暑假社會(huì)實(shí)踐支教模板

1、報(bào)告Report暑假社會(huì)實(shí)踐支教模板Social practice teaching support template in summer vacation匯報(bào)人：JinTai Co I I ege第1頁(yè)共5頁(yè)暑假社會(huì)實(shí)踐支教模板前言：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐后需要完成的報(bào)告，是指有LI的、有組織、有 計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。本文檔根據(jù) 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容要求展開說(shuō)明，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下 載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。20XX年6月27日，是我參與藝術(shù)傳媒系暑期公益服務(wù)義 務(wù)支教活動(dòng)的最后一天，我開始回顧這個(gè)特殊的旅程。一次古 城之

2、行，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的支教之旅，卻讓我思考若干。對(duì)于貧 富的差距，對(duì)于人與人之間的溫情，對(duì)于古城人的淳樸不 由的我記下了這些。支教首日一一按耐不住的激動(dòng)6月23日清晨，我跟隨藝術(shù)傳媒系志愿者團(tuán)隊(duì)一起走進(jìn) 了平遙。踏上了一場(chǎng)別樣的“旅途”。坐在去往平遙特教學(xué)校 的火車上，按耐不住的是心中的激動(dòng)，我很期待這為期7天的 支教生活，在短暫的一個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了這個(gè)目的地一一 平遙特教中心。一下車，我便被特教學(xué)校師生的熱情所感染， 真摯的眼神，真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓這個(gè)不一樣的旅途變的格外的神 秘，我很期待，在這個(gè)愛的海洋里，我會(huì)怎樣的度過(guò)七天的生 活?住在這個(gè)千年古城里和這樣一群有愛有心的人在一起，會(huì) 有怎樣的

3、故事發(fā)生？第2頁(yè)共5頁(yè)下午，便開始了我們的支教，第一次站在講臺(tái)上講課的 我，很激動(dòng)!在記憶中，教師的職業(yè)我一直都很崇拜，如今我 也站在講臺(tái)上，不一樣的是面對(duì)這樣的一群孩子。特教中心的 孩子們很活潑，也很乖巧，每個(gè)都很討人喜愛?？粗@些孩子, 想想命運(yùn)對(duì)他們的不公。我們的支教給他們上課、聽課都變的 那么有意義。支教過(guò)程一一刻骨銘心我和小雅一起教油畫棒的課程。孩子們由于天生的缺陷， 不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們的想法，所以對(duì)畫中的世界極為喜愛。 看到我們的到來(lái)他們很開心，總會(huì)支支吾吾的說(shuō)些什么，我們 雖然不能完全領(lǐng)會(huì)到他們想說(shuō)些什么，但是我們從他們純真的 眼神里，看到的是他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美術(shù)的好奇。也

4、許沒 有見到他們的時(shí)候，支教只是一種公益的行為，而看到這些孩 子們，這不在是一場(chǎng)普通的支教，這是一場(chǎng)夢(mèng)想的開拓，頓時(shí) 心中的壓力好大好大！還記得在上第二堂油畫課時(shí)，有一個(gè)小孩，我印象很深， 別的小朋友的天空是藍(lán)色的，而他的天空卻是彩色的，這個(gè)孩 子個(gè)子不是很高，平時(shí)也不說(shuō)話，只是乖乖的呆在角落里?？?到這幅畫的時(shí)候，我堅(jiān)信身體的缺陷并沒有阻礙他們童年的色 彩。第3頁(yè)共5頁(yè)支教的日子很規(guī)律，每天早上7點(diǎn)起床，八點(diǎn)半上課， 同學(xué)們都被這里的孩子所感染，都紛紛的省吃儉用，為的就是 可以給孩子們多買一個(gè)油畫棒。平日里活在電子世界的他們， 也改變了生活的重點(diǎn)，在這里的游戲，只是和孩子們放學(xué)后， 和小朋友

5、們一起做游戲，跳皮筋。這與平日里電子游戲的世界 相比是那么的真實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是再一次體驗(yàn)童年的愉悅; 對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，和老師打成一片是很有趣的。每天總會(huì)有新 鮮的事情發(fā)生，像一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇。離別不舍一一我們心系他們6月29日，天下沒有不散的宴席，離別的時(shí)刻依然殘酷 的擺在我們每個(gè)人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是 回憶。悄然消失的時(shí)間，帶走了我們?cè)谄竭b的7天，不希望將 曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多, 在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下，感受了人性的溫暖，知識(shí)的力量，社 會(huì)不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞， 每一年都會(huì)是嶄新的一年!我無(wú)悔于這次經(jīng)歷！支教

6、心得一一社會(huì)實(shí)踐真正的意義現(xiàn)在，靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，為什么要支教?我們或許幫 不了他們什么，但是我們盡力，至少我們可以帶給他們希望。第4頁(yè)共5頁(yè) 雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為是一種愛的影響, 愛的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著特教中心的孩子、老師， 還有當(dāng)?shù)責(zé)崆榈娜?，影響著你身邊的朋友，也許這種愛將會(huì)傳 播岀去。我總希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕只影響到一個(gè)小孩， 都會(huì)讓我心境坦然、溫暖、純凈?？傊Ｍ约涸谶@個(gè)年代 里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì)很艱辛 很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣 賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無(wú)盡的麥浪。在喧囂 的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷。一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，