八年級年級段工作總結(jié)

1、八年級年級段工作總結(jié)TYYGROUP SyStem OffiCe room TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-20152016學(xué)年八年級年級段工作總結(jié)回顧上個學(xué)期，我們八年級全體師生在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指 導(dǎo)下，本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，大 家齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，愉快而圓滿的完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)以 及學(xué)校交給我們的各項工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的各項工作完成情況匯 報如下：一、堅持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點，開學(xué)初， 我八年級結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度制定了符合八年級學(xué)生特點的八年級 量化管理與評價細(xì)則，兩個班在此

2、基礎(chǔ)上建立了健全了符合木班 級的班級量化管理與評價細(xì)則，并配合任課教師班級協(xié)助制 度，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進(jìn)此項工作的落實強化 校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，我們年級段協(xié)同各班班主任對學(xué)生的 不良行為習(xí)慣進(jìn)行了大檢查，如留長發(fā)，亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩 具、手機等問題，每天一通報批評，取得了很好的效果。五個班主 任工作也都各有特色。一班的靳琳琳老師充分發(fā)揮了班干部的作 用。每天班級一個班委值日，負(fù)責(zé)本班教師不在時的各項管理，并 把各小組學(xué)習(xí)情況及時寫到黑板上，班主任及時把握了學(xué)生動態(tài)， 有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，特別是周日學(xué)生返校，學(xué)生到校 后，值日生坐在講臺上，下邊學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)

3、，做到有無老師一個 樣。五班趙俊霞老師，作為一名青年教師，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生當(dāng) 班主任的管理經(jīng)驗，在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負(fù) 責(zé)”的管理方法，讓每一位學(xué)生在班里都有自己負(fù)責(zé)的一項管理方 向，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。特別是差生，當(dāng)班干部不僅從中 感受到了老師與同學(xué)對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自 己最大的努力作出貢獻(xiàn)，整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了任課老師的認(rèn) 可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文 明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀(jì)律多。違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多， 無心向?qū)W少。二、踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以

4、 我們積極推進(jìn)“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì) 量，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。1做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)诩壎卫蠋煻寄軌蜃龅匠軅湔n，提前五分鐘候課。杜 絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。老教師像李建存、周凱、曹艷梅、趙喜平 等他們教學(xué)經(jīng)驗多，工作熱情不減，待人誠懇，幫助新教師認(rèn)真進(jìn) 步，不管哪個班級、那個學(xué)科出現(xiàn)問題，他們都是積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策， 帶動了整個年級部的教學(xué)工作；新教師像秦培磊，她們認(rèn)真聽課， 學(xué)習(xí)各位老教師的先進(jìn)經(jīng)驗和教學(xué)方法，并結(jié)合自己的特點，逐步 形成了自己獨有的教學(xué)風(fēng)格，為八年級注入了年輕的活力。2. 抓緊抓好課堂教學(xué)，嚴(yán)格落實高效課堂建設(shè)的各項要求。向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我

5、們年級工作計劃中定下的學(xué)年目 標(biāo)。我們年級的老師個個都是教學(xué)精英。在我們組里大部分教師， 他們在教學(xué)上都是實干家，有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗， 他們一心撲在教學(xué)上，從不計較個人得失，默默無聞的耕作在教學(xué) 一線。迅速成長起來的青年骨干教師趙俊霞、李娜、周凱等，他們 的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評。這些成績的取得都充分 說明了我們?nèi)w教師在課堂教學(xué)上能“多想辦法，想好辦法，優(yōu)化 課堂，提高質(zhì)量”。這些教師都認(rèn)真落實了高效課堂建設(shè)的各項要 求，像趙俊霞老師在高效課堂建設(shè)上對學(xué)生的培訓(xùn)十分到位，多次 受到學(xué)校的表揚，3. 高效課堂建設(shè)已初見成效，受到家長的好評。本學(xué)期，我們年級認(rèn)真開展了教

6、研活動。每一次的集體備課我 們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資 源，要求各位教師在教研時人人發(fā)言，把握好導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量，年級 段除在教務(wù)處檢查的基礎(chǔ)上，還要督促教師們按時到崗，嚴(yán)守紀(jì) 律，真正讓教研工作落到實處。4做好培優(yōu)補差工作。這也是全而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每一位教師都行動起來，每 個學(xué)科都制定了自己詳細(xì)到每天的計劃。在實施階段，每一位教師 都關(guān)注這些培優(yōu)對象，所有學(xué)科教師堅決做到每周對培優(yōu)部分學(xué)生 單獨談心一次，做到培優(yōu)學(xué)生單獨設(shè)題，單獨講解，面批面改；每 周對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行一次綜合考試，查漏補缺，成績當(dāng)天下午四點之 前全部下來，四點半準(zhǔn)時召開八年級全體教師會議，針對

7、這次考試 成績對學(xué)生逐個共同分析，制定下周詳細(xì)計劃。我們還不失時機地對后進(jìn)生進(jìn)行合理的補差工作，對后進(jìn)生進(jìn) 行分層教學(xué)，單獨輔導(dǎo)，思想引導(dǎo)，分層設(shè)置作業(yè)，在全體教師的 共同努力下后進(jìn)生都有了大幅度的進(jìn)步。5、堅持周測制度從八年級開班以來，我級段在全體教師的配合下，每周對學(xué)生 的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科進(jìn)行周檢測。每周日下午三點開始 到晚上八點半結(jié)束，每位教師都積極參與監(jiān)考，特別是語數(shù)外物理 四科的科任教師，在完成每周平時的教學(xué)任務(wù)之外，還在每周三之 前設(shè)計出針對本周學(xué)生學(xué)習(xí)特點，知識掌握情況的周測試卷，每次 周測后所有教師都參與改卷評卷工作，相互協(xié)作，用一天的時間完 成所有改卷、評分、統(tǒng)計工

8、作，周二上午大課間堅持召開全體師生 大會，對周測進(jìn)行評價，發(fā)揚優(yōu)秀，鞭策不足。6、堅持師友互助制度八年級五個班級，在上個學(xué)年一直堅持師友互助活動。讓一個 學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生和一個成績差的學(xué)生結(jié)對子，組成互助小組，學(xué) 習(xí)成績好的學(xué)生擔(dān)任師傅，學(xué)習(xí)成績不足的擔(dān)任徒弟，從學(xué)習(xí)、上 課、作業(yè)、回答問題、紀(jì)律、衛(wèi)生各個方面進(jìn)行綜合評定，每周各 班評定出三組優(yōu)秀互助小組，在周二的師生大會上給予評定，并及 時告知家長。在以上這些措施的堅持下，我八年級上學(xué)期一直是一個穩(wěn)定的 級段，全年學(xué)生未發(fā)生一起大的違紀(jì)事件，成績名列全市前茅。這 些成績的獲得與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、與八年級全體師生精誠 團(tuán)結(jié)，踏實工作是分

9、不開的。三、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位學(xué)生的生命是無價的，出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大 影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進(jìn)行安全 管理：(1)加強樓層的安全巡視工作，每天除值日教師巡視樓層 外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個離開辦公 室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。(2)在級段集會上 反復(fù)強度安全，提高學(xué)生的安全意識，特別是用電安全。(3)加強 宿舍管理，認(rèn)真檢查和督促學(xué)生休息，從一定程度上減少了一些不 安全事件的發(fā)生。四、加強衛(wèi)生管理，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化校園環(huán)境校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在 一定程度上反映了學(xué)

10、校的精神而貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言 而喻的。每個班級開學(xué)初都制定了詳細(xì)的衛(wèi)生單人分塊負(fù)責(zé)制度； 定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參與；學(xué)生宿舍每天安排 值H生打掃衛(wèi)生；給學(xué)生持續(xù)灌輸不隨手亂扔垃圾，見到垃圾自動 撿起；要求每位學(xué)生自備垃圾袋，將自己的垃圾課余時間扔到垃圾 池里。同時，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想，明確職 責(zé)，出謀劃策，共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強和 改進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)校布置的各項工 作。經(jīng)過一學(xué)期的磨合，我們八年級逐步形成了齊心協(xié)力、互幫互 助，團(tuán)結(jié)、和諧的集體，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這

11、個 集體中老師之間沒有出現(xiàn)過爭執(zhí)。如果哪位老師生病，或家中有 事，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。老師們 身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了缺點大家也毫不隱 瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進(jìn) 步飛速。我們年級對于學(xué)校布置的各項工作，都是做到早布置，早落 實，按時保質(zhì)保量的完成。六、工作反思收獲：1. 學(xué)會換位思考，學(xué)會替別人著想換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待 人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟 發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。2. 把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，多征求并聽取他們的意見作為級段長，我

12、從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動 向各位老師征詢意見。3. 真誠待人，多交流，把同事當(dāng)朋友平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生 活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學(xué)上遇到 了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助他們。 我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對工 作上的不足之處，我從不當(dāng)眾人的面指岀，而是私下幫助其改正。 用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指 責(zé)。4. 提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己敢于和領(lǐng)導(dǎo)說出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交流，學(xué) 習(xí)經(jīng)驗，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作 則。5. 對老師的要求要嚴(yán)格，有問題的不能姑息遷就，要立即解 決，及時提醒。不足：1. 不懂得怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時又 能和木年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。2. 個別班級有些方面的管理還沒到位，學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定 的因素，比如上網(wǎng)，打架，厭學(xué)等，有些