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1、倔強(qiáng)的小紅軍倔強(qiáng)的小紅軍執(zhí)教者:楊孫杰初讀課文初讀課文 要求:要求:1、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形,邊讀邊畫出本課生字新詞,要把句子讀、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形,邊讀邊畫出本課生字新詞,要把句子讀 通順,聲音要響亮。通順,聲音要響亮。2、找出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。、找出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。3、他們之間發(fā)生了什么事?、他們之間發(fā)生了什么事?生字詞倔強(qiáng) 回顧 荒無人煙 忍饑挨餓疲憊 薄嘴唇 滿不在乎 絡(luò)腮胡子無可奈何 青稞面 香港 捶背 狠心 浮現(xiàn)默讀課文,找出默讀課文,找出1、描寫小紅軍外貌的段落。、描寫小紅軍外貌的段落。2、寫陳賡和小紅軍對(duì)話的段落。、寫陳賡和小紅軍對(duì)話的段落。先補(bǔ)充句子,再體
2、會(huì)人物外貌特征。先補(bǔ)充句子,再體會(huì)人物外貌特征。 那個(gè)小家伙不過(那個(gè)小家伙不過( ),( )的小臉,一雙(的小臉,一雙( )兩片兩片( ),),鼻子(鼻子( ),穿著一雙(),穿著一雙( ),),兩只腳兩只腳( )小組合作,完成下列任務(wù)。小組合作,完成下列任務(wù)。1、小組內(nèi)分角色朗讀對(duì)話,請(qǐng)注意體會(huì)人物、小組內(nèi)分角色朗讀對(duì)話,請(qǐng)注意體會(huì)人物相應(yīng)的語氣。(想想該用怎樣的語氣讀)相應(yīng)的語氣。(想想該用怎樣的語氣讀)2、體會(huì)人物的內(nèi)心,你從中體會(huì)到了什么?、體會(huì)人物的內(nèi)心,你從中體會(huì)到了什么?“不對(duì),我受騙了!不對(duì),我受騙了!“1、陳賡同志是怎樣受騙的?、陳賡同志是怎樣受騙的?2、陳賡對(duì)小紅軍說了什么?、陳賡對(duì)小紅軍說了什么?3、小紅軍是怎么說,怎么做的?、小紅軍是怎么說,怎么做的? “陳賡同志全明白了陳賡同志全明白了.”他明他明白了什么?白了什么? 通過閱讀這篇課文,小紅軍給你留下了什么印通過閱讀這篇課文,小紅軍給你留下了什么印象?象?
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