幼兒園教師培訓(xùn)和激勵制度

1、富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子幼兒園教師培訓(xùn)和激勵制度為培養(yǎng)教師的專業(yè)化發(fā)展，并通過有效機制選拔、培養(yǎng)、錄用人才，幼兒園制定了一系列的相關(guān)制度，形成較完善的機制。培訓(xùn)制度1、園本培訓(xùn)制度2、教職工培訓(xùn)制度3、保育員培訓(xùn)制度人才選拔、激勵制度1、帶教制度2、骨干教師評優(yōu)制度3、青年教師、中青年教師教學(xué)評優(yōu)制度4、教師發(fā)展的分析與評價管理制度5、教師考核制度一、園本培訓(xùn)制度由幼兒園園本課程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，各司其職,全體教師參與。一、組長負(fù)責(zé)制1、園長任園本培訓(xùn)小組組長,統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的園本培訓(xùn)活動，親自參與教育研究活動，起引領(lǐng)和指導(dǎo)作用.及時了解研究動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整修改培訓(xùn)計劃。2、園長要提供經(jīng)費支

2、持。每學(xué)期撥出一定的經(jīng)費,保障園本培訓(xùn)中所需要的提供培訓(xùn)、課題研究等需要的資金，并建立獎勵機制，對在園本培訓(xùn)和園本課程開發(fā)工作中成績突出的教師在評優(yōu)時優(yōu)先考慮.二、副組長-實施制1、副組長具體負(fù)責(zé)幼兒園的園本培訓(xùn)工作。根據(jù)教師在實施課程中遇到的問題,有計劃、有步驟地開展園本培訓(xùn)活動.2、積極開展有專題、有目的、有準(zhǔn)備、有記錄的多種形式的園本培訓(xùn)活動,提高園本培訓(xùn)活動的質(zhì)量。3、指導(dǎo)各教研組長根據(jù)教師的實際情況制定教研活動計劃。4、定期組織全體教師學(xué)習(xí)交流二期課改新的理念和教育理論，并結(jié)合實踐進行討論,理解二期課改理念的內(nèi)涵。5、有計劃地組織教師進行實踐活動觀摩，并以新的理念和理論進行評析，不斷

3、提高教師設(shè)計活動、組織活動、評析活動的能力。6、做好園本培訓(xùn)活動中各種資料（文字、音像等）收集整理工作.三、組員-具體操作制1、分園負(fù)責(zé)人深入教師的日常半日活動，及時了解培訓(xùn)的內(nèi)容在教師平時工作中運用的情況，發(fā)現(xiàn)教師在實施新教材中的問題，并及時與副園長進行交流。2、定期（寒暑假）與不定期組織教師進行培訓(xùn)活動，做到有目的、有計劃、有成效、形式多樣。3、做好園本培訓(xùn)活動的宣傳,充分利用各種資源向家長、社區(qū)、姐妹園宣傳幼兒園園本培訓(xùn)活動的情況,傳播課改的信息。四、教師參與制1、積極參與各種類型的園本培訓(xùn)活動,在活動中不斷提升自己的專業(yè)化水平.2、能將培訓(xùn)中研討的問題在平時的實踐中進行實踐與運用,并在

4、理論支撐下用案例、專題小結(jié)等方法不斷地反思自己的教育行為.3、能通過上網(wǎng)、購買書籍等方式收集相關(guān)信息，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、能有準(zhǔn)備地參與園本培訓(xùn),在活動中結(jié)合實踐與理論交流自己的做法與想法。5、經(jīng)常性地與同伴進行互動，發(fā)揚團隊合作意識，互幫互助,共同提高。6、通過建立教師”成長檔案”收集自己在成長過程中相關(guān)資料。二、教職工培訓(xùn)制度1、教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí)。2、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)素養(yǎng)、知識與技能等方面的培訓(xùn).3、堅持走出去和請進來的方針，每學(xué)期邀請專家或

5、同行來園講學(xué)或交流。每學(xué)期組織外出參觀學(xué)習(xí)活動。并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出培訓(xùn).4、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動制度，有計劃地安排各類學(xué)習(xí)和教研,使全體教職工獲得新信息，了解新動態(tài)，解決實踐困惑，提高課程實施力。5、每學(xué)期定期開展骨干教師專題講座、教學(xué)展示等培訓(xùn)活動。共享幼兒園優(yōu)質(zhì)資源.三、保育員培訓(xùn)制度為樹立幼兒園保育良好的形象，以提高保育員素質(zhì),不斷為幼兒保育工作添磚加瓦,特制訂本制度：1、由保健教師在學(xué)期初根據(jù)園務(wù)計劃制定本學(xué)期保育員培訓(xùn)計劃；并將培訓(xùn)計劃告知保育員.2、保育員要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵保育員利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí).3、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的保育員要對新入行保育員或經(jīng)驗不足的保育員進行傳、幫、帶.4、保健教師應(yīng)根據(jù)學(xué)期制定的計劃對保育員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).使保育員不斷獲得新信息和了解自身不足，不斷提高自身保育能力.5、每學(xué)期進行二次保育員崗位技能競賽,表揚先進,推廣經(jīng)驗。6、每學(xué)期至少開展一次保育論壇,提高保育員保教意識。一、骨干教師評選制度一、成立骨干教師評選小組。由園長、分園長、教師代表、工會主席組成。二、骨干教師評選活動通過自薦、互薦,并遞