2022高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案(一)一、指導(dǎo)思想：高三復(fù)習(xí)應(yīng)依據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的學(xué)問(wèn)體系。要面對(duì)低、中檔題抓訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量，要突出抓思維教學(xué)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用，要討論高考題，分析相應(yīng)的應(yīng)試對(duì)策，更新復(fù)習(xí)理念，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程，提高復(fù)習(xí)效益。二、復(fù)習(xí)進(jìn)度：按教研室下發(fā)的方案為準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，一輪在2月底3月初完成。材料以教研室下發(fā)材料為主，進(jìn)行集體備課，難題刪去。每章進(jìn)行一次單元過(guò)關(guān)考試和一次滿分答卷，統(tǒng)考前進(jìn)行一次模擬考試練習(xí)。三、復(fù)習(xí)措施：1、 抓住課堂，提高復(fù)習(xí)效益。首先要加強(qiáng)集體討論，仔細(xì)備課。集體備課要做到：“一結(jié)合兩

2、發(fā)揮”。一結(jié)合就是集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，集體爭(zhēng)論，同時(shí)要發(fā)揮每個(gè)老師的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，相互補(bǔ)充、完善。兩發(fā)揮就是，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干的作用，充分發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢(shì)、集思廣益。集體備課的內(nèi)容：備方案、課時(shí)的劃分、備教學(xué)的起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、交匯點(diǎn)、疑點(diǎn)，備習(xí)題、高考題的選用、備學(xué)情和學(xué)生的階段性心理表現(xiàn)等。其次精選習(xí)題，注意綜合 。復(fù)習(xí)中要選“題型小、方法巧、運(yùn)用活、掩蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變力量。選有肯定的代表性、層次性和變式性的題目取訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問(wèn)題的力量。再次上好復(fù)習(xí)課和講評(píng)課。復(fù)習(xí)課，既講題也講法，注意學(xué)問(wèn)的梳理，形成條理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，章節(jié)過(guò)后學(xué)生頭腦中要清楚。要講學(xué)問(wèn)

3、的重、難點(diǎn)和學(xué)生簡(jiǎn)單錯(cuò)的地方，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)橫向推廣，縱向申。復(fù)習(xí)不等于重復(fù)也不等于單純的解題，應(yīng)溫故知新，溫故求新，以題論法，變式探究，深化提高。講出題目的價(jià)值，講出思維的過(guò)程 ，甚至是學(xué)生在解題中的失敗的教訓(xùn)和走過(guò)的彎路。功夫花在如何提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量上講評(píng)課要緊緊的抓住典型的題目講評(píng)，凡是出錯(cuò)率高的題目必需講，必需再練習(xí)。講解時(shí)要留意從學(xué)生出錯(cuò)的根源上剖析透徹 ，徹底根治。要做到：重點(diǎn)講評(píng)、糾錯(cuò)講評(píng)和辯論式講評(píng)相結(jié)合，或者讓學(xué)生講題，給學(xué)生排疑解難，關(guān)心學(xué)生獲得勝利。2、暢通反饋渠道，了解學(xué)生通過(guò)課堂提問(wèn)、學(xué)生爭(zhēng)論溝通、批改作業(yè)、評(píng)閱試卷、課堂板書(shū)以及課堂上學(xué)生情態(tài)的變

4、化等途徑，深化的了解學(xué)生的狀況，準(zhǔn)時(shí)的觀看、發(fā)覺(jué)、捕獲有關(guān)學(xué)生的信息調(diào)整教法，讓老師的教最大程度上服務(wù)于學(xué)生。3、復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注意反思數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習(xí)后都必需準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思總結(jié) 。反思總結(jié)解題過(guò)程的俄 來(lái)龍去脈;反思總結(jié)此題和哪些題類(lèi)似或有聯(lián)系及解決這類(lèi)問(wèn)題有何規(guī)律可循5;反思總結(jié)此題還有無(wú)其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣;反思總結(jié)做錯(cuò)題的緣由：是學(xué)問(wèn)把握不精確，還是解題方法上的緣由，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等。留意心理調(diào)整和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，應(yīng)試的技巧和心理的訓(xùn)練要三高三的第一節(jié)課開(kāi)頭，要貫穿于整個(gè)高三的復(fù)習(xí)課，良好的心理素養(yǎng)是高考勝利的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們數(shù)

5、學(xué)老師在講課時(shí)尤其是考試中主要熬煉學(xué)生的心理素養(yǎng)，我們訓(xùn)練學(xué)生要以平常心來(lái)對(duì)待每一次考試。4、強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的解題力量在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，特殊要討論解題中常用的思想方法：函數(shù)和方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)爭(zhēng)論思想、轉(zhuǎn)化和化歸的思想，還有極限的思想和運(yùn)動(dòng)變化的思想，而采納的方法有：換元法、待定系數(shù)法、判別式法、割補(bǔ)法等，規(guī)律分析法有分析法、綜合法、數(shù)學(xué)歸納法和反證法等。對(duì)于這些數(shù)學(xué)思想和方法要在平日的教學(xué)中，結(jié)合詳細(xì)的題目和詳細(xì)的章節(jié) ，有意識(shí)的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行滲透學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，要讓學(xué)生逐個(gè)的把握他們的本質(zhì)的特征和運(yùn)用的基本的程序，做到敏捷的運(yùn)用和使用數(shù)學(xué)思想和方法去

6、解決問(wèn)題。復(fù)習(xí)中注意揭示思想方法在學(xué)問(wèn)相互聯(lián)系、相互溝通中的紐帶作用。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案(二)高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，針對(duì)我校的實(shí)際狀況，下面談?wù)勎覀兊淖龇?。一。夯?shí)解題基本功高考數(shù)學(xué)題許多源于課本，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)和鞏固。注意對(duì)課本例題、習(xí)題的演化訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延長(zhǎng)、提高。數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算力量，運(yùn)算要嫻熟、精確，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、快速，運(yùn)算要與推理相結(jié)合，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范，表達(dá)精確的良好習(xí)慣。二。不依靠題海取勝，注意題目的質(zhì)量和處理水平由于復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重，要避開(kāi)題海戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)要細(xì)心備課，選擇典型例題，使學(xué)生少

7、走彎路。對(duì)立意新奇、結(jié)構(gòu)精致的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類(lèi)題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視，陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂(lè)趣。要特殊重視講評(píng)試卷的方法和技巧。三。分層輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練1.對(duì)于優(yōu)生(90分以上)，我們組建了培優(yōu)班，由6個(gè)文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成果穩(wěn)定在115分左右，部分學(xué)生能超過(guò)125分。培優(yōu)是對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)內(nèi)容深化，是使他們既能嫻熟把握，又能敏捷應(yīng)用，并在解題過(guò)程中，不斷強(qiáng)化、固化。同時(shí)還要培育他們的應(yīng)試技巧。2.對(duì)于中等生(65-90分，比例較大)，我

8、們組建了兩個(gè)提高班。主要針對(duì)中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體，關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好并轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高，對(duì)此我們非常的重視。提高班的主要目的是加強(qiáng)對(duì)“基本學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法”力量培育，以強(qiáng)化解題方法、解題思路為主，講解選擇題、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3.對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2，5，6班，數(shù)學(xué)成果在30分以下)，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則，以課本為主，強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的概念、定理、公式、法則，加以理解，要求記憶、默寫(xiě)，并會(huì)簡(jiǎn)潔應(yīng)用。6個(gè)文科班中，有的班級(jí)(3、4班)

9、，每天晚修或下午自習(xí)課，抽出半小時(shí)的時(shí)間特地學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫(xiě)數(shù)學(xué)公式、法則，或布置有針對(duì)性的習(xí)題;有的班級(jí)在課室特地搞了“數(shù)學(xué)角”，每天供應(yīng)數(shù)學(xué)公式，概念及解題技巧，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個(gè)周下來(lái)，很有收獲。除此之外，我們每周有周測(cè)，出兩套難度不同的試卷(A、B卷)，對(duì)于數(shù)學(xué)成果差一些的學(xué)生，我們給他們供應(yīng)的是一套以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主的測(cè)試卷(A卷)，80分為滿分，48分合格，效果特別好，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信念也大大提高了。根據(jù)訓(xùn)練局最新方案，我們告知數(shù)學(xué)差的學(xué)生，高考數(shù)學(xué)成果只要達(dá)4050分，那么總成果肯定可以達(dá)專B線的(若是高職，必是專A)，用以提高每個(gè)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性。四

10、?？傮w復(fù)習(xí)支配：1。7月14日-2月上旬，完成第一輪復(fù)習(xí)，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，熟識(shí)高考考點(diǎn)為目標(biāo)。我們以全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案為主要復(fù)習(xí)資料，其最大特點(diǎn)就是“聽(tīng)課手冊(cè)+活頁(yè)的作業(yè)手冊(cè)”，特別適合學(xué)生練習(xí)和測(cè)驗(yàn)。另外，我們一般班老師還用由廣州市訓(xùn)練局教學(xué)討論室編，華南理工高校出版社出版的“2021高考備考指南 數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書(shū)”，針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)生普遍感覺(jué)這本書(shū)的題目比較溫柔，基礎(chǔ)性強(qiáng)，而不是面目可憎，無(wú)從下手。2.每周一考：每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時(shí)間，以主干學(xué)問(wèn)為重點(diǎn)，注意選、填題的訓(xùn)練，特殊是速度和解題技巧。因此，每次測(cè)試

11、題目選“題型小、方法巧、運(yùn)用活、掩蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變力量。3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前)，把復(fù)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)重新“回爐”進(jìn)行全面、滾動(dòng)復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用力量。注意對(duì)小題型(選擇題、填空題)的強(qiáng)化。在這一階段，熬煉學(xué)生的綜合力量與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采納“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類(lèi)爭(zhēng)論，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的力量，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特別技巧、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力。4.4月上旬-高考，最終綜合訓(xùn)練，穿插專題、專項(xiàng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺、糾錯(cuò)，高考全真模擬，提高學(xué)生適應(yīng)高考的力量。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增加數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能，做肯定量的高考模擬試題是必需的，也是非常有效的。該階段需要解決的問(wèn)題是：1、強(qiáng)化學(xué)問(wèn)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和敏捷性。2、檢查復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探究解題的規(guī)律。3、