六年級語文備課組計劃趙益

1、六年級語文備課組工作計劃(2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點，落實學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué)。將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。二、教材簡析本冊共28篇課文,設(shè)計了八個專題，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本冊教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。每

2、組由“導(dǎo)語”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。三、教學(xué)方法和措施： 以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引：（一）加強備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量 組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的

3、要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。每位教師要認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差工作及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。 1）課前重視備課，相互切磋。 制定備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工（工作分工附后）。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準(zhǔn)備主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。 2）課中認(rèn)真上課，講究實效。 力爭每一

4、節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”（文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和“三個基本功”（發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位）的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動。 （3）課后作業(yè)分層，仔細(xì)批改。 組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)， 以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。 （4） 因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差 面

5、向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長，鼓勵學(xué)生積極參加各類活動、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效。 （5）科學(xué)檢測，及時分析 認(rèn)真做好月考、單元檢測工作，每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。 （二）精心強化校本教研，提高教學(xué)的水平 （1）、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。主動學(xué)習(xí)、積極參與，切實提升教學(xué)質(zhì)量。 （2）、組內(nèi)活動以交流溝通為主，活動期間進(jìn)行經(jīng)驗交流、共同

6、解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進(jìn)一步提高年段平均成績。 （3）、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學(xué)研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。 （三）參與校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開 展古詩文考級活動。隨著年齡的增長，學(xué)生對讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流，等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀效

7、率，確保閱讀課的時間。鼓勵學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計，裝訂成冊，在班級展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。四、六年級語文集體備課分工表：六年級語文備課分工表周次教學(xué)內(nèi)容責(zé)任人1 1、山中訪友陳玉梅22、山雨3、草蟲的村落陳玉梅34、 索溪峪的“野”口語交際·習(xí)作一 回顧·拓展一陳玉梅45、詹天佑6、懷念母親陳玉梅57、彩色的翅膀8、中華少年口語交際·習(xí)作二 回顧·拓展二陳玉梅69、窮人10、別餓壞了那匹馬 江春燕711、唯一的聽眾12、用心靈去傾聽江春燕8口語交際·習(xí)作三回顧·拓展三江春燕9 13、只有一個地球14、鹿和狼的故事15、這片土地是神圣的 江春燕10 16、青山不老口語交際·習(xí)作四回顧·拓展四 江春燕11 17、少年閏土 18、我的伯父魯迅先生 唐丹1219、一面20、有的人 唐丹13口語交際·習(xí)作五 回顧·拓展五 唐丹14綜合性學(xué)習(xí)（一）：詩海拾貝 唐丹15綜合性學(xué)習(xí)（一）：詩海拾貝 唐丹16綜合性學(xué)習(xí)（一）：與詩同行 綜合性學(xué)習(xí)（二）：與詩同行 唐丹1721、老人與海 22、跑進(jìn)家來的松鼠23、最后一頭戰(zhàn)象趙益