湘教版小學(xué)六年級科學(xué)復(fù)習(xí)提綱分解

1、六年級上冊一單元1、一棵“頑強(qiáng)”的小樹傾倒后的小樹為什么靠池塘一邊的根比較密？為什么它的莖又重新向上生長起來？我們用菜豆生根發(fā)芽的實驗來驗證植物的向地性。2、從“南橘北枳”說起（1）知道我們當(dāng)?shù)厥a(chǎn)什么水果？知道我們常吃的水果主要產(chǎn)自哪里？比如：香蕉、菠蘿、芒果主要產(chǎn)自南方，蘋果、梨子、紅棗主要產(chǎn)自北方，（2）知道陽光、水分、溫度、土壤等是影響植物生存的基本要素。不同的植物對這些要素的要求是不一樣的。知道植物的這些習(xí)性是在長期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境中形成的。各地區(qū)的特定環(huán)境也決定了該環(huán)境條件下植物的種類分布。如：沙漠植物枝葉少、小，根系發(fā)達(dá)。濕地植物枝葉茂盛這些植物的習(xí)性都是因為環(huán)境造成的。能了解仙人

2、掌的葉子退化為葉刺，外皮厚的硬層是為了減少水分流失。（3）動物怎樣適應(yīng)環(huán)境？北極熊、企鵝：肥厚的脂肪層和密集的體毛為了抵御寒冷。北極熊的白色也是保護(hù)色。魚類：紡錘體型、背部顏色深是為了適應(yīng)水中生活。大草原的動物（老虎、鴕鳥）：四肢強(qiáng)勁有力。為了在廣闊的草原上捕食和逃跑。駱駝：自由關(guān)閉的鼻孔可以減少水分流失、駝峰可以儲存能量、粗大而且可以開叉的腳趾便于沙漠行走。鶴：長長的腿和頸為了在沼澤地覓食。鷲：有力的翅膀、尖銳的嘴為了捕捉撕裂食物。（4）了解動物還可以通過冬眠、遷徙、換毛等方法來適應(yīng)氣溫。比如：青蛙、蛇、狗熊等冬眠。大雁、燕子等遷徙，狗夏天都會蛻掉長毛，換上短毛。3、走進(jìn)池塘知道這種食物關(guān)系

3、就像鏈條一樣把各種生物緊緊聯(lián)系在一起，就叫食物鏈。它的特點是：總是從植物開始到兇猛的肉食動物結(jié)束。知道食物鏈的畫法。能根據(jù)出示的生物畫出食物鏈。4、假如大樹都倒下（1）要讓學(xué)生明白：失去了植物，地球?qū)缀跏ヒ磺猩Ｗ匀唤绲乃猩锒紵o法避免成為食物鏈的成員。當(dāng)某一個鏈條斷裂，嚴(yán)重時就會造成生態(tài)空難。（2）知道樹林對人的生活有很大的影響，比如：調(diào)節(jié)氣溫，減少噪音等。知道樹林有著保持水土的作用。（3）能為保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境或者本地的環(huán)境保護(hù)提出自己的看法。第二單元：營養(yǎng)與健康1、食物中的營養(yǎng)（1）知道人體需要的主要營養(yǎng)成分是：蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪。還包括鹽類、維生素、水等。（2）通過自己設(shè)計實驗知

4、道米飯、饅頭中所含的主要營養(yǎng)成分是淀粉，雞蛋、牛肉、豆腐中主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)。另外，補(bǔ)充常見食物中含有的主要營養(yǎng)成分（如：肥肉含脂肪多、牛奶、魚類含蛋白質(zhì)較多、水果含維生素較多。）知道酒精燈的使用方法：不能向燃燒的酒精燈添加酒精，不能用燃燒的酒精燈去點燃另一個酒精燈，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)該用蓋子蓋滅。使用酒精燈的外焰加熱。（3）知道平衡飲食的簡單方法就是多吃食物金字塔底部的食物，少吃上部的食物。（4）會根據(jù)食物金字塔，設(shè)計科學(xué)的早、中、晚餐食譜。2、消化與吸收知道人體的消化器官有：口腔、食管、肝臟、胃、小腸、大腸等組成。并知道每一個消化器官有哪些消化作用?？谇唬壕捉?、撕裂、唾液淀粉酶可能對

5、淀粉進(jìn)行初步消化食管：運輸食物到胃肝臟：分泌消化液胃：攪拌、初步消化小腸：吸收營養(yǎng)的主要場所。通過小腸絨毛的血管吸收營養(yǎng)，然后直接進(jìn)行血液，輸送到全身。了解小腸的表面結(jié)構(gòu)是增大了表面積，有利于更快的吸收營養(yǎng)。大腸：進(jìn)一步進(jìn)行吸收。3、飲食與健康（1）知道“三無食品”是指無生產(chǎn)日期（保質(zhì)期）、無質(zhì)量合格證以及無生產(chǎn)廠家。（2）知道有毒生物包括動物和植物，不明生物和被污染的食物都是不能食用的。（3）能通過提供的“身高、體重”這類簡單的數(shù)據(jù)，對照2014年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（教參上有）分析人的健康情況體重（千克）+身高（米）。并分析出主要原因、提出合理的建議。（4）養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。能舉例說出一些存

6、在的不良飲食習(xí)慣。比如：挑食、偏食、暴飲暴食、邊吃飯邊看電視第三單元地表變化的奧秘1、地表在變化通過在喜馬拉雅山脈收集到到魚龍的化石能推測出地表是在緩慢變化的，很多年前這里可能是一片海洋。知道改變地表的兩種力量是自然和人為的。能例舉一些自然和人為改變地表的實例。2、地震地震也是一種自然改變地表的現(xiàn)象。知道地震時有哪些現(xiàn)象。（震動和擺動）知道1800多年前，我國東漢時期的科學(xué)家張衡就發(fā)明了世界上第一臺自動測定地震方位的儀器地動儀。知道地震前常會有一些前兆。知道在不同環(huán)境下（在家、在學(xué)校、在野外）地震時的自我保護(hù)方法，能判斷地震時做法的對與錯。3、火山火山也是一種自然力量改變地表的現(xiàn)象。知道火山噴

7、發(fā)過后火山體型為錐形?；鹕椒譃樗阑鹕?、活火山、休眠火山這三類。知道火山活動所形成的產(chǎn)物也可以被人類利用。4、巖石也在變化。知道水、溫度、植物對巖石變化的作用。知道李冰父子修筑都江堰水利工程時利用了溫度對巖石的影響，溶洞的形成和河中的卵石是因為水對巖石的影響，知道鹽酸滴到巖石上會有什么變化。5、走近礦產(chǎn)了解我們常見的礦產(chǎn)，如：石油、煤、各種礦石能判斷例舉的哪些是礦產(chǎn)。知道煤是幾億年前的植物經(jīng)過復(fù)雜的變化形成的。知道2000多年前我國就開始利用煤做燃料煉鐵，利用天然氣做燃料煮鹽。了解許多礦物是人類生產(chǎn)中極為重要的原材料。知道礦產(chǎn)資料是不可再生的。6、人類對地表變化的影響了解人類開挖河道、修建水庫、

8、砍伐樹木、圍湖造田等活動對環(huán)境是有利也有害的。第4單元能量1、能量家族知道哪些物體中具有能量（舉高的石塊、壓縮的空氣、運動的汽車、燃燒的蠟燭）。知道怎樣讓例舉的物品具有能量。知道生活中哪些物品具有動能、熱能、化學(xué)能。知道聲、光、電、磁也是能量。知道我們廚房里常見的器具消耗了什么能量，具有了什么能量。（比如：煤氣灶、電熱水壺、電炒鍋、排氣扇）2、熱能變、變、變能例舉出生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的實例，（冬天反復(fù)搓手可能取暖；磨刀時刀子會發(fā)熱）知道“沖動”的橡皮塞這個實驗是先將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能，再將熱能轉(zhuǎn)化為動能。了解最早能使用熱能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能的蒸汽機(jī)是“空心汽動圓球”。真正把蒸汽動力應(yīng)用于生產(chǎn)的是瓦

9、特。3、電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)知道我們現(xiàn)在主要的發(fā)電方式是水力發(fā)電、火力發(fā)電。了解自己家里哪些器具用到了電能。知道電的計量單位是“度”。知道瓦數(shù)大的用電器在相同時間內(nèi)消耗的電能多。能結(jié)合生活實際，說說我們在生活中如何節(jié)約用電。4、太陽能的利用。知道太陽能是指來自太陽，以光為主要形式散發(fā)的能量。知道地球上幾乎所有的能量都來自太陽。知道制作太陽能熱水器時，為了效果更好，通常會加大光照面積，把材料涂成黑色。5、打開能量寶庫知道我們目前主要利用的是儲存在煤、石油、天然氣等燃料中的能量。另外了解一些新能源知識。知道什么是可再生能源、不可再生能源。能對例舉的生活中的物品進(jìn)行分類。第五單元月球1、探索月球的秘密知道月球

10、是離地球最近的一顆星球，是地球的衛(wèi)星。知道“月海”是意大利科學(xué)家伽利略提出來的。其實是月球上的平原。是因為反光本領(lǐng)差一些，所以顯得暗一點。了解我國的探月計劃“嫦娥工程”。了解月球與地球的差別。月球上沒有空氣、水，至今也沒有發(fā)現(xiàn)生命。2、月有陰晴圓缺能根據(jù)提供的農(nóng)歷日期畫出相應(yīng)的月相，能根據(jù)提供的月相圖推算出大致的農(nóng)歷日期。知道月相變化的基本規(guī)律（由缺到圓，再由圓到缺）。能做月相變化的模擬實驗，知道實驗的基本步驟，知道用實驗器材分別模擬太陽和地球。知道月球自轉(zhuǎn)一周和公轉(zhuǎn)一周的時間一樣。一個周期的月相變化時間大約需要29.5天，農(nóng)歷不是古代中國人根據(jù)月相變化制定的歷法。六年級下冊一單元1、生命的歷

11、程知道化石是研究地球生物演變最重要的證據(jù)。化石是經(jīng)過數(shù)百萬年的演變才形成的。知道神話故事是古代人們解釋自然現(xiàn)象的一種方式。通過科學(xué)家對幾個時期化石的研究，能分析出地球上生物的變化規(guī)律是由水生到陸生發(fā)展，由簡單低級向復(fù)雜高級發(fā)展。知道化石的形成是非常偶然的，人們通過化石所獲取的信息是跳躍的，不連續(xù)的。知道世界上目前公認(rèn)的理論是達(dá)爾文的生物進(jìn)化論。2、物競天擇（1）在“馬”的研究中，知道環(huán)境變化：原始森林一森林減少-現(xiàn)代草原。促進(jìn)馬進(jìn)化：體形小，多腳趾一側(cè)趾退化，體形變大一體形大，單趾。（2）了解動物的“擬態(tài)”和“擬色”是為了迷惑天敵或恐嚇天敵。更好的適應(yīng)環(huán)境。（3）通過“駱駝刺”來分析植物適應(yīng)環(huán)

12、境實例。駱駝刺葉片小，上面有蠟質(zhì)層，減少蒸發(fā)，防止水分流失。針狀的刺防止天敵啃食。根系發(fā)達(dá)有利吸收水分的這些特點。讓它能適應(yīng)高溫、少雨，強(qiáng)蒸發(fā)的生存環(huán)境。3、人類的起源通過“人是由什么生物進(jìn)化而來的”這個問題的討論，了解人與猩猩、黑猩猩、大猩猩、長臂猿這些類人猿很相似。通過猿人化石的研究，了解人類的進(jìn)化史。南方古猿：腦容量小，不會生火，在地面生活，能直立行走。藍(lán)田猿人：腦容量增大，能制造石器。北京猿人：身高和腦容量與現(xiàn)代人接近，能制作石器和骨器、還會人工取火。4、動物的馴化知道為了滿足各種需要，彌補(bǔ)野生動物資源的不足，人們馴養(yǎng)了更多的動物。馴化后的動物與馴化前的區(qū)別，基本上都變得溫順了，更適合

13、人類的需求。第2單元水環(huán)境污染與保護(hù)1、小河在哭訴能運用看、聞、采、記的方法考察水污染。知道水污染有兩類：人為污染和自然污染。還可根據(jù)污染雜質(zhì)不同分為：化學(xué)性污染、物理性污染、生物性污染。2、污染來自哪里知道根據(jù)污染源，可分為：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。能判斷例舉的現(xiàn)象屬于哪一類污染。3、清潔劑的威力知道水污染帶來的危害。4、保護(hù)我們的生命之河大致了解污水處理的過程。知道沉淀和過濾是最簡單的凈水方式，一般只能分離出污水中可見的顆粒狀雜質(zhì)。認(rèn)識中國環(huán)保標(biāo)志，了解其設(shè)計的含義。能為本地水質(zhì)保護(hù)提出簡單的建議。知道小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么。第3單元宇宙探索1、太陽和太陽系（1）知道沒有太陽，地

14、球上就沒有生命。知道能自己發(fā)光發(fā)熱的星球叫恒星。知道太陽是一個熾熱的氣體星球。它比地球大得多。（2）知道太陽系是由太陽、行星、衛(wèi)星、彗星、和流星等構(gòu)成的天體系統(tǒng)。太陽是太陽系的中心，太陽系的其他天體都圍繞太陽運行。知道太陽系中各星球與太陽的距離順序。水星金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。了解太陽系這些星球的重要特點。（3）土星：有一個巨大的光環(huán)?；坌怯幸粭l長長的慧尾。金星是地球的姊妹星。它日出前被稱為啟明星，日落后叫做太白星。它和月亮一樣，也有圓缺變化。2、浩瀚宇宙（1）知道總星系、河外星系、銀河系、太陽系、太陽、地球他們之間的關(guān)系。（2）知道光年是天文學(xué)中使用的距離單位。主要是用于度量太陽系外天體的距離。知道銀河系的直徑是10萬光年，真空中光速約是300000千米/秒。（3）知道意大利天文學(xué)家伽利略制作出了第一架天文望遠(yuǎn)鏡。了解人類太空探索的一些