中考數(shù)學(xué)備考策略分析

1、.2019中考數(shù)學(xué)備考策略分析查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)2019中考頻道為大家編輯了2019中考數(shù)學(xué)備考策略，學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。希望對您有所幫助!1.假如把解題比做打仗，那么解題者的“兵器就是數(shù)學(xué)根底知識，“兵力就是數(shù)學(xué)根本方法，而調(diào)動數(shù)學(xué)根底知識、運用數(shù)學(xué)思想方法的數(shù)學(xué)解題思想那么正是“兵法。2.數(shù)學(xué)家存在的主要理由就是解決問題。因此，數(shù)學(xué)的真正的組成部分是問題和解答?！皢栴}是數(shù)學(xué)的心臟。3.問題反映了現(xiàn)有程度與客觀需要的矛盾，對學(xué)生來說，就是和未知的矛盾。問題就是矛盾。對于學(xué)生而言，問題有三個特征：1承受性：學(xué)生愿意解決并且具有解決它的知識根底和才能根底。2障礙性：學(xué)生

2、不能直接看出它的解法和答案，而必須經(jīng)過考慮才能解決。3探究性：學(xué)生不能按照現(xiàn)成的的套路去解，需要進展探究，尋找新的處理方法。4.練習(xí)型的問題具有教學(xué)性，它的結(jié)論為數(shù)學(xué)家或老師所，其之成為問題僅相對于教學(xué)或?qū)W生而言，包括一個待計算的答案、一個待證明的結(jié)論、一個待作出的圖形、一個待判斷的命題、一個待解決的實際問題。5.“問題解決有不同的解釋，比較典型的觀點可歸納為4種：1問題解決是心理活動。面臨新情境、新課題，發(fā)現(xiàn)它與主客觀需要的矛盾而自己卻沒有現(xiàn)成對策時，所引起的尋求處理方法的一種活動。2問題解決是一個探究過程。把“問題解決定義為“將先前已獲得的知識用于新的、不熟悉的情境的過程。這就是說，問題解

3、決是一個發(fā)現(xiàn)的過程、探究的過程、創(chuàng)新的過程。3問題解決是一個學(xué)習(xí)目的?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的在于問題解決。因此，學(xué)習(xí)怎樣解決問題就成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本原因。此時，問題解決就獨立于特殊的問題，獨立于一般過程或方法，也獨立于數(shù)學(xué)的詳細內(nèi)容。4問題解決是一種生存才能。重視問題解決才能的培養(yǎng)、開展問題解決的才能，其目的之一是，在這個充滿疑問、有時連問題和答案都是不確定的世界里，學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)。6.解題研究存在一些誤區(qū)，首先一個表現(xiàn)是，用現(xiàn)成的例子說明現(xiàn)成的觀點，或用現(xiàn)成的觀點解釋現(xiàn)成的例子。其次一個表現(xiàn)是，長期彷徨在一招一式的歸類上，缺少觀點上的進步或本質(zhì)性的打破。第三個表現(xiàn)是，多研究“怎樣解，較少問“為

4、什么這樣解。在這些誤區(qū)里，“解題而不立法、作答而不立論。這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?如今是不是感覺查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)2019中考頻道為大家準(zhǔn)備的2019中考數(shù)學(xué)備考策略很關(guān)鍵呢?歡送大家閱讀與選擇!其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎