幼兒園教科研工作計劃

1、 希望對您有幫助，謝謝幼兒園教科研工作計劃導(dǎo)讀：本文是關(guān)于幼兒園教科研工作計劃的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：幼兒園教科研工作計劃】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，落實上級工作要求,嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作；以有效研修為載體,進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作。二、工作目標(biāo)1、搭建廣闊平臺，促進教師成長2、規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量3、注重專項研討,深化問題研究4、加強課題研究，推進特色建設(shè)三、工作措施（

2、一）搭建廣闊平臺,促進教師成長1、以“六認真”為抓手,結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動"，狠抓教學(xué)過程管理,切實提高課堂教學(xué)效果.措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀指南，切切實實做好第一備,利用教研組課程審議時間提出疑問,闡述自己觀點,有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研,還可以開展園際教研,展開熱點討論。措施2:借助中心力量,鼓勵園內(nèi)教師認領(lǐng)學(xué)科,進行組團活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組)，繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機會.措施3：開展“翻版課”分享活

3、動.鼓勵教師外出聽課、學(xué)習(xí),要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi)，進行翻版課活動，做到“取經(jīng)回來”大家分享。2、密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓(xùn)。措施1:繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等文件；利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享；挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強師德教育。措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,開展第四屆閱讀節(jié)活動.注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀評價幼兒的6種簡易方法和幼兒園一日活動教育細節(jié)69例.繼續(xù)每兩周四（分單雙周）1小時固定讀書活動；業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟,使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在

4、通過各種方式的交流,改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù).措施3：抓好組長培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任,進一步加強組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證12次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動，加強組長的引領(lǐng)作用;為了促進組長素質(zhì)提升，與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。措施4：重抓教師成長.做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作，讓每個教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會.通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓(xùn)加強對代課教師的培訓(xùn)與管理等。(二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量1、規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展措施

5、1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,2小時戶外活動3小時游戲時間.要求教師和保育員以幼兒園一日活動組織規(guī)范為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神，認真做好保教工作。措施2：根據(jù)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中.加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。2、加強課堂教學(xué)研究，開展有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展規(guī)律,準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價值點，找準(zhǔn)教學(xué)的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學(xué),提高教學(xué)的效度.措施1日常的集體

6、備課。一是各組要認真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程（教學(xué))計劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會,指導(dǎo)老師學(xué)會定目標(biāo)，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略.三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān).在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,做到心中有目標(biāo)，認真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,案例評析與反思等。措施2-以領(lǐng)域為載體,開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)

7、域開展一課多上和一課多研活動，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法,并在園內(nèi)展示，切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。措施3-加強游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流,共享游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識,學(xué)會禮貌交往,促進語言能力的發(fā)展.3、做好保教一日活動調(diào)研工作措施1：開展“促進規(guī)范、提升質(zhì)量"調(diào)研，確保每月一次調(diào)研，繼續(xù)圍繞幼兒園一日活動組織規(guī)范幼兒園教師成長手冊加強一日保教活動的開展。尤其要關(guān)注平常時刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的

8、日常生活與游戲活動。措施2：繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研,將日常常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，改進行為.本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動.措施3：繼續(xù)加強課程審議工作，落實主題、周、日三級審議，提高集體備課質(zhì)量；進一步落實“相約課堂”活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。（三）注重專項研討,深化問題研究根據(jù)中心業(yè)務(wù)計劃的要求，確定好專項研究的重點，進行深化研究。措施1：抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,針對12個突出問題開展研究，探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)

9、絡(luò)平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)"、“放學(xué)前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)"等幾方面進行研究、探討。措施2:抓課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,探索有效課堂.依托“百節(jié)好課"“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動"等,營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進教學(xué)"的氛圍，將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起,圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動.措施3：開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點,結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)ｍ椪{(diào)研、視導(dǎo)、與姐妹園互動等多元化

10、的研討活動，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。（四）加強課題策略研究，推進特色建設(shè)本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究，完成課題結(jié)題報告，梳理有關(guān)禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進園所特色建設(shè).措施1：圍繞我園課題新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的親身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為；二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣；三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為；四是在一日活

11、動中的滲透.以此積累研究過程資料,完成課題結(jié)題工作。措施2：在研究策略上,我們將開展“禮儀個案研究"、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外，繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長"、“禮儀之星”評比活動，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。措施3、進一步梳理禮儀課題特色資料,并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實幼兒園特色內(nèi)涵.措施4、發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研-幼兒建構(gòu)游戲

12、的實踐研究題研究，重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展.四、工作安排九月1、完成2015師陶杯論文收集工作.(第一周）2、召開組長會議：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫（第一周）3、完成學(xué)期初各類工作計劃.（第二周）4、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等.(第二周）5、各年級完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學(xué)會新操。（第二周）6、組長參加中心的第一輪培訓(xùn)工作。（第二周)7、啟動第四屆閱讀節(jié)活動。（第三周）。8、組織教師參加中心的旭日工作室活動。（第三周）9、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn)。（第四周）10、業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫"。（第三周）1

13、1、禮儀課題活動：(1）完成課題成果“禮儀手冊"的定稿.(第三周）（2）大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手"半日活動。（第四周)(3)結(jié)合國慶節(jié)，中班組開展“迎國慶"半日活動。（第四周）（4)各年級組開展禮儀教學(xué)一課二研活動.十月1、完成2015州市陶研會的論文收集工作（第五周）2、開展園內(nèi)專項調(diào)研：環(huán)境與區(qū)域。（第五周）3、研討活動“種植園地創(chuàng)設(shè)”。（第五周）4、園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動.(第六周）5、觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(第六周）6、參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。（第七周）7、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培

14、訓(xùn)健康領(lǐng)域第二期”培訓(xùn).(第八周）8、各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案）9、禮儀課題活動:(1）完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文"的整理工作。（第九周）（2)理論學(xué)習(xí)：教師工作環(huán)境禮儀“選自師德與教師禮儀p235頁"（第五周）（3）結(jié)合重陽節(jié)，大班組開展“走進敬老院”半日活動（第七周)十一月1、鼓勵教師進行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動（第十周)2、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動。（第十一周)3、開展研討活動：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放（以年級組開展)(第十一周)。4、組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題

15、論壇。（十二周）5、結(jié)合幼兒園一日活動，對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。（第十三周）6、各教研組開展一課二研活動，（鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案）7、禮儀課題活動：（1）完成課題成果：禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。（第十二周）（2）理論學(xué)習(xí)：教師外在形象禮儀“選自師德與教師禮儀p205頁"（第十一周)（3)結(jié)合健康節(jié)，開展“我是小小升旗手”活動。（第十周)（4）結(jié)合半日調(diào)研活動,重點研討：禮儀在課堂、游戲中的滲透。（第十三周）十二月1、組織教師參加幼兒發(fā)展檔案第三期的專題研究（第十四周）2、組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期"培訓(xùn)(第

16、十四周）3、開展園內(nèi)研討活動：美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計。（第十五周）4、組織教師參加太倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示（第十五周)5、組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動（第十六周）6、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動（第十七周）7、各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案）8、禮儀課題活動：（1）完成課題結(jié)題匯報稿(第十七周）（2）理論學(xué)習(xí)：誠實的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)(3）開展禮儀月系列活動:禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等.一月1、組織空班教師參加“星

17、晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周）2、組織教師參加“清荷工作室之學(xué)科組活動”（第二十周）3、研討活動：放學(xué)前快樂十分鐘（第二十周)4、召開組長會議，研討教研組總結(jié)的撰寫，臺賬的整理打包并上交。（第二十一周)5、禮儀課題活動：（1）理論學(xué)習(xí)：獨立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章（第二十周）（2）課題成果展示交流，將三年的課題資料整理打包.（第二十一周）【范文二:幼兒園教科研工作計劃】一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和

18、教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:二、教研重點1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下:(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。（2)進一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進行深入理解、積極

19、探索、切實落到實處.積極參與教師再培訓(xùn)教育2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量.具體內(nèi)容有：(1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。（2）觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,共同討論，并從中尋求最佳教育途徑.(4）開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育

20、熱情，努力營造我園良好的教育氛圍.（5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4-5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分-作為月考依據(jù))3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員.（2）研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有:、分年級組研討.本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討

21、論，找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)作。（1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識

22、學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析，并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。（3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交）5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。(1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。（2）為繼承

23、和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好）(3）特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1）有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日"活動中真實地展示幼兒的成果。（2）通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識.（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排（略）【范文三:幼兒

24、園教科研工作計劃】一、指導(dǎo)思想：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我園共有18個班級,教師隊伍進行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認真總結(jié)了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。一周計劃逐步完善，每天都進行活

25、動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏.教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達.2、但孩子記

26、錄水平較差,生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題.3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣.二、主要工作1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。（1）組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教"與“學(xué)”的方式。組織教師學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，了解36歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展.（2）深入學(xué)習(xí)教材,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材.（3）采取請進來、走出去的方法，有目的、有計劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)

27、習(xí)傳達新信息、擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。每一次外出學(xué)習(xí)要求教師認真撰寫學(xué)習(xí)心得.（4）組織教師開展讀書交流活動，擴大教師的知識面,使其掌握新知識,博采眾長,廣泛涉獵，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，多讀書，讀好書,要求教師本學(xué)期至少讀一本與專業(yè)相關(guān)的書籍，寫好讀書筆記。（5）繼續(xù)加強教師理論學(xué)習(xí)與反思，把自己在教學(xué)中的點滴收獲與體會寫成文章,參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果.2、不斷完善常規(guī)教學(xué)管理,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（1)充分發(fā)揮集體備課的實效。根據(jù)我園的實際情況，各教研組在新學(xué)期開始部署好備課計劃，集體備課活動時主講人做分析發(fā)言,大家共同評議、修改

28、、完善。促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為,探索出了一些行之有效的方法,并在實踐中逐步完善,使之成為教師內(nèi)在的教育行為。各教研組還要定期開展各種形式的教研活動，每次活動做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實，責(zé)任落實，效果實在，并由教研組長做好活動登記，從內(nèi)容、參加人數(shù)到中心發(fā)言人，過程如實記錄。(2）把好教學(xué)設(shè)計及組織實施關(guān)。根據(jù)集體備課的情況，結(jié)合本班實際，教師提前一周撰寫好活動設(shè)計，準(zhǔn)備好教具，每個活動結(jié)束后均進行反思，并做詳略不等的記錄.管理者隨時進行“推門聽課”,了解“原汁原味”的活動實況,及時與組織者進行意見交流，幫助教師樹立目標(biāo)意識，篩選提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，學(xué)會設(shè)計提問，

29、提高提問的有效性，以及懂得關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)。（3)科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動幼兒園為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，教師掌握一日活動的設(shè)計原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,為幼兒安排動靜交替的游戲活動,充分滿足孩子多方面發(fā)展的需要。管理者進行有效檢查,加強考核力度,注重活動效益。3、重視園本教研，為教師的專業(yè)成長提供保障在常規(guī)管理中求發(fā)展，更要在創(chuàng)新管理中求提高?！霸炀鸵粋€學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的教師團體"需要園本教研。我園以教研組、備課組活動為基礎(chǔ),以備課研究、課例研究、園本課題研究為出發(fā)點，以園本教研活動常態(tài)化、實效化、園本化為宗旨，制定

30、教研組、備課組活動計劃,形成良好教研風(fēng)氣。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心,它以教師之間的“互動”為基礎(chǔ),以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。本學(xué)期繼續(xù)開展“一人一課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”“一課多研”等活動，利用活動增強教研意識,提高教科研質(zhì)量。在課題研究上，強調(diào)從“以園為本”落實到“以教師為本”，最終達到“以幼兒發(fā)展為本",立足于“細、小、實”開展研究,問題即課題，工作即研究，教師即專家，效果即成果.本學(xué)期我園課題研究主要有以下內(nèi)容（1)做好市級課題構(gòu)建幼兒園“大閱讀”體系的實踐研究的結(jié)題工作；(2)繼續(xù)深入開展市級課題幼兒園禮儀教育和養(yǎng)成習(xí)慣的實踐

31、性研究的研究工作；（3)做好新申報的省級課題幼兒園早期閱讀中數(shù)字化教育資源的運用研究規(guī)劃和初期研究工作，定期召開課題研討會，教師在研究中細心觀察、及時記錄、積極思考，并撰寫相應(yīng)的觀察記錄、隨筆反思、專業(yè)論文等.4、加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案(1)開展多形式家園活動,為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。（2)及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展?！痉段乃模河變簣@教科研工作計劃】一、指導(dǎo)思想:20XX年在期待中向我們走來,新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo).這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,把提高教師教科研水平和促進幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo),樹立以人為本的教育思想