人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級加法的簡便運算

1、加法的簡便運算 教學(xué)內(nèi)容：例 4“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過觀察、猜想、驗證、歸納，讓學(xué) 生經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)減法的特殊規(guī)律并選擇運用進行簡算的過程。 過程與方法：讓學(xué)生從解決生活實際問題中體會到計算方法的多 樣化。 情感態(tài)度價值觀： 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系， 能用所學(xué) 知識解決簡單的實際問題。 教學(xué)重點： 理解一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)， 可以寫成這個數(shù)減去后 兩個數(shù)的和的道理。 教學(xué)難點：靈活運用減法的性質(zhì)進行簡便運算。 教具學(xué)具：多媒體課件 教學(xué)過程 一、激趣生疑 1、競賽 出示兩組題， 分組計算， 比賽看哪組同學(xué)即對又快？ （幻燈） 第一組 85-8-2 85（- 8+2）

2、126-70-30 126（- 70+30） 第二組 72-6-4 72-（ 6+4） 根據(jù)比賽的結(jié)果提問：男同學(xué)輸了，服不服氣呀？你們就不想知 道女同學(xué)為什么能算得又對又快嗎？ 2、發(fā)現(xiàn)：讓學(xué)生通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生說說自己 的發(fā)現(xiàn)） 3、猜想：觀察三個等式，激勵學(xué)生大膽猜測：這里面有沒有什 么規(guī)律呢？（學(xué)生發(fā)表自己的說法） 4、師板書：從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)可以寫成這個數(shù)減去后 兩個數(shù)的和。 5、師提問：是不是從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)都可以寫成這個 數(shù)減去后兩個數(shù)的和呢？ 6、舉例驗證 7、師小結(jié)：大家善于觀察，善于動腦，這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，剛才大家通過觀察發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，利

3、用這些規(guī)律使計算簡便。 （板 書：簡便） 二、自主探索，探究新知 （創(chuàng)設(shè)情景引出例題） 師：“同學(xué)們喜歡旅游嗎？（喜歡）如果 讓你自己去旅行， 你能行嗎？不要著急， 李叔叔給大家介紹了一個旅 行法寶自助旅行指南。這本書可以告訴我們旅行時應(yīng)做的準(zhǔn) 備和注意事項?！?1.出示情境圖 師：李叔叔在外出旅行前，他就仔細的查閱了這 本書的資料。從圖上，你能了解到什么數(shù)學(xué)信息？ （數(shù)學(xué)信息： 李叔叔昨天看了 66頁，今天又看了 34頁。這本書 一共有 234 頁。） 師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 2. 嘗試各種算法 師：“還剩多少頁？” 這個問題， 你能解決嗎？ 師：自己先列式算算看， 計

4、算好后把你的思路跟小組內(nèi)的同學(xué)交流一 下，看誰的算法最多。 3全班匯報交流 師：你們都是怎么計算的？把你的思路跟大 家分享一下。 指名上黑板板演算法： 方法一 2346634 234（ 66+34）=234100 =134 方法二 2343466 =16834 =134 方法三 2346634 =2343466=20066 =134 思路 1： 從這本書的總頁數(shù)里先減去昨天看的 66 頁， 再減去今 天看的 34 頁，就算出還剩多少頁沒看。即 234-66-34 思路 2：先算出李叔叔昨天和今天一共看了多少頁，再從總頁數(shù) 里減去看過的頁數(shù)，就是剩下的頁數(shù)，即 234-（66+34） 思路 3：

5、總頁數(shù)里減去今天的頁數(shù)，再減去昨天的頁數(shù)，就是剩 下的頁數(shù)，即 234-34-66 師：同學(xué)們想出這么多種方法， 講得都很有道理， 你更喜歡哪一 種？把你的理由講給同桌聽一聽。 4、引導(dǎo)學(xué)生理解：至于哪一種方法更簡便，要看具體的數(shù)據(jù)特 點，不能一概而論。 5、剛才大家通過自己的觀察、比較發(fā)現(xiàn)了要想使計算簡便，要 看具體的數(shù)據(jù)特點， 才選擇具體的算法來計算， 我想下面的這道題你 們也一樣能根據(jù)具體情況具體解決。 如：將例 4 的總頁數(shù)改為 266頁， 讓學(xué)生自己選擇算法，使計算更簡便。 5、 （1）獨立列式計算；指名板演 6、 那“ 145-34-86”這道算式可以簡便計算嗎？看來，在今后計=134 算時，我們要觀察算式數(shù)據(jù)有什么特點，然后運用合適的算法，進行 簡便計算。 三、鞏固練習(xí)：做一做 1、 2 小結(jié) ：今天利用我們善于觀察的眼睛發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)規(guī)律？這些 規(guī)律可以使計算怎樣？但在計算的過程中我們還要注意什么？ 板書設(shè)計 加法的簡便運算 方法一 23