湘鄉(xiāng)二中%2B王均蘭說課稿Unit%2B6%2B%2BI

1、Unit 6 Im going to study computer science.Section A 2a - 2d說課稿湘鄉(xiāng)市第二中學(xué) 王均蘭一、本節(jié)課的背景1、本節(jié)課的由來我們學(xué)校11月17、18兩天期中考試，我19日講評試卷，20日上午我開始上Unit 6第一課時(shí)，下午就趕來參加培訓(xùn)了，培訓(xùn)期間我安排我的三個(gè)課代表組織學(xué)習(xí)活動(dòng)和英語沙龍，后天我接著上第二課時(shí)。此次學(xué)習(xí)對我?guī)椭艽?，我就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，在我自己的空間和學(xué)校的資源庫中以及網(wǎng)上找了一些資料完成了這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件的制作。2、 教學(xué)主題和內(nèi)容本節(jié)課為新目標(biāo)八年級上冊Unit 6第二課時(shí)，Section A (2a-2d)部分，單

2、元主題是Im going to study computer science.，這節(jié)課的任務(wù)是聽一段聽力材料，完成兩個(gè)任務(wù)，并學(xué)習(xí)一個(gè)對話。二、 本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解聽力材料，順利完成聽力任務(wù)；幫助學(xué)生運(yùn)用be going to 的幾個(gè)句型及finish college ,make sure 等短語；幫助學(xué)生的開展對話；同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用本堂課所學(xué)作”I have a dream .” 的演講，教育學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力。三、 本節(jié)課運(yùn)用的現(xiàn)代教育技術(shù)1、 課前我剪輯了三段音樂激趣。2、 導(dǎo)入時(shí)，我下載了一首“I have a dream .”的英文歌曲，配合My dream ,Chi

3、na dream,這根課堂主線，自然引入課題。3、 開啟“Dream tour “夢想之旅后，在第一站“Guess the dream”中，我選用學(xué)生的生活照，根據(jù)張葵老師講授的我對圖片進(jìn)行了簡單處理，還根據(jù)易輝老師講授的做了”打籃球的動(dòng)畫，從學(xué)生生活中找切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識、新句型。4、 在“夢想之旅”第二站Listen to the dream,采用聽力生成器，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的聽，幫助學(xué)生完成聽力任務(wù)。5、 在“夢想之旅”第三站Talk about the dream ,采用對話視頻給學(xué)生開展對話的模板，引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)流暢的進(jìn)行對話。6、 在“夢想之旅”第四站Read the dream環(huán)節(jié)中，借用播放器，讓學(xué)生有效跟讀，同時(shí)下載跟有關(guān)Hemingway相關(guān)的內(nèi)容，拓展學(xué)生的文化知識。7、 在“夢想之旅”第五站Build our dreams環(huán)節(jié)中，播放I have a dream .”的激情演講視頻，引領(lǐng)學(xué)生仿寫“I have a dream .”8、 在“夢想之旅”第六站Fly our dreams環(huán)節(jié)中，號召學(xué)生將演講稿貼到課前畫好的中國地圖上，用手機(jī)把大家的夢想?yún)R聚的中國夢拍下來，上傳到學(xué)校資源網(wǎng)上。四、收獲與感悟此次信息技術(shù)運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的說課教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓我感覺到，我原來兩只腳都在門外，如今我終于邁進(jìn)了