中考數(shù)學復習指導:四大有效復習方法盤點_第1頁
中考數(shù)學復習指導:四大有效復習方法盤點_第2頁
中考數(shù)學復習指導:四大有效復習方法盤點_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.2019中考數(shù)學復習指導:四大有效復習方法盤點中考復習最忌心浮氣躁,急于求成。指導復習的老師,應給學生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神相貌。要扎扎實實地復習,一步一步地前進,下文為大家準備了2019中考數(shù)學復習指導。第一,要重視數(shù)學概念的復習。概念是數(shù)學的根底,復習概念不僅要知其然,還要知其所以然。數(shù)學中考中會涉及到很多知識點,許多同學只注重記,而無視了對其背景的理解,對于每個知識點,我們必須在牢記其內(nèi)容的根底上知道它是怎樣得來的,又是運用到何處的,只有這樣,才能更好地運用它來解決問題。第二,要注意課內(nèi)重視聽講,課后及時歸納整理。上復習課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,聽講要做到手

2、到、口到、眼到、耳到、心到。課后要認真獨立完成作業(yè),勤于考慮。在課后要及時對做過的試卷和練習進展歸納和整理,對于一些易錯題,可備一本錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。第三,要適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣,進步解題才能。要想考好數(shù)學,多做題目是難免的。剛開場要從根底題入手,反復練習打好根底,再找一些進步題,以幫助開拓思路,進步自己的分析、解決才能,掌握一般的解題規(guī)律。平時要總結(jié)各種常見題的根本解題思路,如:圖形運動類、圖形變換類、歸納探究類、分類討論類等。理解、熟悉、掌握這些題型的特點、規(guī)律、根本解題思路,通過一定數(shù)量題的練習,然后,再總結(jié)

3、,再訓練就可進步解題才能。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這

4、種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。第四,考試時需要掌握一些技巧。當試卷發(fā)下來后,應先大致看一下題量,分配好時間,解題時假設一道題用時太多還未找到思路,可暫時放過去,將會做的做完,回頭再仔細考慮。對于有假設干問的解答題,在解答后面的問題時可以利用前面問題的結(jié)論,即使前面的問題沒有解答出來,只要說清這個條件的出處,也是可以運用的。另外,考試時要冷靜,如遇到不會的題目,不妨用一用自我撫慰的心理,可以使心情平靜,從而發(fā)揮出自己的最好程度,當然,撫慰歸撫慰,對于那些一下子做不出的題目,還是要努力考慮,盡量能做出多少就做多少,一定的步

5、驟也是有分的。要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準就難以說得好。練看,就是訓練幼兒的觀察才能,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導,著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗讀兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓練,幼兒的閱讀才能進步很快。正確的學習態(tài)度和科學的學習方法是考好中學數(shù)學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學學習理論,希望大家能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論