壹東縣立豐田國民中學(xué)深耕閱讀推動計畫辦法

1、壹東縣立豐田國民中學(xué)深耕閱讀推動計畫辦法壹、依據(jù)：臺東縣政府97年3月27日府教社字第0973009211號函辦理。貳、實施目標 一、督促師生積極重視閱讀教育，將推動閱讀列入校務(wù)推動重點。 二、鼓勵學(xué)生善用各項圖書及閱讀資源，營建豐厚的閱讀環(huán)境和氛圍。 三、提昇教師閱讀指導(dǎo)能力，善用各式閱讀策略，提昇閱讀教學(xué)知能。 四、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，儲備豐富的背景知識。 五、鼓勵家長積極參與閱讀活動，增進親子互動，營建書香家園。 六、結(jié)合各項資源，持續(xù)深耕並獎勵閱讀活動，積極奠定學(xué)生知識經(jīng)濟的競爭能力。參、實施對象:全校師生暨家長。肆、實施原則 一、興趣原則：以循序漸進的方式，配合學(xué)生學(xué)習(xí)心理，提供適合學(xué)

2、生閱讀的圖書以及指導(dǎo)策 略逐步引導(dǎo)孩子進入書香世界。 二、專業(yè)原則：規(guī)劃多元的教師精進閱讀指導(dǎo)專業(yè)能力的研修活動，增進教師閱讀教學(xué)能力， 有效提升閱讀指導(dǎo)品質(zhì)。 三、多元原則：依據(jù)學(xué)生絛件之不同以及學(xué)校整體條件，規(guī)劃不同的閱讀 活動，讓每一個學(xué)生可以得到適合自己的閱讀方法，找尋自己的閱讀天空。 四、統(tǒng)整原則:整合學(xué)校、教師組織、各社區(qū)之各項資源，共同致力於本計畫之推動，捉升學(xué)生 閱讀理解能力。 五、普遍原則：重視閱讀內(nèi)容之質(zhì)與量，發(fā)展全方位的閱讀，參與對象包括學(xué)生、教師、行政 人員及家長，全員一同參與，提昇閱讀風(fēng)氣。伍、實施策略與工作要項 一、成立推動組織 學(xué)校成立閱讀工作推動小組 閱讀工作推

3、動小組，研擬具體可行的閱讀計畫及各項子計畫，整合多元人力於學(xué)校 中積極推廣。 二、建構(gòu)優(yōu)質(zhì)環(huán)境充實本校圖書室圖書及設(shè)備 （一）積極爭取經(jīng)費購置圖書，開拓學(xué)生閱讀路徑，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)涵。 （二）建構(gòu)有利於學(xué)生閱讀的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合資訊科技進行網(wǎng)絡(luò)交流與閱讀活動、提供 諮詢及服務(wù);增廣圖書室開放與運用機制、規(guī)劃圖書室轉(zhuǎn)型與經(jīng)營發(fā)展，形塑優(yōu)質(zhì) 的閱讀氣氛。 三、精進閱讀教學(xué) （一）閱讀師資培訓(xùn):每學(xué)期需安排至少2次的校內(nèi)閱讀教學(xué)專業(yè)成長進修活動，分享及推 廣閱讀指導(dǎo)教學(xué)理念。 （二）鼓勵教師能依據(jù)閱讀素材和學(xué)生能力，設(shè)計各式生動活潑且具有教育意義的閱讀教學(xué) 活動，讓學(xué)生獲得既深且廣的延伸學(xué)習(xí)，如：搭

4、乘閱讀的便車進行寫作教學(xué)等，充分 發(fā)揮閱讀的功效。 （三）推動教師社群文學(xué)圈活動:透過充分的探討和分享活動，讓教師了解如何在教學(xué)中善 用文學(xué)作品，體會教與學(xué)的關(guān)係，有效精進教學(xué)的能力和內(nèi)涵。 四、閱讀融入正式課程實施 （一）要求落實每學(xué)期至少完成4-6篇作文，加強學(xué)生寫作能力，並帶動閱讀與寫作結(jié)合之 風(fēng)氣。 （二）鼓勵每週每班至少安排1節(jié)閱讀課，或規(guī)劃部份閱讀時段，推展閱讀風(fēng)氣。 （三）鼓勵各學(xué)習(xí)領(lǐng)域教師依相關(guān)課程內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生閱讀其他讀物，讓學(xué)習(xí)更為充實。 （四）結(jié)合生活課程時間推展閱讀活動。 五、推廣閱讀深耕活動 （一）推動巡迴書香計畫：鼓勵學(xué)生大量閱讀。 （二）推動校園晨間十分鐘閱讀活動

5、：各班於早自習(xí)時段至少安排10分鐘的時間（7：508：00）師生一起靜心閱讀，培養(yǎng)定時、持續(xù)、有恆的閱讀習(xí)慣。 （三）推動校園投稿計畫：訂定獎勵辦法，激勵教師熱烈指導(dǎo)學(xué)生參與各報章雜誌徵 稿活動，提升學(xué)生的寫作興趣。 （四）結(jié)合攜手計畫協(xié)助弱勢和低成就的學(xué)生：提供人力資源，加強閱讀策略指導(dǎo)，協(xié)助 閱讀不利學(xué)生也能具備基礎(chǔ)的閱讀能力。（五）班級圖書閱讀角：本校各班皆有班級圖書鐵櫃，各班導(dǎo)師鼓勵班上同學(xué)，每人帶些好書到校、巡迴書香或圖書館書籍，建構(gòu)成書香的閱讀角。 （六）週記：讓學(xué)生落實閱讀，並書寫心得或填寫學(xué)習(xí)單，好文章導(dǎo)師可利用晨間導(dǎo)師時間或班會唸出。 （七）師長讀書心得分享：每週一值週老師利

6、用朝會時間，上臺報告分享。 六、 結(jié)合多元資源 （一）、募集人力協(xié)助推展閱讀活動。 1.爭取分發(fā)教育替代役協(xié)助閱讀推廣活動暨圖書行政相關(guān)工作。 2.徵求退休教師及家長參與學(xué)校閱讀團隊，協(xié)助推廣閱讀活動。 （二）與臺東縣故事協(xié)會、臺東大學(xué)、社教機構(gòu)、民間團體等單位合作，有效協(xié)助學(xué)校推廣 閱讀活動。 （三）結(jié)合地方圖書館資源推動閱讀活動：邀請文化暨觀光處，增進學(xué)生閱讀興趣，亦 能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。 七、發(fā)展閱讀與寫作教學(xué)特色活動 持續(xù)發(fā)展閱讀教學(xué)特色活動，如:晨間10分鐘閱讀、校園投稿、巡迴書香等。 八、表彰續(xù)優(yōu)教師及學(xué)生 （一）績優(yōu)教師：深耕閱讀計晝執(zhí)行有功單位之相關(guān)行政人員及教師，提報考績會

7、從優(yōu)敘 獎，以資獎勵。 （二）績優(yōu)學(xué)生：給予記功嘉獎；並頒發(fā)獎狀獎品，以資鼓勵。 九、推動家庭閱讀 辦理本校愛閱家庭，書香社區(qū)-利用本校閱讀師資培訓(xùn)，鼓勵家長善用 閱讀指導(dǎo)策略，提升兒童閱讀理解能力。並召募愛閱家庭投入閱讀推展活動行列，增進 社區(qū)閱讀風(fēng)氣。 十、辦理全校性閱讀與寫作兢賽 （一）巡迴書香閱讀心得寫作比賽每年上、下學(xué)期末辦理。 （二）巡迴書香圖書閱讀學(xué)習(xí)單寫作每年上、下學(xué)期末辦理。 （三）學(xué)生作文比賽每年4月辦理（與國語文比賽合辦）。 十一、建置閱讀綱路 學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)建置校內(nèi)閱讀專區(qū)，提供師生呈現(xiàn)閱讀成果，分享推動閱讀經(jīng)驗，建構(gòu)完整的全縣閱讀網(wǎng)絡(luò)。 十二、加強閱讀宣導(dǎo) 利用晨間升旗，

8、加強宣導(dǎo)。陸、執(zhí)行方案與工作分工實施策略工 作 要 領(lǐng)實施日期辦理單位備註主辦協(xié)辦一、成立推動組織成立閱讀工作推動小組。97年七月98年六月教務(wù)處設(shè)備組各處室負責(zé)本校閱讀活動策劃與推動（如附件一）二、建構(gòu)優(yōu)質(zhì)環(huán)境（一）充實圖書室圖書及設(shè)備。96年100年教務(wù)處設(shè)備組各處室爭取經(jīng)費擴充圖書（二）本校網(wǎng)站內(nèi)建置閱讀專區(qū)，呈現(xiàn)師生閱讀成果，圖書資源等。97年七月98年六月教務(wù)處資訊組各處室三、精進閱讀教學(xué)閱讀師資暨家長培訓(xùn)。97年七月98年六月教務(wù)處設(shè)備組總務(wù)處每學(xué)期2次四、閱讀融入正式課程（一）每學(xué)期至少完成4-6篇作文。97年七月98年六月教務(wù)處教學(xué)組國文教師每學(xué)期作文抽查2次（二）每週每班實施

9、1節(jié)閱讀課，延伸閱讀、晨讀、結(jié)合生活領(lǐng)域時間推展閱讀活動。97年七月98年六月教務(wù)處教學(xué)組國文教師閱讀課納入正式課程之(三)聯(lián)課活動閱讀社97年七月98年六月教務(wù)處設(shè)備組國文教師閱讀課納入正式課程之五、推廣閱讀深耕活動（一）推動巡迴書香計晝。97年七月98年六月教務(wù)處設(shè)備組國文教師暨導(dǎo)師如附件（二）（二）推動校園晨間10分鐘閱讀。97年七月98年六月教務(wù)處設(shè)備組各班導(dǎo)師7：508：00（三）推動校園投稿活動。97年七月98年六月教務(wù)處設(shè)備組國文教師鼓勵師生投稿（四）結(jié)合攜手計畫，協(xié)助閱讀不利 學(xué)生。97年七月98年六月教務(wù)處教學(xué)組各班導(dǎo)師（五）班級圖書閱讀角97年七月98年六月學(xué)務(wù)處各班導(dǎo)師納

10、入教室佈置比賽評分項目（六）週記97年七月98年六月各班導(dǎo)師學(xué)務(wù)處訓(xùn)育組（七）師長閱讀心得分享97年七月98年六月值週老師教務(wù)處設(shè)備組每週一朝會時間分享六、結(jié)合多元資源（一）募集人力協(xié)助推展閱讀活動。97年七月98年六月各處室家長會（二）與公共圖書館及民間團體合作。97年七月98年六月各處室家長會七、各校發(fā)展閱讀與寫作特色推動晨間10分鐘閱讀、巡迴書香、校園投稿等。97年七月98年六月各處室全校教師八、表彰績優(yōu)教師與學(xué)生（一） 表揚閱讀推動績優(yōu)教師。97年七月98年六月教務(wù)處設(shè)備組本校考績會（二）表揚績優(yōu)學(xué)生97年七月98年六月教務(wù)處設(shè)備組學(xué)務(wù)處九、推動家庭閱讀愛閱家庭，書香社區(qū)家長閱 讀增能

11、研習(xí)。97年七月98年六月教務(wù)處設(shè)備組各處室併入閱讀師資培訓(xùn)辦理十、閱讀與寫作競賽（一）巡迴書香閱讀心得寫作。97年七月98年六月教務(wù)處教學(xué)組國文教師上、下學(xué)期末辦理（二）巡迴書香閱讀學(xué)習(xí)單寫作97年七月98年六月教務(wù)處設(shè)備組國文教師上、下學(xué)期末辦理（三）學(xué)生作文比賽97年七月98年六月教務(wù)處教學(xué)組國文教師併入國語文作文比賽辦理十一、建置閱讀網(wǎng)路於本校網(wǎng)站建置閱讀專屬網(wǎng)站，提供各式閱讀訊息，讓師生分享讀推動成果暨參考。97年七月98年六月教務(wù)處資訊組總務(wù)處柒、深耕閱讀推動期程：97年7月1日起至98年6月30日止活動時間97年7月8月97年9月10月97年11月12月98年1月2月98年3月4

12、月98年5月6月活動項目巡迴書香教師研討好書介紹撰寫閱讀心得暨學(xué)習(xí)單撰寫閱讀心得暨學(xué)習(xí)單撰寫閱讀心得暨學(xué)習(xí)單好文章公告上網(wǎng)晨間10分鐘閱讀各班導(dǎo)師研討閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)校園投稿國文教師研討鼓勵投稿鼓勵投稿鼓勵投稿鼓勵投稿好文章公告上網(wǎng)結(jié)合攜手計畫，協(xié)助閱讀不利學(xué)生。各班導(dǎo)師研討提出閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)班級圖書閱讀角教師研討情境佈置鼓勵閱讀班級佈置評分情境佈置鼓勵閱讀情境佈置鼓勵閱讀情境佈置鼓勵閱讀班級佈置評分情境佈置鼓勵閱讀週記每週讀佳文教師研討落實閱讀書寫心得暨班會分享心得落實閱讀書寫心得暨班會分享心得落實閱讀書寫心得暨會分享心得落實閱讀書寫心得暨班

13、會分享心得落實閱讀書寫心得暨班會分享心得愛閱家庭，書香社區(qū)教師研討鼓勵閱讀鼓勵閱讀鼓勵閱讀鼓勵閱讀鼓勵閱讀國文閱讀課教師研討鼓勵閱讀鼓勵閱讀鼓勵閱讀鼓勵閱讀鼓勵閱讀圖書館閱讀社教師研討（聯(lián)課活動社團）組織優(yōu)秀社團增進閱讀能力鼓勵閱讀鼓勵閱讀鼓勵閱讀鼓勵閱讀師長閱讀心得分享教師研討每週一朝會時間分享每週一朝會時間分享每週一朝會時間分享每週一朝會時間分享每週一朝會時間分享捌、經(jīng)費概算：由學(xué)校相關(guān)經(jīng)費，依會計程序支應(yīng)之。編號項 目單價小計備註1第一名（巡迴書香閱讀心得寫作比賽）100元×3人×2600元每年級各取一名2第二名（巡迴書香閱讀心得寫作比賽）80元×3人×2480元每年級各取一名3第三名（巡迴書香閱讀心得寫作比賽）60元×3人×2 360元每年級各取一名4佳 作（巡迴書香閱讀心得寫作比賽）50元×6人×2 600元每年級各取二名5巡迴書香獎（閱讀學(xué)習(xí)單）50元×10人×2 1000元全校取10名6師資培訓(xùn)講師費1200元×4次 4800元每學(xué)期2次共4次總計： 7840元玖、預(yù)期成效 （一）積極重視閱讀教育，將推動閱讀列入校務(wù)發(fā)展重點，群策群力尋求相關(guān)策略