圓柱和圓錐單元計劃_第1頁
圓柱和圓錐單元計劃_第2頁
圓柱和圓錐單元計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 單元標(biāo)題:圓柱和圓錐單元計劃模板單元作者姓名常逢莉電子郵件所教學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)校名稱水泉鎮(zhèn)益民小學(xué)學(xué)校地址白銀市平川區(qū)水泉鎮(zhèn)益民小學(xué)郵政編碼730916聯(lián)系電檔可自由編輯打印如果你的單元作品集將來被選中而上傳到英特爾®未來教育數(shù)據(jù)庫中,你是否愿意署名? 是 否單元概覽單元標(biāo)題圓柱和圓錐框架問題基本問題理解并掌握圓柱體表面積的計算方法。單元問題使學(xué)生在活動中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。內(nèi)容問題理解求圓柱側(cè)面積、表面積的計算方法,能根據(jù)實際情況正確進(jìn)行計算。單元概述通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡單的判斷

2、、推理能力;使學(xué)生體會圖形與實際、生活的聯(lián)系,感受立體圖形學(xué)習(xí)的價值,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。關(guān)鍵詞圓、底面周長、側(cè)面積、表面積學(xué)科領(lǐng)域(在相關(guān)學(xué)科復(fù)選框內(nèi)打勾): 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 體育 音樂 美術(shù) 外語 物理 化學(xué) 生物 歷史 地理 信息技術(shù)教育 研究性學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù) 社會實踐 勞動與技術(shù)教育 其他:年級(在相關(guān)年級復(fù)選框內(nèi)打勾): 小學(xué)六年級 初中年級 高中年級請在“課程標(biāo)準(zhǔn)”處提醒學(xué)員充分研究我國的新課程標(biāo)準(zhǔn),并告訴他們在附錄中提供了指向我國各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)站鏈接。 其他:課程標(biāo)準(zhǔn)(本單元所針對的課程標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)容大綱):國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“利用實踐活動

3、材料、計算機軟件、網(wǎng)絡(luò)及圖書館等信息渠道進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)”,是現(xiàn)代教育發(fā)展的關(guān)鍵,從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)者是在一定的情境下,借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段,再利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式去獲取知識。注:請在設(shè)定課程標(biāo)準(zhǔn)時,要充分研究國家新課程標(biāo)準(zhǔn),在附錄中提供了指向各科新課標(biāo)的網(wǎng)站鏈接。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 知識與技能:理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義。進(jìn)一步理解側(cè)面積、底面積和表面積的意義,并能正確運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。發(fā)展學(xué)生的實踐能力,學(xué)會如何獨立分析問題,解決實際問題。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、交流的能力。2、 過程與方法:通過操作獨立推導(dǎo)并掌握求圓柱的側(cè)面積、表面積的方法,并能運用到實際中解決問題。3、

4、情感、態(tài)度與價值觀:體驗成功與失敗的收獲,體會合作的愉悅。過程(教學(xué)或?qū)W習(xí)過程):填寫說明:在描述單元的教學(xué)或?qū)W習(xí)過程中,您一定會用到培訓(xùn)中制作的文檔,請在用到這些文檔的位置,注明相應(yīng)的文件名,并設(shè)置鏈接,以便瀏覽者方便查看相應(yīng)文件。建議按照教學(xué)實施進(jìn)度的時間順序設(shè)計教學(xué)過程。圓柱表面積的計算教學(xué)設(shè)計.doc(一) 創(chuàng)設(shè)情境,直觀感受(二) 自主學(xué)習(xí)、探究圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法(三)合作運用,加深理解。(四)探究尋找更巧妙的求表面積的方法(五)師生合作,課堂總結(jié)。(六)激勵評價,質(zhì)疑問難。(七)作業(yè)。預(yù)計時間(如,45分鐘、4小時、一年等):一課時前需技能(學(xué)生在開始此單元前必須掌握的知識或技能):1、 圓周長和面積的計算方法。2、 長方形面積的計算方法。本單元所需材料和資源:所用教材及版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊印刷資料書本輔助材料錄音機、電腦網(wǎng)絡(luò)資源下載有關(guān)資料,制作課件其他黑板評價工具(請將制作完成的評價工具名稱列在這里,并設(shè)置鏈接,以便指向相應(yīng)的文件):對演示文稿對出版物對網(wǎng)站/網(wǎng)頁其他評價1、 輕音樂<藍(lán)色多瑙河>2、 校園美景照片為個別化教學(xué)所做的調(diào)整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論