學(xué)會(huì)贊美教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 學(xué)會(huì)贊美教學(xué)設(shè)計(jì) 20130211班 18號(hào) 沈煒煜教學(xué)目標(biāo) 1、了解贊美在人際交往中的重要性，懂得贊美的力量，掌握贊美的原則與技巧。2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在實(shí)際生活中運(yùn)用贊美的原則與技巧嘗試贊美他人，從而形成融洽的人際關(guān)系。3、通過(guò)活動(dòng)，充分體驗(yàn)到贊美別人帶來(lái)的愉悅和受到贊美后的鼓舞、奮進(jìn)，激發(fā)恰當(dāng)?shù)貙?duì)他人表示贊美的動(dòng)機(jī)。參考時(shí)間45分鐘 適合對(duì)象小學(xué)四年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備工作多媒體課件、小品準(zhǔn)備、游戲用品（字條、白紙、筆、膠帶等）、背景音樂(lè)、教師布置等活動(dòng)方式教師講述、學(xué)生討論、游戲體驗(yàn)、角色扮演、情境創(chuàng)設(shè)、詩(shī)歌朗誦等教學(xué)理念自古以來(lái)，“謙遜、內(nèi)斂、服從”就是中華民族的傳統(tǒng)美德。因此，在

2、當(dāng)今的學(xué)校教育、家庭教育乃至社會(huì)的人際互動(dòng)中，人們普遍認(rèn)為指出不足才是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，所以贊美的話語(yǔ)很少。但是，“好言一句三冬暖”，心理學(xué)家研究證明，希望得到尊重和贊美，是人們內(nèi)心深處最大的愿望。我們需要他人指出不足來(lái)幫助我們進(jìn)步，但我們同樣需要得到充滿真誠(chéng)的贊美和肯定來(lái)給予我們動(dòng)力與自信。贊美是人際交往中的一種藝術(shù)，得到適時(shí)、適當(dāng)?shù)馁澝朗侨说母呒?jí)心理需要，能使人更深切地感悟生命的原動(dòng)力和自身的價(jià)值。適時(shí)的、真誠(chéng)的贊美對(duì)改善人際氛圍、營(yíng)造良好人際環(huán)境具有重要的作用。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生已初步具有自我意識(shí)，十分關(guān)心同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，更希望得到同學(xué)的贊賞。可是，由于目前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，很多學(xué)生往往習(xí)慣

3、以自我為中心，在與周?chē)耐瑢W(xué)合作或相處時(shí)忽略了對(duì)別人的贊美和欣賞，不會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候欣賞和贊美別人，也不知如何贊美他人和怎樣面對(duì)他人的贊美，從而導(dǎo)致與他人交往與合作的障礙。因此，讓學(xué)生明白贊美的重要性，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美他人就顯得尤為重要。基于以上的教學(xué)理念，充分考慮了四年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了本節(jié)心理活動(dòng)課，以培養(yǎng)學(xué)生積極贊美他人、肯定他人的意識(shí)和能力，讓快樂(lè)的心態(tài)伴隨孩子成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)了解贊美的重要作用，掌握一些贊美他人的方式和技巧。 教學(xué)難點(diǎn)理解他人的贊美，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種方式、藝術(shù)贊美他人，明確贊美的意義。 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)目的1 / 7一、暖身活動(dòng)（5分鐘） 游戲熱身 引出

4、贊美請(qǐng)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行“傳遞悄悄話”游戲。師：上課之前我們先來(lái)做一個(gè)“傳遞悄悄話”的游戲。（播報(bào)游戲規(guī)則）游戲規(guī)則：（1）教師準(zhǔn)備四字詞語(yǔ)的字條8張，把紙條分別發(fā)給各排第一位同學(xué)。（2）傳遞開(kāi)始，第一位同學(xué)看清紙條內(nèi)容后，把紙條交給老師，紙條上的內(nèi)容不能讓別人看見(jiàn)。（3）老師說(shuō)開(kāi)始，各排第一位同學(xué)輕聲告訴同隊(duì)的第二位同學(xué)，依次后傳。傳遞過(guò)程中，要悄悄的，注意保密，而且要有秩序。（4）傳遞結(jié)束：教師說(shuō)結(jié)束時(shí)，最后一位同學(xué)站起來(lái)公布答案。（5）教師最后公布正確答案。（傳遞內(nèi)容：贊美是花，微笑是蕊，真誠(chéng)溝通，和諧相處。）師：看來(lái)我們同學(xué)參加游戲的情緒很高??！今天我們心理活動(dòng)課要上的內(nèi)容就與我們剛

5、才傳遞的內(nèi)容有關(guān)學(xué)會(huì)贊美。首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞一個(gè)小故事。 通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲消除學(xué)生的防御心理，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們盡快進(jìn)入狀態(tài)并拉進(jìn)師生、生生之間的距離，同時(shí)很自然地引出贊美的主題。二、主題活動(dòng)（35分鐘）活動(dòng)一：故事欣賞 感悟贊美（10分鐘）1.（課件播放，教師講授卡耐基的故事）卡耐基小時(shí)候是一個(gè)公認(rèn)的壞男孩。在他9歲的時(shí)候，父親把繼母娶進(jìn)家門(mén)。當(dāng)時(shí)他們還是居住在鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來(lái)自富有的家庭。父親一邊向繼母介紹卡耐基，一邊說(shuō)：“親愛(ài)的，希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩，他已經(jīng)讓我無(wú)可奈何。說(shuō)不定明天早晨以前，他就會(huì)拿石頭扔向你，或者做出你完全想不到的壞事?！背龊蹩突?/p>

6、料的是，繼母微笑著走到他面前，托起他的頭認(rèn)真地看著他。接著她回來(lái)對(duì)丈夫說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的男孩，而是全郡最聰明最有創(chuàng)造力的男孩。只不過(guò)，他還沒(méi)有找到發(fā)泄熱情的地方?！?繼母的話說(shuō)得卡耐基心里熱乎乎的，眼淚幾乎滾落下來(lái)。就是憑著這一句話，他和繼母開(kāi)始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵(lì)他一生的動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功和致富的道路。 （播放背景音樂(lè)夜的鋼琴曲） 通過(guò)欣賞故事、自由討論等方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到贊美、鼓勵(lì)的重要性。2.學(xué)生討論和辨析： （1）是什么改變了卡耐基？ （2）如果卡耐基的繼母不是贊美、鼓勵(lì)卡耐基，而是像和別人一樣把他當(dāng)成壞男孩

7、看待，結(jié)果將會(huì)怎樣？3. 教師總結(jié)：可別小看小小的一句贊美，它有可能會(huì)改變一個(gè)人的一生。活動(dòng)二：游戲活動(dòng) 體驗(yàn)贊美（10分鐘）1. 每位同學(xué)的背上貼一張白紙，然后離開(kāi)座位在其他同學(xué)背上的白紙上寫(xiě)下對(duì)他們的贊美（注意引導(dǎo)學(xué)生多角度、全方位贊美他人，并嘗試著去發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)默默無(wú)聞或是讓他們不喜歡的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)）2. 學(xué)生分享贊美他人和被他人贊美的感受。3.教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，互相贊賞，認(rèn)識(shí)到欣賞他人對(duì)人生的重要作用。（播放背景音樂(lè)友誼地久天長(zhǎng)） 通過(guò)游戲活動(dòng)，充分體驗(yàn)到贊美別人帶來(lái)的愉悅和受到贊美后的鼓舞、奮進(jìn)，激發(fā)恰當(dāng)?shù)貙?duì)他人表示贊美的動(dòng)機(jī)，同時(shí)活躍課堂氣氛，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。活動(dòng)三：創(chuàng)設(shè)

8、情境 學(xué)會(huì)贊美（15分鐘）1. 小品表演及討論：師：我們看見(jiàn)，受到贊美的同學(xué)得到了許多快樂(lè)和自信，同時(shí)還有了前進(jìn)的動(dòng)力?？梢?jiàn)，贊美的力量多大呀！但是，是不是所有自己認(rèn)為好的贊美就能被他人接受呢？現(xiàn)在有請(qǐng)我們班的*等同學(xué)為我們帶來(lái)一個(gè)小小情景劇這樣的贊美合適嗎？（劇情梗概： 在一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，丁丁唱了一首東風(fēng)破，結(jié)果由于太緊張，丁丁唱跑了調(diào)，而且有的歌詞也唱錯(cuò)了。丁丁垂頭喪氣地走到臺(tái)下，小紅迎上去，拍手贊美丁丁：“你唱得太棒了，簡(jiǎn)直比周杰倫唱的還要好呢！”丁丁“哼”了一聲，頭也不抬地走開(kāi)了。）學(xué)生看完后交流自己的感受：（1）你認(rèn)為小紅的稱(chēng)贊合適嗎？為什么？（2）如果你是小紅，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)?jiān)囍?/p>

9、用贊美的力量來(lái)幫助丁?。。ㄐ〗M討論，情境模擬表演）本環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)情境體驗(yàn)、欣賞一個(gè)貼近學(xué)生生活的心理情景劇，使學(xué)生直觀地感受到贊美技巧和方式的重要性；通過(guò)思考小品情境中的現(xiàn)象，以及具體聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活中存在的類(lèi)似問(wèn)題，使學(xué)生意識(shí)到只有學(xué)會(huì)用合適的贊美方式，真誠(chéng)地贊美對(duì)方，才能贏得對(duì)方的肯定和接納。同時(shí)，教師適時(shí)的總結(jié)讓學(xué)生利用掌握到贊美他人的方法和技巧，學(xué)會(huì)贊美他人和接受他人的贊美。.教師小結(jié)：看來(lái)不恰當(dāng)?shù)馁澝啦粌H起不到贊美的作用，而且讓人感到不愉快。所以，贊美他人一定要做到態(tài)度誠(chéng)懇、內(nèi)容真實(shí)、場(chǎng)地適合、用詞準(zhǔn)確。只有發(fā)自?xún)?nèi)心深處的、真誠(chéng)的贊美，才能以真摯的情感感染他人，給人以溫

10、暖。并且，我們還要勇于贊美（勇敢、大方、主動(dòng)地去贊美），樂(lè)于贊美（真誠(chéng)的贊美如冬日暖陽(yáng)，得到贊美的人是溫暖幸福的，給予贊美的人是快樂(lè)的）。我們既要真誠(chéng)地贊美別人，也要坦誠(chéng)地接受別人的贊美。在別人贊美你時(shí)，請(qǐng)不要拒絕贊美，請(qǐng)不要覺(jué)得難堪或不自在，請(qǐng)不要一笑了之，也請(qǐng)不要心存懷疑。請(qǐng)把別人的贊美當(dāng)作一份很美妙的禮物接受下來(lái)，并表達(dá)出自己的快樂(lè)和感激，請(qǐng)你相信自己的確配得上這樣的贊美。只有坦誠(chéng)地接受別人的贊美，才會(huì)坦誠(chéng)地給予別人贊美。 2.贊美小測(cè)試，了解學(xué)生是否會(huì)恰當(dāng)贊美別人（1）學(xué)生討論：假如你遇到以下的情況時(shí)，你會(huì)怎樣贊美別人呢？班上有一位同學(xué)唱歌好聽(tīng)，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“” 同學(xué)穿了一件新衣服,我

11、可以對(duì)她說(shuō):“”同學(xué)在競(jìng)賽中得獎(jiǎng)，我想對(duì)他說(shuō)：“”（2）教師總結(jié)：我們?cè)谫澝赖臅r(shí)候要善于抓住別人突出的優(yōu)點(diǎn),假如一個(gè)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)不明顯的時(shí)候,我們還可以看到他的進(jìn)步。這就需要大家在平時(shí)做一個(gè)有心人，善于觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。通過(guò)設(shè)計(jì)三種情況，引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)悟和掌握贊美的技巧，嘗試將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用到日常生活中去。三、總結(jié)鞏固，升華贊美（5分鐘)1.教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天的課馬上就要結(jié)束了，你能說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲嗎？除了同學(xué)，我們還可以吧贊美送給誰(shuí)？（父母、老師、醫(yī)生、清潔工人、社區(qū)保安）（學(xué)生交流發(fā)言）2.教師小結(jié)：放學(xué)后，大家可以用今天學(xué)習(xí)的贊美的方法去贊美你的爸爸媽媽、爺爺奶奶，贊美你身邊

12、的親人和朋友，看看他們有什么反應(yīng)。俗話說(shuō)，“好話一句三冬暖”，一句誠(chéng)懇的贊美，能使別人如沐春風(fēng)，所以有人把它比作親情友情的強(qiáng)化劑。同學(xué)們，請(qǐng)不要吝嗇你的贊美，因?yàn)橘澝朗谴猴L(fēng)，能給人帶來(lái)溫馨與快樂(lè)；請(qǐng)不要小看贊美，因?yàn)橘澝朗橇α?，它可以激發(fā)我們的自信和希望。這節(jié)課結(jié)束了，但贊美這個(gè)話題卻是永恒的。希望大家在生活中用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用真誠(chéng)的心靈去感受，用誠(chéng)摯的語(yǔ)言去贊美，讓我們?cè)谫澝赖膽驯Ю镄腋５爻砷L(zhǎng)。本環(huán)節(jié)使學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將贊美運(yùn)用到日常生活中去，加深對(duì)贊美的印象，從而能更好地在贊美他人，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。 在學(xué)會(huì)贊美的基礎(chǔ)上，配樂(lè)朗誦詩(shī)歌，感悟贊美的意義，加深贊美在學(xué)生中的觀念，升華贊美的主題。最后，我送給大家一首小詩(shī)。讓我們一起