說課教學(xué)反思

1、電能電功教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 目 標(biāo) ：1、了解電能的各種來源與應(yīng)用；體驗(yàn)電能可以轉(zhuǎn)化其他形式的能量。 2、知道電能及電功的單位；會(huì)進(jìn)行電能單位間的換算3、會(huì)使用家庭電能表。會(huì)正確讀出電能表的示數(shù)，并能進(jìn)行電能的簡(jiǎn)單計(jì)算。能 力 目 標(biāo) ：1、通過調(diào)查、查閱資料收集電能的 各種來源和各種應(yīng)用的知識(shí)，學(xué)習(xí) 收集和處理信息的方法；2、通過小組的討論與交流，課堂踴躍發(fā)言，了 解電能對(duì)促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要作用。 通過壓強(qiáng)知識(shí)解決生活實(shí)際的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力情 感 目標(biāo)  ：1、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用；2、培養(yǎng)學(xué)生

2、對(duì)科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂于探究日常生產(chǎn)生活中所包含的物理學(xué)知識(shí)， 提高學(xué)習(xí)物理的興趣。3、認(rèn)識(shí)節(jié)約用電的重要性。 教學(xué) 重點(diǎn) 1、從電能的各種來源與各種應(yīng)用來學(xué)習(xí)電能。2、會(huì)使用家庭電能表。 教學(xué)難點(diǎn) 1、電能的單位及單位間的換算。2、功和電功的概念。教  學(xué)  過  程復(fù)習(xí)：電路組成一、情景設(shè)置、激智啟疑家庭電路中有這些故障時(shí)，家里就 沒有電了，會(huì)給我們的生活帶來哪些不便呢？(一)了解電能的來源及在生活實(shí)際中的重要作用，知道電源和用電器的實(shí)質(zhì)1、師：看，電對(duì)我們的生活是多么重要，那么這節(jié)課就讓我們來好好了解一下生 活中不可缺少的電能

3、吧。板書：電能師： 課前老師讓大家收集了一下我們所使用的電是哪來的，又是如何得到的，現(xiàn)在就來看看大家準(zhǔn)備的怎么樣， 下面我們就以之前分好的小組，以搶答的形式，希望大家踴躍發(fā)言生：分組交流討論，整理收集到的資料，培養(yǎng)合作精神，準(zhǔn)備在全班展示和發(fā)言。師：在小組間巡看，參與學(xué)生小組的討論活動(dòng) ，生：搶答師：進(jìn)行統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍得分。師：大家準(zhǔn)備 的都 非常好，生活中的電能確實(shí)有很多三、設(shè)計(jì)方案、合作交流各小組討論，提出自己的實(shí)驗(yàn)方案。有的組提出測(cè)兩個(gè)點(diǎn)的電流：電源正極和甲燈之間的電流；電燈乙 和電源負(fù)極之間的電流。有的組提出測(cè)三個(gè)點(diǎn)的電流：電源正極和電燈甲之間的電 流；電燈甲和電燈乙之間的 電流；電燈乙和電

4、源負(fù)極之間的電流。通過 討論，大多數(shù)組認(rèn)為測(cè)三個(gè)點(diǎn)的電流較好。（下面電路圖中的A、B、C點(diǎn)）對(duì)于用幾個(gè)電流表去測(cè)量選定的三個(gè)點(diǎn)，有的組認(rèn)為同時(shí)用三個(gè)較 好，測(cè)一次就能同時(shí)看出各點(diǎn)的電流是否相同；有的組認(rèn)為用一個(gè)較好，理由是：不同的電流表測(cè)量時(shí)可能有誤差，同一處的電流用不同的電流表測(cè)量結(jié)果也可能稍有不同。師生討論交流，結(jié)論就用一個(gè)電流表分別測(cè)A、B、C三點(diǎn)的電流。四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù) 教師提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意正確使用電流表，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)地記錄下來，填寫在下面的實(shí)驗(yàn)記錄中，并把實(shí)驗(yàn)中遇到的問題也記下來。試驗(yàn)次數(shù) A點(diǎn)的電流IA B點(diǎn)的電流IB C點(diǎn)的電流IC &#

5、160;   五、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論師：請(qǐng)大家分別分析一下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后作 出結(jié)論。生：串聯(lián)電路中電流處處相等。師：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā) 現(xiàn)多數(shù)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做得最準(zhǔn)，向你們的大膽猜測(cè)和成功的驗(yàn)證表示祝賀！其他同學(xué)的敢于 猜想，敢于發(fā)表意見，同樣值得我們學(xué)習(xí)。 根據(jù)串聯(lián)電 路的電流關(guān)系的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)，我們來猜測(cè)和探究并聯(lián)電路電流之間的關(guān)系。（重復(fù)以上五個(gè)教學(xué)程序）生：并聯(lián) 電路中，干路電流等于各支路電流之和。（板書）        師：同學(xué)們，我們?cè)?想一想我們的實(shí)驗(yàn)中還有哪些問題存在？有哪些值得總結(jié)的經(jīng)

6、驗(yàn)或要吸取的教訓(xùn)，好不好？（課件展示）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有沒有不合理、不充分及不妥善之處呢？操作中易出現(xiàn)什么問題或故障呢？（提示：小燈泡是否都發(fā)光？電流表是否正確接入？讀數(shù)是否與所需量程對(duì)應(yīng)？）有什么因素可能會(huì)影響測(cè)量結(jié)果呢？有沒有不符合規(guī)律的數(shù)據(jù)？教師提出：換用不同的燈泡再做實(shí)驗(yàn)或者把三個(gè)、四個(gè)燈泡串聯(lián)起來，多測(cè)幾個(gè)點(diǎn)的電流，看一看各 點(diǎn)的電流是否都相等？經(jīng)過同學(xué)們的多次實(shí)驗(yàn)，自己得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流相等；并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。（板書） 【課堂小結(jié)】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了一個(gè)重要的規(guī)律串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和 。我還復(fù)習(xí)了如何用電流

7、表測(cè)量電路中的電流。另外我還知道，猜想并不可靠，必須通過實(shí)驗(yàn)來證實(shí)。電能表與電功說課稿 及反思一、 教材分析 1、本章及本節(jié)的地位與作用：電功和電功率這一章是初中物理的重點(diǎn)章之一，本章有兩大特點(diǎn)，一是綜合性強(qiáng)，不僅要綜合運(yùn)用前面的歐姆定律、串并聯(lián)知識(shí)，還涉及到另外一個(gè)特點(diǎn)是與生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，幾乎每節(jié)課都是從實(shí)際問題引入新課，講了知識(shí)后又應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題。 本節(jié)所講的電功，除了具有以上兩個(gè)特點(diǎn)之外它還是對(duì)初二功的知識(shí)的延續(xù)，而且也是后面繼續(xù)學(xué)習(xí)電功率、焦耳定律等知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)更廣義的功做好了必要的準(zhǔn)備。所以無論從大綱的要求上看，還是從物理學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展上看，本章和

8、本節(jié)都具有承前啟后的重要作用。 2、 教學(xué)目標(biāo)。 根據(jù)大綱對(duì)本節(jié)的具體要求，同時(shí)針對(duì)初中生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合教材，本著面向全體、使學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展的原則，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： （1）知道電能表的用途和讀數(shù)方法 （2）知道電流可以做功及做功的實(shí)質(zhì)，影響電流做功的因素w=uit（3）知道電能電功的單位-焦耳和生活中的常用單位-"度" 千瓦時(shí)過程與方法： （4）能運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的電功計(jì)算問題。 （5）與生活緊密聯(lián)系激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3、 重點(diǎn)與難點(diǎn)。 （1）重點(diǎn)：掌握電功的概 念、 公式及公式的變形。 （2） 難點(diǎn)：影響電功大小的因素及綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的

9、電功計(jì)算。 二、 教法和學(xué)法 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用傳統(tǒng)的講練結(jié)合法三、 教學(xué)程序設(shè)計(jì) 1、電能表 在電能表的教學(xué)中，由于實(shí)物太小，一兩句話很難講清楚，所以我用電腦設(shè)計(jì)了一個(gè)小動(dòng)畫，使電能表的數(shù)字跳動(dòng)和旋盤轉(zhuǎn)動(dòng)一目了然，直觀而有效。 2、電功的概念 電流做功形式很多，如電流通過收音機(jī)做功，我們聽到聲音，電流通過電視機(jī).讓學(xué)生再舉電流做功的實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生概括出電流做功的實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。 3、電流做功的多少與哪些因素有關(guān)呢 告訴學(xué)生科學(xué)家經(jīng)過精確測(cè)量出了計(jì)算電功的公式W=UIt，講清W、U、I、t所表示的物理量，引導(dǎo)學(xué)生說出公式的物理意義。 四、 教學(xué)體會(huì) 1、 作為一門科學(xué)的物理，電功概念的本身固然很重要，但作為教學(xué)中的物理，概念的形成則顯得更為重要 2、 這節(jié)課的內(nèi)容，表面上看較簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)習(xí)也不會(huì)有什么困難，但在備課時(shí)我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)疑點(diǎn)：一個(gè)是從力學(xué)的功過渡到電功；另一個(gè)是直接給出電功公式，這兩點(diǎn)都不能用擴(kuò)展知識(shí)的辦法來解