各級(jí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

1、各級(jí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃(20152016學(xué)年度)旺清門鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年9月旺清門小學(xué)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃(20152016學(xué)年度)一、指導(dǎo)思想“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！熬哂懈叨饶哿?、富有務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神、擁有專業(yè)素養(yǎng)及綜合能力的教師隊(duì)伍是學(xué)校真正的財(cái)富。為此，學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)擺到了學(xué)校工作重中之中的位置，以加速培養(yǎng)一大批專業(yè)化、研究型的各級(jí)各類骨干教師，從而更好地服務(wù)于社會(huì)。為了進(jìn)一步給骨干教師創(chuàng)造更多的提升機(jī)會(huì)，提供更廣闊的學(xué)習(xí)、鍛煉舞臺(tái)，督促骨干教師勇于挑擔(dān)子，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教育理論，獲得更寶貴的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的“名師工程“添磚加瓦，也為了進(jìn)一步為骨干教師提供

2、更先進(jìn)有利的硬件支撐，提高綜合能力和素質(zhì)，盡快成長(zhǎng)并為其早日跨入名師行列打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)新?lián)犴樖薪逃謱?duì)骨干教師的考核要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況，特制定旺清門小學(xué)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。 二、組織機(jī)構(gòu) 成立骨干教師培養(yǎng)與考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：劉喜君 副組長(zhǎng)：張譯心、鄧禹、黎海、姚俊亭 組員：孫宏霞、孫秀峰、董自艷、鄧敏、孫立艷、崔楠、姚俊杰、徐春麗、栗華 三、培養(yǎng)目標(biāo) 總體目標(biāo)： 學(xué)校將利用三五年時(shí)間使青年骨干教師具有較高的教育能力、教學(xué)水平，能勝任本職工作，適應(yīng)新課改的要求，能創(chuàng)造性地開展教具教學(xué)研究，打造一支政治堅(jiān)實(shí)、業(yè)務(wù)精良、師德高尚的具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)造精神德爾教師隊(duì)伍。通過三五年努力，

3、力爭(zhēng)市級(jí)以上骨干教師比率超30%。 具體目標(biāo)： 1、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的道德品質(zhì)及愛崗敬業(yè)、教書育人的精神。2、具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，熟悉教育規(guī)律，懂小學(xué)生認(rèn)知、心理等方面的知識(shí)。過好學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、鉆研教材關(guān)、教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)、課堂教學(xué)基本模式關(guān)等。3、具有一定的管理工作能力，積極主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，并形成一套自己的班級(jí)管理的路子，具有組織學(xué)生開展各種實(shí)踐性活動(dòng)的能力。4、具有一定的教研、科研能力。積極參加學(xué)校課題研究活動(dòng)，具有一定的科研知識(shí)和能立。5、上崗五年內(nèi)青年教師要做到：一年站講臺(tái)，三年成骨干，五年承棟梁。其他骨干教師要在三五年上新臺(tái)階。四、工作措施及

4、保障措施1、堅(jiān)持人本化管理。學(xué)校要努力關(guān)心、尊重每一位骨干教師的工作、生活、發(fā)展與成長(zhǎng)，要為每一位骨干教師的發(fā)展?fàn)I造空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，要充分相信和挖掘骨干教師的潛能，激發(fā)其積極性，努力將骨干教師個(gè)體的發(fā)展與學(xué)校整體的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行新的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)高為師、身正為范的高尚師德，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力。每學(xué)年開展弘揚(yáng)師德演講比賽等活動(dòng)，樹立愛崗愛生、敬業(yè)樂業(yè)的教師形象。3、加強(qiáng)骨干教師的理論學(xué)習(xí)。組織骨干教師訂閱各級(jí)各類教育報(bào)刊及雜志，關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育信息和動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)骨干教師理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)素質(zhì)教師理論，提高教育理

5、論水平，每學(xué)年閱讀理論專著12本，完成教學(xué)筆記不少于2萬字（含讀書摘記、心得體會(huì)、案例論文、各類計(jì)劃總結(jié)等），組織各類教學(xué)沙龍活動(dòng)。開展校內(nèi)教師論文評(píng)比，力爭(zhēng)骨干教師人人有文章在市級(jí)以上的報(bào)刊發(fā)表，或在市級(jí)以上的論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。以此引導(dǎo)骨干教師用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)提高。4、加強(qiáng)骨干教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校將積極創(chuàng)造條件，優(yōu)先安排骨干教師參加各類進(jìn)修，有條件的可推薦參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和專題講座活動(dòng)，鼓勵(lì)其繼續(xù)提高學(xué)歷層次，不斷更新知識(shí)；逐步建立骨干教師培訓(xùn)制度，通過名師帶教、校級(jí)交流，專業(yè)培訓(xùn)等途徑，加快骨干教師專業(yè)發(fā)展度與速度，促進(jìn)骨干教師和名師的成長(zhǎng)；工作上盡量給予挑重?fù)?dān)

6、的機(jī)會(huì)，結(jié)合日常課堂教育教學(xué)工作，創(chuàng)造條件，搭臺(tái)亮相，鼓勵(lì)其積極參加各級(jí)教改及教科研活動(dòng)；每年由學(xué)校制定或自行設(shè)計(jì)教改（教研）課題進(jìn)行研究攻關(guān)，要求骨干教師圍繞自己承擔(dān)的課題，不斷學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、進(jìn)行教育教學(xué)反思，提倡寫教學(xué)日記，教育案例或教學(xué)隨筆，并開展教育研究沙龍活動(dòng)；鼓勵(lì)積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，提高操作能力和應(yīng)用水平，盡早實(shí)現(xiàn)資源共享和知識(shí)共享，加快成長(zhǎng)步伐。5、制定骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃。各類骨干教師要按照自身的實(shí)際，制定一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長(zhǎng)計(jì)劃，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對(duì)照條件，分解目標(biāo)，按年度制訂自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，同時(shí)積累、整理好自己的個(gè)人成長(zhǎng)袋中

7、的資料。6、抓好“青藍(lán)工程“。加強(qiáng)師徒間的交流，有目的，有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師。學(xué)年初，舉行”師徒結(jié)對(duì)“儀式，明確導(dǎo)師和被指導(dǎo)教師的目標(biāo)和任務(wù)。實(shí)行同步移植法：同步-要求同年級(jí)同學(xué)同學(xué)科青年教師與師傅的教學(xué)進(jìn)度相同、要求相同、作業(yè)練習(xí)相同、考試輔導(dǎo)相同。移植-通過師傅先導(dǎo)課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)移植、教法移植。組織師徒結(jié)對(duì)達(dá)標(biāo)和創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)年末在師徒結(jié)對(duì)達(dá)標(biāo)考核的基礎(chǔ)上，評(píng)出”旺清門小學(xué)好師徒“。7、新上崗及三年期內(nèi)教師應(yīng)履行下列職責(zé)與義務(wù)：（1）堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期有一定數(shù)量的讀書摘記或?qū)W習(xí)心得體會(huì)。（2）每月向本校教師上一節(jié)匯報(bào)課或?qū)嵺`課。（3）每學(xué)期觀摩指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)20節(jié)以上。（4）注意積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果，每學(xué)期完成二篇以上教學(xué)論文。（5）自覺苦練教學(xué)基本功。A：“三筆字“：鋼筆字、毛筆字、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求。B：普通話：能達(dá)到普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等以上。C：現(xiàn)代教育技術(shù)：必須通過省中小學(xué)教師技術(shù)考試，并取得合格證書。必須會(huì)自制課件及建立個(gè)人教育博客。8、以培養(yǎng)研究型教師為目標(biāo)，全面啟動(dòng)“名師工程，出