四年級(jí)上冊(cè)生命與健康計(jì)劃教案

1、四年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以

2、簡(jiǎn)單為快樂。三、教學(xué)措施1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。 四、教材分析本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課文十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中健康成長(zhǎng)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生

3、感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng)，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。六、實(shí)施措施1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長(zhǎng)。3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。七、教學(xué)進(jìn)度周 次（日期） 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 所需課時(shí)第一、二周 科學(xué)飲食每一天 二課時(shí)第三、四周 選擇安全的食物 二課時(shí)第五周 腸胃 你好嗎 一課時(shí)第六、七周 我們?nèi)ヅ郎?二課時(shí)第八、九周 你打預(yù)

4、防針了嗎 二課時(shí)第十、十一周 居室衛(wèi)生有講究 二課時(shí)第十二、十三周 遠(yuǎn)離燒燙傷 二課時(shí)第十四、十五周 我是小小包扎員 二課時(shí)第十六周 植物朋友告訴你 一課時(shí)第十七、十八周 魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志 二課時(shí)第十九周 復(fù) 習(xí) 一課時(shí)第二十周 復(fù) 習(xí) 一課時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！ 教者：陳先華2010年9月1、科學(xué)飲食每一天 教學(xué)目的：1、了解一般的飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。2、認(rèn)識(shí)基本的食物營(yíng)養(yǎng)素。3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食。教學(xué)重點(diǎn)：注意營(yíng)養(yǎng)均衡，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合

5、理搭配食物。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)步驟：1、導(dǎo)入：講關(guān)于營(yíng)養(yǎng)均衡的故事。2、了解營(yíng)養(yǎng)素。讀“營(yíng)養(yǎng)素的訴說”，了解營(yíng)養(yǎng)素及其組成：蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。、分組討論：我們喜愛的食物，并進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)其中同學(xué)們的偏食問題。、教學(xué)生合理搭配食物，均衡營(yíng)養(yǎng)；“”、“”健康配餐。、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定一份適合自己的飲食方案。、均衡營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，要選擇安全的食物。分組討論：爸爸媽媽平時(shí)是怎樣選擇和清洗食物的，你覺得怎樣做才安全？總結(jié)。、家庭作業(yè)：收集有關(guān)綠色食品的知識(shí)及資料。2、 腸胃，你好嗎教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識(shí)腸和胃。2、知道有關(guān)腸胃保健的一般常識(shí)。3、預(yù)防常見腸道傳染病，如

6、痢疾、蛔蟲病等。教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)腸胃保健的一般常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)腸胃的方法。教學(xué)難點(diǎn)：腸胃在身體中的位置和作用。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：人體模型教學(xué)步驟：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了營(yíng)養(yǎng)素及合理營(yíng)養(yǎng)，那么你們知道我們?nèi)梭w是怎么吸收這些營(yíng)養(yǎng)的呢？2、介紹消化系統(tǒng)：我的腸和胃（消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及組成）3、介紹各消化器官的功能作用：小故事一顆豌豆的旅行4、問：大家有沒有肚子痛的經(jīng)歷？有誰(shuí)知道是什么原因引起的？ 讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。 最后教師總結(jié)：打響?！拔浮睉?zhàn)以及飯后五不宜。5、遠(yuǎn)離“臟手病”：預(yù)防常見腸道傳染??； 討論：你們知道什么是“臟手病”嗎？“臟手病”對(duì)腸道有什么危害？我們要怎

7、樣預(yù)防“臟手病”？6、教學(xué)生做健胃操7、讀胃的保健要點(diǎn)。8、作業(yè)：收集消化系統(tǒng)及消化系統(tǒng)疾病的資料。3、 我們?nèi)ヅ郎浇虒W(xué)目的：掌握爬山的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和意志力。教學(xué)重點(diǎn)：爬山的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：爬山的安全問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)步驟：導(dǎo)入新課1、朗誦：聽著大樹和小鳥的對(duì)話，和著潺潺流水的節(jié)拍，將歡聲笑語(yǔ)灑落林間爬山是如此美妙，怎樣上山？如何下山？遇險(xiǎn)怎么辦？有許多爬山的知識(shí)和技巧還需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。2、板書課題 。學(xué)習(xí)新課一、爬山，我喜歡1、邀請(qǐng)書：爬山的好處：大氧吧，排毒，刺激細(xì)胞生長(zhǎng)，增進(jìn)心肺功能，培養(yǎng)意志力。2、毛澤東等爬山的故事。二、爬山，要小心1、

8、對(duì)可能出現(xiàn)的險(xiǎn)情，要做到心中有數(shù)：A、不到懸崖邊拍照；B、山中小徑容易迷路；C、斷枝容易扎傷身體；D、長(zhǎng)滿青苔的路面很滑；E、路旁荊棘叢生；F、山澗的溪流很急。G、邊走邊看風(fēng)景容易摔傷。三、出發(fā)，我們?nèi)ヅ郎?、爬山的準(zhǔn)備：告訴家人爬山的時(shí)間、地點(diǎn)；查詢：天氣預(yù)報(bào)、爬山的資料；衣服要寬松。2、爬山適宜天氣。3、爬山適宜衣著。4、必備用品清單：雙肩書包；水壺、食品；清涼油、傷濕膏、創(chuàng)可貼、云南白藥；衛(wèi)生紙、毛巾、防寒衣；尼龍繩、口哨。5、爬山的技巧A、熱身、開始不猛沖，合理分配體力，休息長(zhǎng)短結(jié)合。B、補(bǔ)充水分；C、上山兩腿兩膝自然彎曲，腳掌著地，下山時(shí)，膝蓋微曲，腳跟著地。6、爬山的樂趣：A、討論

9、交流：爬山的樂趣。B、小結(jié)：野花，綠葉，小鳥，小蟲，與大自然對(duì)話真好。7、爬山中的“怎么辦”A、腳磨破了，趕緊貼藥膏；B、水泡已破，用碘酒消毒。C、腳起泡的處理。D、迷路的辦法：冷靜，迷途知返，做記號(hào)，登上高處，查看方位。E、求救：發(fā)信號(hào)，8字型運(yùn)動(dòng)。鞏固新課一、閱讀與訓(xùn)練：1、學(xué)習(xí)國(guó)際求救信號(hào)。2、學(xué)做簡(jiǎn)易擔(dān)架。二、總結(jié)。 4、你打預(yù)防針了嗎教學(xué)目的 1、通過上網(wǎng)查找，了解有關(guān)保護(hù)身體的方法。 2、通過自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 1、通過自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件

10、。 2、機(jī)房。課時(shí)安排 兩課時(shí) 第 一 課 時(shí) 一、學(xué)生活動(dòng)： 1、閱讀P19-24 2、小組交流我知道了什么？我還了解了什么？ 3、匯報(bào)：我知道了哪些預(yù)防針的秘密？ 二、新授： 1、了解疫苗 （1）出示課件，學(xué)生觀察 1、通過觀察課件，讓學(xué)生初步感受yu苗的知識(shí)，然后再通過老師的講解，加深學(xué)生對(duì)疫苗的概念。 （2）問：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？ （3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服 的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯。 （4）借助介紹： 2、知道預(yù)防針很重要 （1）提問：你知道怎么預(yù)防嗎？ （2）講述：不去人多的地方，堅(jiān)持鍛煉身體，接種 疫苗是預(yù)防的方法。 （3）出示

11、課件P20的信息連接 通過課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報(bào)，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識(shí)。 3、勇敢地打預(yù)防針 （1）出示課件計(jì)劃免疫卡 （2）提問：從卡中，你又了解了什么？ （3）討論：怎樣才是勇敢的打好預(yù)防針？ （4）學(xué)生匯報(bào) （5）小結(jié)。 第 二 課 時(shí) 一、提問：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？ 通過學(xué)生自主提出問題，確定要研究的主題。 （學(xué)生匯報(bào)，老師記錄） 二、學(xué)生討論、分組 1、確定本組研究的主題。 2、小組分工合作 三、學(xué)生活動(dòng) 1、上網(wǎng)查找 通過上網(wǎng)的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流。 （1）學(xué)生自由組合，分好工，明確主題 （2）學(xué)生活動(dòng)查找。 2、將自己查找的東西制作成可展示的物

12、品 小組內(nèi)分工與合作完成 3、展示自己或本組的作品，學(xué)生評(píng)價(jià) 通過展示自己的作品，提高學(xué)生表現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)同學(xué)的興趣和能力。 （1）各組派代表戰(zhàn)時(shí) （2）學(xué)生評(píng)價(jià) 4、總結(jié)反饋 5、居室衛(wèi)生有講究教學(xué)目的 1、通過觀察、交流的方法，了解居室的污染情況。 2、通過閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 1、通過閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件。 2、水彩筆。課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過程一、學(xué)生閱讀，提出問題 通過閱讀讓學(xué)生初步了解居室衛(wèi)生的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下一個(gè)鋪墊。 1、學(xué)生閱讀P25

13、-30 2、匯報(bào)：你知道了什么？ 3、質(zhì)疑：關(guān)于居室衛(wèi)生，你有什么問題嗎？ 二、新授： 1、學(xué)生介紹自己的居室 （1）學(xué)生分小組介紹自己的居室 （2）學(xué)生匯報(bào) 2、了解居室的污染 （1）出示課件螳螂的自述 （2）從中你知道了什么？你打算怎么做？ （3）學(xué)生交流：家里有衛(wèi)生死角嗎？該怎么做呢？ 讓學(xué)生查找生活中的死角，將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。 （4）提問：你還知道哪些家居污染？ 過 程 設(shè) 計(jì) 教案自評(píng) （油、裝修材料、電磁輻射、植物過敏等） 3、怎樣維持家居環(huán)境 （1）看書P28 （2）提問：怎樣保護(hù)家居環(huán)境？ 你還有什么辦法清潔居室？ （學(xué)生匯報(bào)，老師板書） （3）討論：小朋友應(yīng)該怎么做保持衛(wèi)

14、生呢？ 三、拓展與反饋： 1、學(xué)生活動(dòng)測(cè)測(cè)你家的清潔指數(shù) 通過測(cè)試的方法，讓學(xué)生了解清潔指數(shù)，并利用這些清潔指數(shù)檢測(cè)自己的生活環(huán)境。 （1）學(xué)生用水彩筆測(cè)試 （2）匯報(bào) （3）提問：從中，你又知道了什么？ 2、介紹幾種室內(nèi)除異味的方法 （1）出示課件 通過幾種室內(nèi)除異味的方法的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 （2）講述四種方法（柑橘除異味、清涼油法、淘米 水、舊報(bào)紙） 3、課后總結(jié) 4、作業(yè)：向爸爸媽媽介紹“室內(nèi)除異味的方法” 6、遠(yuǎn)離燒燙傷教學(xué)目的 1、了解燒燙傷的來源，知道一些燒燙傷的治療辦法。 2、學(xué)會(huì)燒燙傷救護(hù)操，不迷信。 3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 1、了解燒燙傷的來源

15、，知道一些燒燙傷的治療辦法。 2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件。 2、設(shè)計(jì)卡和筆。課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 從學(xué)生的生活實(shí)際入手，收集學(xué)生有關(guān)本課學(xué)習(xí)的潛知識(shí)，有助于學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行。 1、提問：生活中有許多快樂的事情，但一不小心， 也有燒燙傷的時(shí)候，你燒燙傷過嗎？ 2、講述：這節(jié)課我們來了解燒燙傷方面的秘密。 二、新授： 1、常見的燒燙傷 （1）出示課件常見的一些燒燙傷，學(xué)生觀察 從課件中了解，在信息中掌握，能很好地讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)燒燙傷必要性。 （2）了解信息“兒童中的燒燙傷” （3）質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問題嗎？ 2、了解燒燙傷的原由 （1）提問：怎么會(huì)

16、燒燙傷呢？ （2）出示課件，觀察 圖中的小朋友在干什么？可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？ （3）提問：生活中，我們還應(yīng)注意哪些燒燙傷的危 本課的重點(diǎn)在于了解燒燙傷的知識(shí)，預(yù)防燒燙傷，在實(shí)際教學(xué)中，我們采用學(xué)生入境的方法吸引孩子。 險(xiǎn)呢？ 3、了解燒燙傷的防護(hù) （1）討論：我們應(yīng)該怎樣防止燒燙傷？ （2）學(xué)生匯報(bào) （3）出示課件，治燙方法 從課件中，你知道了什么？ 了解燒燙傷的方法很重要，我特別重視這一塊的學(xué)習(xí)，意在讓學(xué)生掌握這些知識(shí)。 （脫-泡-蓋-送-沖） （4）出示課件，防燒救護(hù)操 1）自學(xué)救護(hù)操 2）互相表演救護(hù)操 4、老師介紹防燒燙小發(fā)明 三、總結(jié)、反饋 1、這課，你學(xué)會(huì)了什么？ 2、小故事燙傷造

17、成敗血癥 從故事中，你明白了什么？ 7、我是小小包扎員教學(xué)目的 1、了解磕磕碰碰是在所難免的。 2、學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件。 2、紗布、膠帶、人體模型。課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入 用課件演示包扎的過程，讓孩子初步了解情況。 1、出示課件，學(xué)生觀察 2、講述：這節(jié)課我們來當(dāng)小小包扎員。（板書課題） 二、新授： 1、了解磕磕碰碰是常見 （1）老師自我介紹小時(shí)侯不小心摔交 （2）提問：你們也摔過嗎？是怎么摔的？ 現(xiàn)在獨(dú)生子女的出現(xiàn)，讓

18、家長(zhǎng)過分擔(dān)心學(xué)生的安全。這個(gè)環(huán)節(jié)在于解決這個(gè)問題。 （3）討論：從剛才大家的交流中，你想到了什么？ （4）講述：生活中磕磕碰碰是常見的。 2、學(xué)習(xí)受傷后的處理 （1）聽故事傷疤的故事 提問：你知道了什么？ （2）學(xué)生觀察課件小傷口和大傷口 （3）小結(jié)。 把包扎傷口的技巧作為一個(gè)重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，讓孩子真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法。 3、學(xué)習(xí)包扎傷口 （1）教師示范 （2）學(xué)生小組活動(dòng)包扎傷口 （3）各組派代表上臺(tái)表演 （4）學(xué)生互相評(píng)價(jià) 4、了解傷口處理的秘密 讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨析生活中的對(duì)與不對(duì)。 （1）聽故事受傷的小明 （2）提問：小明錯(cuò)在哪里？如果是你，該怎么做呢？ （2）討論：故事告訴我們什么？ 三、鞏

19、固、反饋 （1）閱讀課文 （2）關(guān)于這一課，你還有什么問題嗎？ （3）這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 8、植物朋友告訴你教學(xué)目的 1、了解植物的作用以及給人類帶來的許多益處。 2、知道植物能給我們?nèi)祟悗砗锰?，同時(shí)也會(huì)帶來麻煩。 3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物的思想。教學(xué)重點(diǎn) 1、知道植物能給我們?nèi)祟悗砗锰帲瑫r(shí)也會(huì)帶來麻煩。 2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物的思想。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件。 2、自己上網(wǎng)查詢的資料。課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入： 1、提問：（1）你知道生活當(dāng)中有哪些植物？ 從學(xué)生的生活實(shí)際入手，了解學(xué)生對(duì)植物的知曉情況，便于學(xué)習(xí)。 （2）從植物那兒你知道了些什么？ 2、講述：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)植物朋

20、友告訴你（板 書課題） 二、新授： 1、了解各種各樣的植物 （1）出示課件植物 從分類入手，讓學(xué)習(xí)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中了解植物。 （2）提問：你知道這是什么植物？它有什么作用？ （3）討論：（植物的分類） （4）匯報(bào)： 1）你們組是怎么分的？為什么這樣分？ 2）你同意他們組的分法嗎？為什么？ （5）講述：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們把植物分成不同 的類別。 2、知道植物給我們?nèi)祟悗淼膫?采用學(xué)生最喜歡的故事導(dǎo)入，讓孩子們的注意力一下子集中過來。 （1）故事植物的述說 （2）提問：從故事中你知道了什么？ （3）討論：我們應(yīng)該怎么做？ （4）小結(jié)。 3、學(xué)生活動(dòng)閱讀課文 （1）學(xué)生閱讀課文 （2）小

21、組交流植物朋友告訴你什么？ （3）匯報(bào) 三、鞏固、反饋： 質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學(xué)的知識(shí)。 1、這節(jié)課，你知道了什么？ 2、質(zhì)疑：你還有什么問題嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 植物朋友告訴你植物是我們的朋友。 植物告訴我們：1、幫助我們。9、魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記教學(xué)目的 1、了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和不足。 2、學(xué)會(huì)正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 1、課件 2、學(xué)生記錄卡課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過程一、提問： 1、你知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？ 2、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是什么？ 3、你喜歡上網(wǎng)嗎？為什么？ 二、聽

22、故事比爾.蓋茨的故事 1、學(xué)生聽故事 2、提問：從故事中，你明白了什么？ 3、講述：希望我們班有比爾.蓋茨一樣優(yōu)秀的少年。 三、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò) 1、討論：網(wǎng)絡(luò)好嗎？為什么？ 2、學(xué)生匯報(bào) 3、出示課件小明媽媽的話 （1）講述：一個(gè)小網(wǎng)蟲的媽媽的話，多傷感呀！ 大家一起讀一讀吧？ （2）提問：讀了以后，你有什么感受？ （3）你想對(duì)小明說什么？ 特意把重點(diǎn)放在小明媽媽和小明同學(xué)的書信中，讓學(xué)生在讀中去感悟其中的親情和深情。 4、出示課件小明同學(xué)的話 （1）自由閱讀 （2）讀中又了解到什么？ 四、了解正確的上網(wǎng) 1、提問：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？ 2、學(xué)生齊讀P53的上網(wǎng)詩(shī) 3、質(zhì)疑：詩(shī)中有什么不明白的地方嗎？ 4、討論：上網(wǎng)詩(shī)告訴了我們什么？ 5、提問：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？ 健康上網(wǎng)詩(shī)朗朗上口，希望對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、明白道理有幫助。 6、學(xué)生閱讀P53健康上網(wǎng)須知 五、總結(jié)、反饋： 1、概述本課內(nèi)容。 2、思考：如果你的身邊有網(wǎng)蟲，你會(huì)怎么做呢？ 10、做善良的人真好教學(xué)目的 1、讓學(xué)生了解要做一個(gè)健康的人，首先要有健康的人格。 2、通過故事讓學(xué)生在辨析中去了解人性。 3、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和品格教學(xué)重點(diǎn) 1、讓學(xué)生了解要做一個(gè)健康的