一年級(jí)教案《ie üe er》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、一年級(jí)教案:?ie üe er?教學(xué)設(shè)計(jì)之一第一課時(shí)教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、uuml;e，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、uuml;e和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。2正確區(qū)別韻母ie、uuml;e和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1出示i和yi、uuml;和yu。1讓學(xué)生讀一讀。2說說它們分別代表的是什么？2出示1讓學(xué)生讀一讀。2說說uuml;上兩點(diǎn)省略規(guī)那么3我們學(xué)習(xí)幾個(gè)復(fù)韻母了？按順序說一說。今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)2個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母，誰有信心能學(xué)好！真棒！板

2、書：12 ie uuml;e er二、利用插圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、uuml;e和er的音形及er的四聲1學(xué)習(xí)ie、uuml;e、er的音形1出示3幅插圖問：你們能不能利用這3幅插圖自己學(xué)習(xí)ie、uuml;e、er的音形呀？2請(qǐng)同學(xué)說說自己的學(xué)習(xí)過程。3教師適當(dāng)?shù)丶m正學(xué)生不正確的發(fā)音方法。糾正后教師范讀，學(xué)生隨讀體會(huì)，指名讀，開火車讀。4教師講解：er這個(gè)韻母不同于其它韻母，我們知道每一個(gè)韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié)，可是，er是個(gè)小淘氣，它和誰也不團(tuán)結(jié)，只能自己獨(dú)立成音節(jié)了。2學(xué)習(xí)er的四聲1板書：r eacute;r r egrave;r2自己試著讀一讀。3借助平時(shí)口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲。4選擇

3、其中的腔調(diào)進(jìn)展組詞，幫助穩(wěn)固發(fā)音。三、指導(dǎo)書寫ie、uuml;e、er1說說ie、uuml;e、er 3個(gè)復(fù)韻母的組成。2它們?cè)跁鴮憰r(shí)應(yīng)占什么格？3學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)展書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個(gè)字母要寫緊湊。4在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進(jìn)展評(píng)改。5 修改自己書寫的字母，同桌同學(xué)互查是否書寫正確標(biāo)準(zhǔn)。四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue1復(fù)習(xí)ie、uuml;e的讀音。2師講：ie和uuml;e是聲母，不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書：ye、yue。3比較韻母ie、uuml;e與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有

4、什么變化？韻母ie的左側(cè)是i，整體認(rèn)讀ye的左邊是y4啟發(fā)學(xué)生想一想，音節(jié)yue中的小點(diǎn)為什么沒有了呢？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略規(guī)那么。提醒學(xué)生小uuml;有禮貌，見了大y就摘帽。5運(yùn)用多種形式讀準(zhǔn)韻母ie、uuml;e和整體認(rèn)讀ye、yue的音。附：板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie、uuml;e組成的音節(jié)，穩(wěn)固uuml;上兩點(diǎn)省略的拼寫規(guī)那么，能純熟地拼讀音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie、uuml;e組成的音節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、運(yùn)用比較的方法拼讀n、l與uuml;e，j、q、x與uuml;e相拼的音節(jié)。1出示：2比照兩組音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3教師強(qiáng)調(diào)j

5、、q、x與uuml;e相拼時(shí)uuml;上兩點(diǎn)省略規(guī)那么。4引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)拼讀。5同桌同學(xué)互相讀一讀。6指名讀，開火車讀，到達(dá)純熟拼讀。三、看圖拼讀音節(jié)1出示P35頁下面的圖指導(dǎo)學(xué)生看圖：老爺爺在干什么？院子里有些什么呢？2出示音節(jié)3自己試著讀一讀。4同桌小伙伴互讀。5指名讀，假設(shè)讀得不準(zhǔn)，其他同學(xué)補(bǔ)充。在教學(xué)中要注意多給拼得慢的學(xué)生時(shí)機(jī)，使他們也能拼讀純熟準(zhǔn)確。四、學(xué)讀兒歌。1出示兒歌2讀讀本課學(xué)習(xí)的紅色韻母ie、uuml;e、er3選出你會(huì)拼讀的音節(jié)讀一讀。4請(qǐng)認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌，其他同學(xué)邊聽邊看圖。5學(xué)生領(lǐng)讀，其他同學(xué)隨讀兒歌。6自己試讀。7同桌互讀，互相糾正。8指名讀，鼓勵(lì)學(xué)生背下來。五、讀全文1自己試著讀一讀。2同桌同學(xué)，一人讀一人聽，互相正音。3齊讀。