評職工作總結(jié)

1、申報中學(xué)一級教師的工作總結(jié)資中縣雙龍職業(yè)中學(xué) 胡小芳胡小芳，女，漢族，出生于1983年9月15日。2002年畢業(yè)于資中師范學(xué)校，同期函授于內(nèi)江師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，獲得專科學(xué)歷；2005年2月2008年1月在四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)與軟件科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，獲得本科學(xué)歷。2002年2004年任職于資中縣前進中學(xué)，于2004年8月2009年7月任職于獅子鎮(zhèn)中心學(xué)校，2009年8月今任職于資中縣雙龍職業(yè)中學(xué)。于2006年11月評為小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，于2008年11月轉(zhuǎn)評為中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師。 從教近十年來，一直奮斗在教育教學(xué)工作的第一戰(zhàn)線，我懷著一顆對黨、對人民、對社會的赤誠之心，踏上了三尺講臺

2、，開始了我教學(xué)生涯的追求與奮斗。那一雙雙渴求知識的眼睛，讓我領(lǐng)悟了教育的深刻內(nèi)涵。那神圣的責(zé)任感催促我努力探索，激流勇進。其間的教學(xué)教研，進修學(xué)習(xí)，讓我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。其后我肩負了教學(xué)教研重任，擔(dān)任了骨干教師，擔(dān)任了班主任。多次參與了教育教研的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、講課、說課比賽。在教學(xué)的同時，撰寫了教育教研論文，教學(xué)成績顯著，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。先后被評為“校先進”、 “學(xué)校優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。 我本著“讓家長放心，讓社會滿意，服務(wù)社會”的教育理念，扎實工作，勤奮自學(xué)，與時俱進，讓青春流逝三尺講臺，讓歲月寫下自己奉獻的足跡，對學(xué)生施之以愛，導(dǎo)之以行，耐心細致，循循善誘，因材

3、施教，做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真開展課外活動，認真輔導(dǎo)差生的教學(xué)“六認真”工作。盡量關(guān)愛學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合本校本班級實際情況和學(xué)生情況，按新課程改革下的素質(zhì)教育新理念和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)要求，制定了一系列完整的教學(xué)思路和教學(xué)方法。所任班級在每年的期未統(tǒng)考中均名列全鎮(zhèn)前矛，07級中考取得非常優(yōu)異的成績，其中省重上線達40%以上。多年來，自己辛勤耕耘，取得了一些成績，至2006年以來被評為獅子鎮(zhèn)青年骨干教師。回顧這幾年的教學(xué)工作，主要工作經(jīng)歷和教學(xué)成果：2002-2004年于前進中學(xué)擔(dān)任了高05級數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作；20042005學(xué)年度于獅子中心校擔(dān)任初07級

4、七年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，期未成績獲全鎮(zhèn)第一、三名。20052006學(xué)年度擔(dān)任初07級八年級兩個班的數(shù)學(xué)，期未成績獲全鎮(zhèn)第一、二名。20062007學(xué)年度任07級九年級兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。中考升學(xué)率達100%，其中省中升學(xué)率達40%。20042007年任07級三班班主任，該班被評為校級“先進班集體”。2006年11月被評為小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師；獲得資中縣職改領(lǐng)導(dǎo)小組評審的小學(xué)一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。20072009年任初2010級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每期期未成績均名列前矛，進入全鎮(zhèn)前三名，本人也被評為獅子鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。2009年9月調(diào)入雙龍職業(yè)中學(xué)任初2012級數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,所任班級成績名列

5、前矛深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,曾被評為?！皟?yōu)秀班主任”。2008年11月轉(zhuǎn)為中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師；2008年至2010以來先后指導(dǎo)了實習(xí)教師易玲和青年教師張杰等2009年8月調(diào)入資中縣雙龍職業(yè)中學(xué)，擔(dān)任初12級數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作；2010年擔(dān)任了青年教師的指導(dǎo)工作；2010年被雙龍職業(yè)中學(xué)評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；我在教育、教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實，不斷加強自身修養(yǎng)，完善自我，業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷提高，工作上取得了顯著的成績。現(xiàn)將本人任教近十年來的教育教學(xué)總結(jié)如下:一、身正為范本人政治立場堅定，思想素質(zhì)優(yōu)良，師德高尚，師風(fēng)端正。有正確的世界觀，有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，具體表現(xiàn)在：1、擁

6、護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則。擁護黨的路線，方針政策，擁護改革開放。熱愛黨和人民，熱愛自己的祖國。認真學(xué)習(xí)黨的一系列方針政策，認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，學(xué)習(xí)憲法、教育法、教師法、義務(wù)職業(yè)教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范等法規(guī)、法則。通過學(xué)習(xí)，使我認識到黨的路線方針政策是富國強民之舉，是安幫治國之策。使我明確了作為教育工作者應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)，應(yīng)遵循的法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)盡的職責(zé)。使我能自覺抵制封建意識、落后意識、自由散漫意識等各種非無產(chǎn)階級意識的干擾和侵蝕。2、加強思想修養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)道德。教學(xué)既是教書又是育人的過程。“學(xué)高為師，德高為范”。要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，教師必須具有優(yōu)良的道德品質(zhì)

7、。為此，我力求自己胸襟開闊，通情達理，練就頑強的意志，不因挫折而頹廢，不為名利而屈節(jié)。經(jīng)常用“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，提高自身道德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，勤勤懇懇，任勞任怨。對學(xué)生循循善誘，既當(dāng)他們的老師，又像長輩一樣關(guān)心愛護。學(xué)習(xí)上、思想上對他們曉之以理、施之以愛、導(dǎo)之以行。生活細節(jié)上對他們關(guān)懷備至，學(xué)生心里的一點小小波瀾，生活中的飲食冷曖，家庭中的不如意都給他們及時排遣，讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí)。多年來，我培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)子，至今得到學(xué)生們異口同聲的贊譽。多年來，自己從不遲到，缺席。待人誠懇，團結(jié)同志，熱心幫助同志，關(guān)心指導(dǎo)年輕教師。我深知教師被譽為“人類靈魂工程師”的深刻內(nèi)涵，

8、因而我更具有強烈的責(zé)任心、愛心、事業(yè)心、以及創(chuàng)新進取的精神。做到愛校如家、愛生如子、把自己全部心血都傾注在學(xué)生身上。做到言傳身教，以高尚的人格感染人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識啟迪人，以博大的胸懷愛護人，以整潔的儀表影響人。二、學(xué)高為師古人說，“學(xué)高為師”，“名師出高徒”。為了讓學(xué)生成才，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了專業(yè)知識。通過遠程教育、集中學(xué)習(xí)、函授等方式不斷提高自身的素質(zhì)。從我立志當(dāng)老師的時候起，就不斷在理論和實踐中豐富自身的修養(yǎng)，特別當(dāng)我真走上三尺講臺，更是不斷的尋找一切可能的機會充實自己，完善自己。從一篇篇不太成熟的論文，到一次次進步明顯的公開課；從第一次當(dāng)班主任的手忙腳亂，到獲得大家認同的優(yōu)

9、秀班主任；從一個內(nèi)向的中師畢業(yè)生，到充滿自信的四川師范大學(xué)本科學(xué)子，我一步一個腳印，在完善自我，更好的教育我的學(xué)生。同時在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和使用教育學(xué)、心理學(xué)等專著的理論，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)自身的教學(xué)，當(dāng)學(xué)生們考出優(yōu)異的成績，當(dāng)他們踏上理想的人生道路，我覺得自己的三尺講臺才站穩(wěn)了腳跟。三、鉆研業(yè)務(wù)，勤于學(xué)習(xí)1、深鉆大綱、教材，使教學(xué)目的明確，教學(xué)重難點突出，教學(xué)方法靈活，課堂教學(xué)生動，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所悟，學(xué)有所長。讓他們在學(xué)習(xí)中不但掌握知識，更重要的是學(xué)習(xí)知識。2、課堂上，抓關(guān)健、突重點、析難點。重視理論教學(xué)，更重視實驗操作。采用啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，并采用多種教學(xué)

10、方式，以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，讓學(xué)生在“憤”、“啟”、“悱”、“發(fā)”中感悟知識要領(lǐng)，領(lǐng)悟“柳暗花明又一村”的樂趣。在開放式教學(xué)中，要求學(xué)生結(jié)合所講要領(lǐng)，親自操作實習(xí)，教師加以點撥，既學(xué)知識，又發(fā)展能力；既是課堂教學(xué)，又是生產(chǎn)指導(dǎo)。使他們在學(xué)習(xí)和操作過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，解決問題。通過有目的，有計劃，講方法的講解與實踐，學(xué)生們的能力普遍提高。3、認真批改作業(yè)。無論是課堂作業(yè)，課外練習(xí)，或當(dāng)面改，或特別糾錯。學(xué)習(xí)一段時間后，由教師對近期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況作出評估。4、狠抓中差生，認真輔導(dǎo)遲鈍的后進生。多年來，我?guī)О嗉壍膶W(xué)生，總有一些文化基礎(chǔ)差、底子薄、積極性和主動性不強，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)困難，思

11、想不求上進。為了把學(xué)生培養(yǎng)成真正的實用性人才，我針對不同年級、班級、不同個體等因素，仔細分析，逐一排類，找出中差生的根源，找出他們的薄弱環(huán)節(jié)，找出他們學(xué)習(xí)態(tài)度上的痼疾，采用單獨輔導(dǎo)，重復(fù)練習(xí)。開小灶，用耐心、愛心、責(zé)任心讓一個個學(xué)生產(chǎn)生了對專業(yè)的積極性，使他們樂于好學(xué)?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。看到學(xué)生的成才，想到自己的努力，我作為一名人民教師倍感欣慰。5、認真抓好課外輔導(dǎo)和實習(xí)，開展豐富多彩的課處活動。書本是有限的，課外的天地是廣闊的。我重視課堂教學(xué)，并向課堂教學(xué)要質(zhì)量，但我同時也特別注重課外學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，讓他們多看、多練、多接觸，如有疑難，及時給予解決。同時在各

12、班成立了數(shù)學(xué)興趣小組，結(jié)合省、市、縣的各種數(shù)學(xué)競賽，鍛練學(xué)生，發(fā)展能力，為他們今后進入社會打下良好基礎(chǔ)。四、干好班主任，當(dāng)好學(xué)生的帶路人班級是學(xué)校的細胞，班主任又是班級的靈魂。一位優(yōu)秀教師曾說過：“只有當(dāng)過班主任的老師才會真正領(lǐng)會到當(dāng)老師的酸甜苦辣?！卑嘀魅喂ぷ魇枪鈽s而辛苦的。任教以來，我一直擔(dān)任班主任工作，作為一名班主任，始終堅持把德育擺在首位，大唱“正氣歌”。做到既教書更育人，堅持用正確的理論引導(dǎo)人，用高尚的情操塑造人，用正確的方法教育人。能根據(jù)思想教育的原則、方法，結(jié)合不同時期、不同性別學(xué)生特征和思想實際，組織開展各種形式的思想政治教育活動。言傳配合身教，身教重于言教，工作中，我始終關(guān)心

13、、愛護每一個學(xué)生，不歧視任何一個差生。凡事“勤”當(dāng)先，“無事轉(zhuǎn)三圈”，經(jīng)常與科任教師、家庭和社會有關(guān)方面聯(lián)系，分析研究班集體管理；配合學(xué)校開好家長座談會，還適時召集小型家長聯(lián)系會，走“三結(jié)合”之路，建立了一個立體的網(wǎng)絡(luò)的教育管理體系。加強學(xué)生的思想教育，堅持理想前途教育、情感教育和制定管理相結(jié)合的原則，對學(xué)生既滿腔熱忱，又嚴(yán)格要求，經(jīng)常與學(xué)生保持聯(lián)系，溝通思想，關(guān)心生活、學(xué)習(xí)，做學(xué)生的良師益友，逐步樹立全班同學(xué)學(xué)習(xí)的信心，我也在學(xué)生心目中建立了良好的威信。培養(yǎng)班委干部，提升班級體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過各種努力，所帶班級逐步樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造出了良好的育人氛圍，形成了團結(jié)互助，勤奮學(xué)習(xí)

14、，奮發(fā)向上，遵守紀(jì)律的優(yōu)秀班集體，所帶班級經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的表揚，多次獲得校優(yōu)秀班級的榮譽。五、教育工作和教學(xué)研究相結(jié)合在較好地完成教學(xué)工作和管理工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平。1、從教以來，根據(jù)自身的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷在學(xué)校、鎮(zhèn)、縣組織的公開課中積極參與，學(xué)習(xí)補充自身的不足，和眾多同行共同提高。2010年在初中數(shù)學(xué)教學(xué)比賽中（公開課）榮獲二等獎；2、撰寫教學(xué)論文，不斷有論文在學(xué)校、縣、市組織的論文評比中獲獎。其中新課程下的數(shù)學(xué)素質(zhì)教育探索發(fā)表在學(xué)習(xí)方法報教研版第63期，獲得一等獎。3、積極參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)中不忘教

15、學(xué)的改革和教學(xué)方法的探索。六、團結(jié)同志，培養(yǎng)新人在成長的過程中，向老教師學(xué)習(xí)，和中年教師一起提高的同時，學(xué)校還在我完成自身工作的情況下，讓我參加對新老師的傳幫帶，在獅子中心校時我負責(zé)帶實習(xí)老師易鈴，來到了雙龍職業(yè)中學(xué)后，由于新老師比較多，也讓我?guī)埥芾蠋?。新老師剛走上工作崗位，從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，我指?dǎo)他們?nèi)绾巫プ〗滩牡闹仉y點進行教學(xué)，幫助他們找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格，引導(dǎo)他們妥善處理學(xué)生之間以及和家長之間的關(guān)系，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡每茖W(xué)的方法改革自己的教學(xué)，提高自己的教育教學(xué)水平，兩位青年教師進步都很迅速，我也在工作中感受到了幫助同志的樂趣。六、教學(xué)效果多年來，自己作為一名普通教育工作者，

16、一直站在第一線的講臺，歷任高中、初中的數(shù)學(xué)教學(xué)。雖不言碩果累累，但作為園丁，也實在為自己的一份份收獲而倍感欣慰，總想自己年老時候，也能桃李紛飛，花果滿天下?；仡欁约旱母冻?，看著學(xué)生們的成長，我可以自豪地說：“待到山花爛漫時，我在叢中笑。”我所教育的高05級學(xué)生，已經(jīng)走上了社會崗位，成為了各行各業(yè)的有用人才；初07級學(xué)子，正在大學(xué)里揮灑自己的青春，為明天而奮斗；初10級學(xué)子，正在高中的校園里奮力拼搏，書寫未來；而我現(xiàn)在正帶著的初12級和初14級的孩子們，也正在從稚嫩走向成熟，從幼苗走向棟梁；而我自己，也一步一個腳印，在光榮的人民教師的崗位上，付出并收獲著：1、2006年在資中縣中小學(xué)遠程教育項目學(xué)科教學(xué)應(yīng)用競賽活動中，獲得獅子賽區(qū)初中數(shù)學(xué)組