小學四年級家長會(6)

1、編輯ppt四年級編輯ppt 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功編輯ppt今天的會議內(nèi)容：今天的會議內(nèi)容：一、閱讀一、閱讀“教體局致學生家長的一封信教體局致學生家長的一封信”二、學校簡介二、學校簡介三、三、班級情況，學生表現(xiàn)。班級情況，學生表現(xiàn)。存在的問題，對家長的建議。存在的問題，對家長的建議。編輯ppt早晨早晨 7 7：3 30 0 到校到校 7 7：5 50 0 上

2、課上課中午中午 11 11：2 20 0 放學放學 下午下午 1:15 1:15 開校門開校門晚放晚放 3 3：50 50 2、11月份作息時間月份作息時間編輯ppt 我們班共我們班共62人，班級人數(shù)較多。大部分人，班級人數(shù)較多。大部分同學學習積極努力。作為班主任，我對我的同學學習積極努力。作為班主任，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們平時常說，十個指頭這樣那樣的問題，我們平

3、時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。我們的驕傲編輯ppt 從四年級開始，學習內(nèi)容變了。低年從四年級開始，學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形學習的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的象思維向高年級的抽象思維抽象思維過渡，

4、這對學過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。維，從不同角度去考慮問題。學習方面編輯ppt學習標兵：學習標兵：張穎、王鈺頤、徐嘉晗、路清然、劉星宇、張穎、王鈺頤、徐嘉晗、路清然、劉星宇、王欣穎、魏延明、王華穎、趙振偉、劉怡新王欣穎、魏延明、王華穎、趙振偉、劉怡新等同學等同學學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。對以上學生的家長的辛勤付出表示感謝。

5、 進步較大進步較大：楊雪、王曉菲楊雪、王曉菲編輯ppt熱愛勞動的有：熱愛勞動的有： 楊卓磊、孫慶運楊卓磊、孫慶運樂于助人的：樂于助人的： 劉心瑤、徐嘉晗劉心瑤、徐嘉晗關(guān)心班集體的：關(guān)心班集體的： 謝英昊、孫鈺斐謝英昊、孫鈺斐 編輯ppt一、行為方面行為方面：表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，：表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，早晨、中午進校門時亂跑，課間愛打架，說臟早晨、中午進校門時亂跑，課間愛打架，說臟話。話。二、二、學習方面學習方面：表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂：表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。不會

6、自己草，錯誤率高，上課思想開小差等。不會自己積極主動地去學。積極主動地去學。 一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！真完成每一天的家庭作業(yè)開始！編輯ppt家長要培養(yǎng)孩子良好的家長要培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣作業(yè)習慣家長嚴格督促孩子按時、認真完成家長嚴格督促孩子按時、認真完成家庭作業(yè)，做完后先自己檢查，再家庭作業(yè)，做完后先自己檢查，再家長檢查簽名。家長檢查簽名。作業(yè)時要專心致志，不能三心二意。作業(yè)時要專心致志，不能三心二意。如：看電視、吃東西等等。如：看電

7、視、吃東西等等。作業(yè)時要求坐姿端正，從小學會保作業(yè)時要求坐姿端正，從小學會保護視力。護視力。作業(yè)完畢后，督促孩子收拾好學習作業(yè)完畢后，督促孩子收拾好學習用具用具, ,避免學生忘了這忘了那。如避免學生忘了這忘了那。如忘了帶課本、忘了帶筆等等。忘了帶課本、忘了帶筆等等。編輯ppt 1 1、今后監(jiān)督好孩子、今后監(jiān)督好孩子熟讀課文熟讀課文，背誦課文背誦課文，默默寫生詞寫生詞，做好課后，做好課后復(fù)習復(fù)習，新課，新課預(yù)習預(yù)習工作。工作。 2 2、嚴格要求孩子養(yǎng)成、嚴格要求孩子養(yǎng)成認真寫字認真寫字的習慣，一筆的習慣，一筆一畫把字寫好，家長要嚴格把好關(guān)。一畫把字寫好，家長要嚴格把好關(guān)。要讓孩子寫一手好字：做到

8、提筆就練字要讓孩子寫一手好字：做到提筆就練字 3 3、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真閱讀認真閱讀的習慣，為以的習慣，為以后的寫作打好基礎(chǔ)。后的寫作打好基礎(chǔ)。月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明（建議：（建議：每天花半個小時的時間關(guān)心孩子的學每天花半個小時的時間關(guān)心孩子的學習）習）語文語文學習上需要家長配合的工作：學習上需要家長配合的工作：編輯ppt 班級人數(shù)多，所以工作中難免不能班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重育之外，家長的努力和付出也

9、是至關(guān)重要的。我們要站在同一戰(zhàn)線上，做到家要的。我們要站在同一戰(zhàn)線上，做到家校合一。校合一。 編輯ppt 1、家長要以身作則，不講粗話臟話。、家長要以身作則，不講粗話臟話。 2、讓孩子們知道人和人交往應(yīng)該講誠信，不能自、讓孩子們知道人和人交往應(yīng)該講誠信，不能自 私自利，不合群。私自利，不合群。 3、教育孩子與同伴兒相處要學會謙讓、學會寬容，、教育孩子與同伴兒相處要學會謙讓、學會寬容，不要為一些小事兒斤斤計較。不要為一些小事兒斤斤計較。 4、要教育孩子尊重長輩，待人有禮貌。、要教育孩子尊重長輩，待人有禮貌。 5、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科

10、學的安排學習、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較的安排學習、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜、好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜、感恩）等。感恩）等。 教育孩子從小講文明，懂禮貌教育孩子從小講文明，懂禮貌編輯ppt安全教育安全教育交通安全：交通安全：由于我校門前就是一條東西的公路由于我校門前就是一條東西的公路,路況很差，車輛眾多。傍晚來接孩子時，家長路況很差，車輛眾多。傍晚來接孩子時，家長一定不能在馬路對面招呼孩子，否則孩子一旦一定不能在馬路對面招呼孩子，否則孩子一旦橫穿馬路，很容易出現(xiàn)危險，可以在路隊走是橫穿馬路，很容易出現(xiàn)危險，可以在路隊

11、走是這一邊的路邊接。這一邊的路邊接。在各路隊指定地點接送。在各路隊指定地點接送。 不乘坐三無車輛。不乘坐三無車輛。 冬天，要預(yù)防流行性感冒，水痘、腮腺炎冬天，要預(yù)防流行性感冒，水痘、腮腺炎等傳染性疾病，要搞好孩子個人衛(wèi)生，經(jīng)常做等傳染性疾病，要搞好孩子個人衛(wèi)生，經(jīng)常做好好“四勤四勤”。 不到水庫塘壩滑冰。生爐子注意防止煤氣中不到水庫塘壩滑冰。生爐子注意防止煤氣中毒，燙傷、燒傷等。毒，燙傷、燒傷等。 飲食安全更要重視。飲食安全更要重視。編輯ppt 家長要和學校形成合力家長要和學校形成合力，即使對學校、，即使對學校、老師有什么不滿，也不要在孩子面前流露，可以私老師有什么不滿，也不要在孩子面前流露，

12、可以私下跟老師溝通，一定不能在孩子跟前發(fā)牢騷，說老下跟老師溝通，一定不能在孩子跟前發(fā)牢騷，說老師的不是，否則就會扼殺孩子學習的熱情，產(chǎn)生厭師的不是，否則就會扼殺孩子學習的熱情，產(chǎn)生厭學心理。學心理。 要反話正說幫孩子喜歡老師。要反話正說幫孩子喜歡老師。 有時家長要做老師和孩子的和事老。有位家長去學校有時家長要做老師和孩子的和事老。有位家長去學校開家長會，聽了一堆孩子的缺點回來，兒子問開家長會，聽了一堆孩子的缺點回來，兒子問“老師又批老師又批評我了吧？評我了吧？”“”“沒有啊，老師還表揚你了，說你比前段時沒有啊，老師還表揚你了，說你比前段時間更注重個人衛(wèi)生了。間更注重個人衛(wèi)生了?！逼鋵嵗蠋煵]有表揚孩子，孩子一聽家長的話，頓時其實老師并沒有表揚孩子，孩子一聽家長的話，頓時對老師產(chǎn)生了好感：對老師產(chǎn)生了好感：“老師連我這小的變化都發(fā)現(xiàn)了，看老師連我這小的變化都發(fā)現(xiàn)了，看來老師很關(guān)注我，我不能讓老師失望來老師很關(guān)注我，我不能讓老師失望”。于是孩子漸漸喜。于是孩子漸漸喜歡上這位老師，成績也在不知不覺中提高。歡上這位老師，成績也在不知不