（七年級英語Unit7教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科英語年 級七年級教學(xué)形式多媒體課教 師李雯單 位石河子第五中學(xué)課題名稱Unit7 How much are these socks?學(xué)情分析學(xué)情分析This unit is about shopping. Students must be interested in it. Theyll take an active part in the activities in

2、60;class.And they can co-operate well從學(xué)生的認(rèn)知心理：七年級的學(xué)生他們正處在青春發(fā)育期，他們都有較高的求知欲和表現(xiàn)欲，希望自己的表現(xiàn)得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。特別是對他們熟悉的話題學(xué)生的愛好會更濃，本單元的話題正符合學(xué)生的這一心理特點，所以我就設(shè)計各種任務(wù)型的課堂活動讓學(xué)生人人都能參與活動，增強他們的英語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自信心2學(xué)生的英語知識基礎(chǔ)：學(xué)生通過近一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，他們已具備了初步的語言表達能力，能用所學(xué)的語言知識談?wù)撟约旱南埠?，所以我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，面向全體，分層教學(xué)，讓每位學(xué)生都能有收獲，

3、體會成功的喜悅3.學(xué)生的思維能力：該年齡段的學(xué)生有很強的記憶力和模擬能力，但知識的拓展和運用的能力有待培養(yǎng)。我們教師要充分利用這一點在教學(xué)課本知識的同時，教會學(xué)生創(chuàng)造性地使用所學(xué)知識運用于實踐。教學(xué)目標(biāo)分析要點：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。掌握并運用以下生詞：socks,T-shirt,shorts,sweater,shoes,trousers,skirt,dollar,big,small,short,long,woman,need,look,pair,take,tenthirty-one,clothes,store,buy,sale,sell,all,very,pric

4、e,boy運用以下短語： how much, a pair of, at very good prices復(fù)習(xí)顏色詞，名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this, that，these，those的用法談?wù)摲b與價格初步運用scanning 掃讀技巧閱讀短文；學(xué)會寫一些簡單的廣告教學(xué)過程Procedure. I. Lead in.Greetings. T: Hello, everyone! Do you like shopping?S: Yes, we do.T: Do you know the names of the clothes?S: Sorry, we dont know.T: Thats

5、 all right. This class we will learn the names of the clothes. II. Show the names of the clothes with pictures.III. Remember the words and then do the exercises. 1a Match the words with the pictures. 1b Listen and circle the things in the picture you hear.IV. Watch a play. Listen carefully and lets

6、find out how to ask prices.V. PresentationA: How much is this T-shirt?B: Its seven dollars.A: How much are these socks?B: Theyre two dollars.VI. Practice. Two Ss make a dialogue to practice the pattern.VII. Task Look at Meimei Clothing Store, and ask the prices with your partners.Sum up 1 . 英文數(shù)字寫法的規(guī)

7、律： one-twelve的拼寫和讀音各不相同，無規(guī)律可循，應(yīng)逐一記憶。 thirteen-nineteen表示“十幾”，在個位數(shù)后加“teen”, 注意十三、十五和十八：thirteen, fifteen, eighteen. twenty-ninety 表示“幾十”，在個位數(shù)后加“ty”. 要注意有幾個數(shù)字的拼寫有變化：二十（twenty） 三十（thirty） 四十（forty） 五十（fifty） 八十（eighty） 21-29直到91-99表示“幾十幾”，在“幾十”后邊加個位數(shù)，中間用連字符 “-” 連起來。如：33為thirty three. 2. Whats this/that

8、 in English? Its a What color is it? Its Whatre these/those in English? They are s What color are they? Theyre 3. How much is the ? Its How much are the ? Theyre VIII. Homework.Practice to use how to use the question: how much.Find five more clothing names, and write them down on your workbook.板書設(shè)計U

9、nit7 How much are these socks? SectionA1a1c重點單詞socks, T-shirt, shorts, sweater, bag, hat, pants, shoes句型How much is this T-shirt? Its seven.How much are these socks? Theyre two dollars.作業(yè)或預(yù)習(xí) 當(dāng)堂作業(yè)： 一、連詞成句(一定要注意首字母的大寫和句末的標(biāo)點符號) 1. is, this, much, how, hat ? 2. the, sweater, red, much, is, how ? 3.is,it,dollars,7 . 4. pants, these, how, are, much, black ? 5. these, dollars, are, 6, shorts, blue . 二、改正下列各句的錯誤。用橫線劃出句中錯誤的單詞，把改正后的單詞寫在句后的橫線上。 (1) How much is these pants? (2) How much are these sock? (3