiān)持仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好每一件事，將德能勤績(jī)中的“勤”落到實(shí)處。負(fù)責(zé)一班級(jí)同學(xué)的洗碗狀況時(shí)，能本著“喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)”的師德規(guī)范要求，細(xì)心組織同學(xué)，嚴(yán)防各種危急狀況的發(fā)生，做到了“平安、高效、無(wú)意外”。 四、績(jī) 在我們這個(gè)暖和美好的大家庭中奮斗奉獻(xiàn)，我始終要求自己踏踏實(shí)實(shí)干地好自己的每一件事，讓同志放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足。 教學(xué)中，我始終堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課、細(xì)心上好每一節(jié)課。為了豐富自己的課堂教學(xué)，力爭(zhēng)給每一個(gè)同學(xué)都給予以新奇的刺激和強(qiáng)勁的感受，我特殊注意現(xiàn)代科技教學(xué)手段的發(fā)揮和用法，堅(jiān)持始終地將課本內(nèi)容制成豐富多樣的課件進(jìn)行施教。同時(shí)注意合理科學(xué)地拓展教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大和豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，在課堂上采納小組競(jìng)賽或者個(gè)人表演的形式，打破了傳統(tǒng)的照本宣科模式，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，活躍了課堂氣氛。在勞動(dòng)課堂上，指導(dǎo)同學(xué)用法帶有危急性的工具進(jìn)行操作。讓同學(xué)自己動(dòng)手用火柴做手工，并把相關(guān)的手工制品進(jìn)行展覽。看著同學(xué)們做好的手工制品，從心底里感到無(wú)比的興奮。 實(shí)踐證明，在暖和美好的大家庭中奮斗奉獻(xiàn)，人的制造熱忱會(huì)成倍增長(zhǎng)。值周過(guò)程中，我不止一次地