《氧氣的性質(zhì)與制取》問題訓練—評價單

1、氧氣的性質(zhì)與制取問題訓練評價單姓名： 班級： 學號： 設計者 1.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關于氧氣的敘述不正確的是A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應B魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C氧氣能使帶火星的木條復燃D氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量，維持生命活動2.下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是 A動植物的呼吸 B蔗糖的溶解C酒和醋的釀造 D食物的腐爛3.二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的1/5，有關氧氣的敘述正確的是（ ）A具有可燃性 B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫 D木炭在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體4. 如圖所示，將紅

2、磷和硫分別在氧氣中燃燒，待燃燒完畢后同時打開裝置中的兩個活塞，這時可觀察的現(xiàn)象是（ ）A水迅速進入兩個集氣瓶B水只進入到A瓶中C水只進入到B瓶中D兩個瓶中都不能進水5下列關于氧氣的說法中，錯誤的是（ ）A.氧氣是空氣的主要成分之一 B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.燃料燃燒一般離不開氧 D.氧氣可用于食品保鮮6.如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖。這兩個反應（ ）A都放出熱量 B都生成氣體 C都能在常溫下反應 D都產(chǎn)生藍紫色火焰7.下列關于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的是（ ）A.發(fā)生裝置選用長頸漏斗和錐形瓶 B.反應不需要加熱C.實驗時先檢查裝置的氣密性 D.驗滿時將帶火星的木條伸

3、入集氣瓶中8.下列反應屬于分解反應的是（ ）A. 硫在氧氣中燃燒 B. 高錳酸鉀受熱分解C. 鐵在氧氣中燃燒 D. 蠟燭燃燒9. “神舟8號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過程中是（ ）A反應物 B生成物 C催化劑 D消毒劑10 某同學做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是（ ）A木炭在氧氣中燃燒B鐵絲在氧氣中燃燒C硫在氧氣中燃燒D蠟燭在氧氣中燃燒11下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是12. 如果A、B兩圓分別表示化合反應和氧化反應，請你根據(jù)兩圓關系來回答下列問題：（1

4、）C表示_反應的集合；（2）你能舉出C反應的例子嗎？寫出反應的化學方程式_；（3）你認為“石蠟+氧氣二氧化碳+水”屬于；“S+O2SO2”屬于 （填“A”、“B”或“C”）反應。13.如下圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ；集氣瓶里放入少量水的作用 ；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲 ，生成了一種 色的固體。反應的化學方程式是 。14. 化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：甲_；乙_?；瘜W實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗

5、工作。從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。15通過初三一年的學習，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣有：A分離空氣 B加熱分解高錳酸鉀 C分解過氧化氫 D加熱分解氯酸鉀 E電解水等等；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如： (1)請寫出上圖所示實驗裝置中標有序號的儀器名稱： (2)以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有 (填字母，下同)。要用到催化劑的反應有 。(3)若以分解過氧化氫制取氧氣為例，應選用的發(fā)生裝置是 ；并寫出反應的化學方程式 自我評價： 同伴評價： 學科長評價： 參考答案：1 B2B3C4B5D6A7 C8B9 C10B11D12（1）既是化合反應又是氧化反應；（2）C+O2 CO2（3）B A或C13引燃鐵絲 防止生成物濺落炸裂瓶底 劇烈燃燒，火星四射 黑 3Fe+2O2&