左右結(jié)構(gòu)的字

1、左右結(jié)構(gòu)的字教學目標：1.掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的字體安排及書寫要領(lǐng)。2.運用“避就交錯”的關(guān)系于書寫過程。3.體會字的重心，感受字的平穩(wěn)。4.練習書寫左窄右寬的字。5.激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。教學重難點：1.根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。2.感受書寫時字的重心及平穩(wěn)課時安排：1 課時教學準備：多媒體課件，實物投影。教學設(shè)計：課前：師：先來做做熱身操！準備（播放視頻）一、導入、揭示課題出示板書：觀察幾個“散”字寫法。思考討論：哪一個寫得更合理、更美觀？師：左右部分的高矮，胖瘦，每一筆畫的落筆位置、筆畫的長短、行筆的方向都會影響到字的美觀。我們把不好看的擦去。二、研討、講

2、解新課1.出示板書：騎、刮、散 2.學生初步感知字形，觀察字型特點。師：這是我們這節(jié)課要練的字。著名書法大師啟功先生說：寫好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。下面我們就從字的結(jié)構(gòu)入手，來習字。請同學們借助紅色方框，你發(fā)現(xiàn)這三行字結(jié)構(gòu)上分別有什么特點？（左窄右寬、左寬右窄、左右等寬）3.師：以后我們觀察字形時候，可以用它來發(fā)現(xiàn)字的結(jié)構(gòu)特點。（通過“全、吳、煎”上的字形尺，觀察字形結(jié)構(gòu)，體會這種分析法的作用。）（方法指導）4.教師邊示范邊講解（請學生上黑板寫，集體指導修改）：左窄右寬：騎（左狹窄緊湊，右寬闊舒展）左寬右窄：刮 (左寬而緊湊，右舒展而有力）左右等寬：散 (左邊稍緊湊，右邊稍伸展)師：我提議把掌聲送給勇

3、敢地上來板書的同學。5.學生練習書寫。師：根據(jù)剛才同學板書的情況，在你們寫之前，老師想在提醒你們幾句。請看頻幕，讀 找準起筆位置 看清筆畫長短 寫對筆畫方向 注意筆畫穿插6.師：記住沒有？請大家拿起筆對照頻幕上的圖片，先擺好寫字的姿勢，握筆的姿勢。（巡視，開始。）7.教師行間指導。（1、糾正坐姿及握筆姿勢；2、指導個別正確書寫；3、手把手教寫。）8.分析書寫過程中常見病因。 寬窄比例錯誤。 缺少 “穿插避讓”而碰撞。 “撇有尖，捺有腳，”捺畫無腳。 字形不平穩(wěn)。三、繼續(xù)練寫1.描紅、臨寫。 2.完成“想一想”。指名讀讀“想一想”。思考：在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？四、自評、互評作品設(shè)“小展廳”展評幾位學生的字。（幾人一組評某一同學的字）通過學生自評、互評，師生互評，教師點評等方式對學生作品進行評價。 五、概括、總結(jié)：師：中國的書法藝術(shù)源遠流長，精美絕倫，從今天左右結(jié)構(gòu)字的書寫中，我們已初步領(lǐng)略了它非凡的藝術(shù)魅力。希望同學們平時真正做到“下筆即是練字時”，一絲不茍寫好每一個字，