愛(ài)如茉莉（陳慧君上課教案）

1、頁(yè)愛(ài)如茉莉大豐市第三小學(xué) 陳慧君教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解它們?cè)谖闹械囊馑肌?、在閱讀對(duì)話中，能從具體的語(yǔ)言文字中、從課文的細(xì)節(jié)中感受到“愛(ài)如茉莉”。教學(xué)過(guò)程：板塊一：導(dǎo)入新課。師問(wèn)：同學(xué)們，你們眼中的愛(ài)是什么？學(xué)生交流。師述：愛(ài)是人間最美好的情感。它是高山，令人景仰，它又如大海，寬廣無(wú)邊；它是玫瑰，濃烈芬芳，它又如茉莉，清香純凈。我們每個(gè)人對(duì)愛(ài)的感受都是不同的，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)映子的一篇文章愛(ài)如茉莉。出示課題，師述：我們一起把課題讀一下。師提示：“茉莉”一詞兩個(gè)字都是形聲字，寫(xiě)時(shí)注意“茉”字草字頭下邊的第二橫要短一些。板塊二：初讀課文。1、茉莉

2、花平淡無(wú)奇，為什么有人認(rèn)為愛(ài)如茉莉呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，自由讀課文。要求：讀正確本文的生字新詞，能正確、較流利地朗讀課文。邊讀邊思：為什么說(shuō)愛(ài)如茉莉？課件出示：自讀課文，要求：1、讀正確本文的生字新詞，能正確、較流利地朗讀課文。2、邊讀邊思：為什么說(shuō)愛(ài)如茉莉？2、認(rèn)讀生詞。師述：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)正確認(rèn)讀本課的生字新詞。課件出示：讀正確下面的詞語(yǔ)：茉莉 掏出 哈欠 揉眼 胳膊 丫頭 怔住 洗漱 嗔怪 躡手躡腳 縷縷幽香（插入flash動(dòng)畫(huà)：一定要讀正確噢?。?、讀順句子。師述：讓我們?cè)賮?lái)讀順下面幾句話，讀好它們有助于我們更好地理解課文內(nèi)容。（教師范讀）課件出示：將下列句子讀通順：媽媽尋思了一

3、會(huì)兒，隨手指著那株平淡無(wú)奇的茉莉花，說(shuō)：“就像茉莉吧?！比欢?，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。4、整體感知。師述：同學(xué)們，初讀完課文，我們來(lái)交流交流看：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？為什么說(shuō)愛(ài)如茉莉？課件出示：交流：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？為什么說(shuō)愛(ài)如茉莉？（插入flash動(dòng)畫(huà)：想一想 議一議）小結(jié)：這篇文章分為三部分。一開(kāi)頭寫(xiě)映子對(duì)愛(ài)如茉莉這樣的說(shuō)法

4、產(chǎn)生疑問(wèn)，接下來(lái)通過(guò)媽媽剛?cè)朐汉蛬寢屪≡汉蟮膬蓚€(gè)不同場(chǎng)景的描述，來(lái)具體寫(xiě)爸爸媽媽之間那如茉莉般的愛(ài)，文章最后寫(xiě)出了映子的真切感受。使我們從中感受到爸爸媽媽之間的愛(ài)就像茉莉一樣樸實(shí)無(wú)華、潔白芬芳。板塊三：精讀課文。1、學(xué)習(xí)第一段。師問(wèn)：當(dāng)“我”一開(kāi)始問(wèn)媽媽愛(ài)不愛(ài)爸爸時(shí)，媽媽是怎么回答的？當(dāng)我問(wèn)媽媽真愛(ài)像什么時(shí)，媽媽又是怎么回答的？請(qǐng)同學(xué)們書(shū)上的第一自然段到第五自然段，思考這兩個(gè)問(wèn)題。課件出示：自由讀第一至第五自然段，思考：當(dāng)我問(wèn)媽媽愛(ài)不愛(ài)爸爸時(shí)，媽媽是怎么回答的？當(dāng)我問(wèn)媽媽真愛(ài)像什么時(shí)，媽媽又是怎么回答的？（插入flash動(dòng)畫(huà)：讀一讀 議一議）課件出示：我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子

5、，趕忙把“這也叫愛(ài)”這句話咽了回去。師述：讀這句話，說(shuō)說(shuō)“我”聽(tīng)了媽媽的話后，為什么差點(diǎn)笑出聲來(lái)？小結(jié)：映子的眼里，愛(ài)就應(yīng)該轟轟烈烈，而不是平淡無(wú)奇，所以當(dāng)她聽(tīng)到媽媽尋思了一會(huì)兒，說(shuō)愛(ài)像茉莉時(shí)忍不住要笑出聲來(lái)。2、學(xué)習(xí)第二段。師述：映兒最初不理解媽媽眼中的愛(ài)，直到媽媽住院的那段日子，她才感受到愛(ài)如茉莉。現(xiàn)在，我們就來(lái)讀讀618自然段，和映兒一起體驗(yàn)爸爸、媽媽之間的愛(ài)。（插入flash動(dòng)畫(huà)：讀讀 品品）細(xì)品剛?cè)朐簳r(shí)：師述：我們先來(lái)看媽媽“剛?cè)朐簳r(shí)”這一段內(nèi)容。讀一讀這兩句話，說(shuō)說(shuō)從媽媽的語(yǔ)言中及爸爸的動(dòng)作中你品味到了什么？課件出示：“記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！比?/p>

6、后，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。小結(jié)：媽媽生病了還一心想著包餃子給爸爸吃，并囑咐我等爸爸吃完了再告訴他生病住院的事。爸爸出差回來(lái)沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。從媽媽的語(yǔ)言和爸爸的動(dòng)作中，我們可以感悟到爸爸、媽媽之間的相互關(guān)愛(ài)。小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x68自然段，細(xì)細(xì)品味剛?cè)朐簳r(shí)爸爸媽媽之間的那平常而真切的關(guān)愛(ài)。（插入flash動(dòng)畫(huà)：讀中品味）細(xì)品住院期間：過(guò)渡：在媽媽住院期間，爸爸和媽媽在病房里的細(xì)節(jié)更能給我們以深刻的感受。師問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們讀第九自然段，思考：這幅畫(huà)面寫(xiě)的是爸爸媽媽睡著時(shí)的樣子，從這幅畫(huà)面中你讀出了什么？從哪些詞語(yǔ)中讀出來(lái)的？課

7、件出示下面這段話和文中的插圖：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。師述：爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)媽媽睡著時(shí)的神態(tài)“恬靜的微笑”、爸爸睡著時(shí)的動(dòng)作“坐在椅子上、一手緊握著媽媽的手、頭伏在床沿邊”等充分表現(xiàn)了出來(lái)。這一切是那么美好，讓我們一起來(lái)讀下面這段話：課件出示：初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。 師述：爸爸媽媽執(zhí)手而眠，那么溫馨。此時(shí)陽(yáng)光籠罩下的一切交融著爸爸媽媽之間那美好的情感。是愛(ài)，撥動(dòng)了我們的心弦；是愛(ài)，催生了我們的語(yǔ)言；是這樣的愛(ài)，化成了這樣一幅永恒的畫(huà)面

8、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈乩首x這個(gè)自然段。（插入flash動(dòng)畫(huà)：有感情地朗讀第九自然段）師述：請(qǐng)同學(xué)們接下來(lái)默讀10-18小節(jié)，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)？（插入flash動(dòng)畫(huà)：讀一讀 想一想）課件出示：他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門(mén)邊，把我拉了出去。師述：讀了這段話，我們可以從“輕輕”、“躡手躡腳”、“拉”這些動(dòng)詞中看出爸爸對(duì)媽媽是多么體貼細(xì)心啊。課件出示：爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了?！薄澳惆职址诖策吽?，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木了?！睅熓觯哼@段話，一句是爸爸說(shuō)的，一句是媽媽說(shuō)的。從中我們可以看出：爸

9、爸寧可自己坐一夜，為的是能及時(shí)照顧媽媽。媽媽寧可自己累一夜，為的是能讓爸爸睡得安心。師述：這一夜，他們是怎么過(guò)的呢？看這樣三個(gè)鏡頭，聯(lián)系課文展開(kāi)你豐富的想象。課件出示三個(gè)鏡頭。（插入flash動(dòng)畫(huà)：展開(kāi)你豐富的想象噢！）師述：愛(ài)有時(shí)就體現(xiàn)在一句溫馨的話語(yǔ)、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。想象著那一夜，再來(lái)讀讀這兩句樸實(shí)平淡的話，相信我們對(duì)爸爸媽媽之間的愛(ài)會(huì)有更深的感受。學(xué)生朗讀這兩句，課件再次出示那兩句話：爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。”“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木了?！薄熓觯簞偛盼覀兤肺兜氖怯硟焊改钢g的愛(ài)。同學(xué)們，在你的成長(zhǎng)道路上，你得到過(guò)誰(shuí)的愛(ài)？想想他們關(guān)心你的生活細(xì)節(jié)，然后說(shuō)一說(shuō)。（插入flash動(dòng)畫(huà)：想一想 說(shuō)一說(shuō)）師述：回想身邊的愛(ài)后，再來(lái)看看茉莉，有什么特別的感覺(jué)？課件出示：病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。師述：茉莉潔白純凈，幽香縷縷，就像爸爸媽媽之間那真實(shí)平淡樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)。讓我們帶著這樣的感受再讀一讀這段話。板塊四：拓展延伸。課件出示：哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。師述：文章的最后寫(xiě)了映子的真實(shí)感受。請(qǐng)你來(lái)讀一讀這句話，說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣讀。師述：此時(shí)此刻