漢語專業(yè)實(shí)習(xí)報告合集7篇

1、漢語專業(yè)實(shí)習(xí)報告合集7篇漢語專業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇1 短短一個月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了?；厥走^去，感受頗深。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了改變，更體驗到訓(xùn)練的進(jìn)展和作為一名老師的責(zé)任感?，F(xiàn)將訓(xùn)練實(shí)習(xí)報告如下： 一、學(xué)校改變 回到母校實(shí)習(xí)，感覺份外親切！隨著.的進(jìn)展和訓(xùn)練的改革及國家對訓(xùn)練的重視，母校發(fā)生了巨大的改變，無論是校內(nèi)環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校內(nèi)面積擴(kuò)大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的同學(xué)雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標(biāo)語、名人掛像、名人名言，讓人置身于深厚的學(xué)習(xí)氛圍

2、中，催人上進(jìn)，讓人奮勉；新建的同學(xué)宿舍樓、食堂寬敞光明，大大提高了同學(xué)的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物試驗室為同學(xué)們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實(shí)的平臺；老師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，老師與同學(xué)實(shí)現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生供應(yīng)了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。 隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與老師素養(yǎng)的大大提高密不行分?，F(xiàn)任老師80%以上是本科學(xué)歷，老師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化。此外，老師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的老師能夠利用休息時間對同

3、學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。一大批青年老師把自己的青春和滿腔熱忱都放在工作中，正如一位年輕的女老師說：“我愿在訓(xùn)練這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌盼望之花”、“今日我在努力付出，明天訓(xùn)練因我而更精彩！”因此，母校至20xx年以來，教學(xué)成果始終位于全縣前三名！了解了這些狀況，更加堅決了我從教的信念，使我很快投入到實(shí)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)之中。 二、思想方面 訓(xùn)練因愛而輝煌，老師有愛而宏大！訓(xùn)練事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有訓(xùn)練。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是老師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位訓(xùn)練家說過，對同學(xué)的訓(xùn)練是一種真誠訓(xùn)練，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)同學(xué)的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們放開心扉時，我們的訓(xùn)練之舟便駛進(jìn)了

4、勝利的港灣。作為老師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓同學(xué)感受師愛是我們的責(zé)任。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的老師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課，給同學(xué)做思想工作；中年老師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線，為提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn)。他們?nèi)蝿谌卧梗ぷ鞲稍谇?，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕老師作出了榜樣。而榜樣的力氣是無窮的。這極大影響了青年老師的工作主動性。因此，他們不甘示弱，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”！ 感受到他們的工作熱忱，堅決了我終身從教的信念。因此，在

5、工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的學(xué)問武裝自己，把自己的全部身心獻(xiàn)給同學(xué)，在訓(xùn)練教學(xué)中體驗勞動的艱辛，體會訓(xùn)練的甜美，使我感受到當(dāng)老師的歡樂和美好。老師的美好是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著同學(xué)成才或成果進(jìn)步的愉悅心情，雖然老師的生活是清貧的，但老師的精神世界是充盈的，每一個老師都會體會到，那也是一種美好。人們常說“老師是太陽底下最完輝的事業(yè)”、“老師是無私的和辛勤的園丁”從這些贊美中，我懂得了作為老師的責(zé)任，也找到了作為一名老師的心理詢問坐標(biāo)，我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大的美好莫過于桃李滿天下！而我，正在播種。信任，會有屬于我的碩果累累的金秋 三、教學(xué)工

6、作 教學(xué)是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于制造。因此，在實(shí)習(xí)中，我能強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研，細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備同學(xué)，不放過每一個學(xué)問點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。在課堂上，我能夠運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率；在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，準(zhǔn)時做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動落實(shí)分層施教的原則，準(zhǔn)時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略；仔細(xì)參與教研活

7、動，主動參加聽課、評課活動，虛心向老師們學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。 在教學(xué)中，我一是實(shí)踐了“因材施教，按部就班”。對班上的同學(xué)，我事先全面了解他們思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果、個性特點(diǎn)等狀況，然后再將同學(xué)分成“優(yōu)、中、差”三組，采納“分組復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。對優(yōu)生組實(shí)行“自學(xué)精講多練”的方法，引導(dǎo)同學(xué)拓寬學(xué)問面，不斷加深學(xué)問的深度，讓這部分同學(xué)處于“半飽半饑”狀態(tài)；對中等生組則要求在把握教材要領(lǐng)的同時，適時給一點(diǎn)兒“零食”；對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是采納啟發(fā)誘導(dǎo)。通過講趣味故事、參與實(shí)際活動來提高差生的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)他們從簡潔學(xué)問入手

8、，適當(dāng)降低教學(xué)要求，力求每個學(xué)問點(diǎn)人人過關(guān)；在編寫教案時，我不僅備書本學(xué)問，而且仔細(xì)分析同學(xué)把握學(xué)問及練習(xí)狀況。特殊是對差生在練習(xí)中的錯誤一一找出緣由，然后一一給他們釋疑。在單元練習(xí)中，我實(shí)行了這樣的方式：先出60分公共題，其余60分依據(jù)不同的同學(xué)出不同要求的題目，使差生同樣能獲得好成果。單元測驗，我在班上設(shè)立總分，分前三名、優(yōu)勝獎、前20名保持獎、自主達(dá)標(biāo)獎和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)主動性很高，差生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，同學(xué)整體成果明顯提高。 四、班主任工作 沒有真誠的愛，就沒有勝利的訓(xùn)練。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)

9、習(xí)，還要關(guān)懷他們的衣食住行。班主任愛同學(xué)，同學(xué)也會愛班主任，從而樂于接受訓(xùn)練。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為，作為班主任，要管好一個班，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，嚴(yán)峻批判犯錯的同學(xué)，嚴(yán)厲對待工作中的問題，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要體現(xiàn)一個“愛”字。喜愛自己的工作，關(guān)愛每一位同學(xué)，把特殊的愛獻(xiàn)給特殊的同學(xué)，把愛心融進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。最終還要體現(xiàn)一個“勤”字。勤奮學(xué)習(xí)，探究管理訓(xùn)練方法，勤到同學(xué)中去，和同學(xué)融為一體，勤于動手，為同學(xué)做力所能及的事。() 在當(dāng)班主任工作中，我還深化實(shí)踐了“其身正，不令則行”這句名

10、言的正確性。班主任和同學(xué)接觸機(jī)會最多，相處的時間最長，對同學(xué)影響也最大。有人說：“同學(xué)是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。同學(xué)正處在長學(xué)問、長身體、長本事的過程中，做人的道理、行為的準(zhǔn)則，道德、意識的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個仿照、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程，所以班主任必需領(lǐng)先垂范，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給同學(xué)以正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練。有一次，我?guī)瑢W(xué)去打掃廁所，分到這里的同學(xué)望著骯臟的地面、滿地的蛆蟲，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動手。面對這種狀況，我沒有斥責(zé)他們，更沒有給他們講時傳祥、徐虎的事跡，而是第一個拿起了笤帚、抹布干起來。在我的帶動下，幾位同學(xué)也動起手來，慢慢更多的同學(xué)也加入了勞動的行列，

11、在我們共同努力下，廁所被打掃得干凈、清爽。我和我的同學(xué)都笑了。在這里，我用自己的行動訓(xùn)練同學(xué)：勞動不分貴賤，勞動最完榮，勞動能培育吃苦耐勞精神。 五、實(shí)習(xí)體會 路在腳下延長，而我剛剛起步；路在腳下延長，而我就在鋪路。終身從教是我無悔的選擇，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽完，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向完明的執(zhí)著。無論今日的路再艱再苦，我都會對自己說：選擇無悔！ 漢語專業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇2 時間消逝飛速，轉(zhuǎn)瞬已在泰國已經(jīng)三個月了。 在這期間有收獲許多。有快樂有難受，有生氣，也有收獲。我在這里教的是學(xué)校四五六班級的學(xué)校生，這里

12、分為男校和女校。在這邊，我突然感覺，自己特殊喜愛小伴侶，泰國的小伴侶真的很可愛，他們天真爛漫，學(xué)習(xí)并不是讓他們苦惱的事情，反而在學(xué)校他們可以肆意的玩耍。就算是上課，也可以見到紙飛機(jī)滿教室的飛。有時候他們很淘氣，讓我感到生氣，當(dāng)課堂紀(jì)律管不下來的時候，一個課堂是無法連續(xù)進(jìn)行下去的，這個時候，我會悄悄的，坐在講桌前等待他們，打鬧三分鐘，然后用黑板擦用力的敲擊黑板，聲音很大，然后他們就寧靜下來了，然后再聽我講個五六分鐘的課，又開頭鬧了，這樣的課堂，有意思，但是，課堂的完整性和持續(xù)度不高。這是男校的狀況。而相比在女校全部是女生，就比較聽話，由于男生從小就比較淘氣，女生從小就比較聽話，這是慣性吧，所以在

13、女校的課，很簡單上，他們的接受力量也強(qiáng)，會仔細(xì)的聽老師上課，并且完成作業(yè)，沒有幾個星期，女校的課就全部結(jié)束了，但是男校的課，效率相比女校而言，比較差。但課堂并不是評判他們的標(biāo)準(zhǔn)，相比中國同學(xué)而言，泰國同學(xué)真的很可愛，當(dāng)我一走進(jìn)教室，他們會沖上來抱我，拉我的手，有的時候還會給我預(yù)備小禮物，會送我?guī)讉€糖果，會送我他們的小玩具，這讓我感到很美好。在有的教室里黑板擦，不是木頭制的，不能敲擊出很響的聲音來，使他們寧靜下來，所以我都是去他們的衛(wèi)生區(qū)域，拿一把掃帚，掃帚的把是用竹子制成的。然后就只能用掃帚來敲擊桌子，聲音很大，這樣他們才能寧靜下來，所以，拿著掃帚管紀(jì)律的老師就是我了。然后每次我一走進(jìn)教室，就

14、會有學(xué)校生主動把掃帚遞到我的手上，叫我管紀(jì)律，這聽起來很滑稽，很搞笑，但是也是快樂美好的源泉吧，每天走去上課的路上，會觀察他們穿著整齊的制服，在樓道里，在操場上打鬧，玩嬉戲，做運(yùn)動，看著這樣的學(xué)校生真的很可愛。胖乎乎的小臉，肉嘟嘟的小手，真的很想親兩口!哈哈! 在泰國這邊，許多學(xué)校都更注意搞活動，在他們看來，同學(xué)的，戶外活動，德智體美勞全面進(jìn)展很重要，往往會在上課期間搞活動，因此有好多次漢語課都被沖掉了，每個班一個星期就只有一節(jié)漢語課，他們能學(xué)到的東西不多，不過沒關(guān)系，只要能接觸到便是好的。但愿每一個小孩子，都有美妙的將來。泰國的小孩子真的活得很美好，這是咱們中國的小孩子，艷羨不來的。 轉(zhuǎn)瞬之

15、間，已經(jīng)三個多月過去了，立刻就要回國了，有些惦念，有些不舍，總之說這一趟旅行是值得的，特別值得。你會收獲許多，也會成長許多，但愿有機(jī)會的學(xué)弟學(xué)妹們，多出去走一走，看看外邊的世界，你的視野就會開闊許多，不要局限在自己的思想里，去外邊的世界看看吧，說不定你會有更好的機(jī)遇，更好的進(jìn)展，期盼，我期盼你們都能遇到更好的自己。 漢語專業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇3 院 系： 專 業(yè)：級漢語言文學(xué)專業(yè) 姓 名： 實(shí)習(xí)單位：xx信息報 一、實(shí)習(xí)動機(jī) 由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的愛好，通過自學(xué)對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了肯定的理論基礎(chǔ)，想通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己

16、的力量，特殊是新聞寫作方面總體把握的力量。 二、實(shí)習(xí)目的 學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程、實(shí)地了解報紙出版的過程，對其進(jìn)行分析，并結(jié)合所把握的理論達(dá)到提高自己對新聞熟悉的目的。 三、實(shí)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)報紙上已發(fā)表的新聞作品、實(shí)地采訪并撰寫新聞稿件。 四、報社概況 1、基本狀況：位于昆明市東風(fēng)西路119號 2、報社簡介：云南信息報創(chuàng)刊于19xx年，既算一份老報紙，也算是一份年輕的報紙。由于從去年下半年與南方報業(yè)集團(tuán)整合之后，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間，報社采納南方報業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革。在版面布局、版式設(shè)計、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高。“昆明往事 漢語專業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇4 xxx市都安縣xxx中

17、學(xué)。xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校內(nèi)位于地蘇鄉(xiāng)，校內(nèi)面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有 26個教學(xué)班，同學(xué)總數(shù)為1896人。共有在編老師98人。但老師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的老師都還是極缺的。特殊是英語、歷史、生物、地理老師嚴(yán)峻不足。 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程及體會 頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和訓(xùn)練工作。概括的說就是教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。 1、教學(xué)實(shí)習(xí)方面 第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對同學(xué)的熟悉和了解。其是“備好同學(xué)”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最

18、大的收獲是讓我了解了同學(xué)的基本狀況。比如：同學(xué)的性格;同學(xué)上課是的專注度;與及同學(xué)在課堂上參加課堂的看法;同學(xué)的基礎(chǔ)狀況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好同學(xué)”作預(yù)備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必需要進(jìn)入同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活。即同學(xué)感愛好并引起同學(xué)留意的話題。這樣才真正的有實(shí)現(xiàn)語文生活化的問題。 總之，在這個挺直面對同學(xué)的預(yù)備階段有很大的感受。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)漸漸進(jìn)入角色。 其次步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無問

19、教學(xué)工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即學(xué)問與技能、過程與方法和情感看法與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是同學(xué)轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)看法。他們由原來的不喜愛語文到喜愛再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)愛好小組。課堂上也由原先的被動的接受學(xué)問到主動的去參與各種教學(xué)爭論和探究活動。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的溝通。與此同時我把教學(xué)形式向課外延長。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再生疏。感覺到的是現(xiàn)實(shí)中的語文。 以上說的都是在同學(xué)方面的信息

20、。以下是我整個實(shí)習(xí)教學(xué)中的感受和體會。 首先，要上好語文課必需要讓同學(xué)喜愛授課老師。這也就是我們常常說的老師要有獨(dú)特的人格魅力。并在教學(xué)過程中漸漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好同學(xué)”的環(huán)節(jié)。要在“預(yù)備好同學(xué)”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好同學(xué)”方面我要快速的熟悉他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的同學(xué)有了一種被關(guān)注被敬重的感覺。通過這種簡潔而實(shí)際的方式我進(jìn)入到同學(xué)的圈子里面去了。假如說只這樣做就認(rèn)為做到“備好同學(xué)”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還仔細(xì)的批改了他們的周記。并叫每個同學(xué)進(jìn)行教學(xué)的訪談。從中我了解到了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：他們喜愛的

21、是一種歡樂而好玩的語文。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)愛好小組。通過溝通式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補(bǔ)短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的歡樂和輕松。在這種環(huán)境中得到學(xué)問和各綜合技能的提高。“備好同學(xué)”，我現(xiàn)在看來就是：“備好同學(xué)的性格、備好同學(xué)的愛好和愛好、備好同學(xué)接人納物的方式、備好了同學(xué)的人格尊嚴(yán)”. 總而言之，同學(xué)必需是一個成長著具有獨(dú)特個性的公平的人。要讓他們感受到被敬重、被愛。 其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必需身兼數(shù)職。在他的身上要有多種學(xué)問的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O(shè)計者的才

22、能。文本的學(xué)問是零星的部件。只有發(fā)覺其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個學(xué)問的體系。而這個學(xué)問體系的制造者、設(shè)計者就是老師?！皞浜梦谋尽钡钠浯尾揭笪胰谌氘?dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的力量。通過觀看和了解才能使同學(xué)更加簡單的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J(rèn)為在教學(xué)過程中要有很好的表達(dá)力量。假如我們說話時東一句西一句就會讓同學(xué)不知所云。相反，假如我們開口就能旁征博引就會吸引住同學(xué)進(jìn)入情境進(jìn)入文本的愛好。“備好文本”的第四步我認(rèn)為是做好引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實(shí)習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引同學(xué)。比如我在12月 10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡?/p>

23、故事就能很好很生動的引用到文本中來。其中在說故事的詳情上要盡量做到生動感人。 最終，上好語文課必需要有很好的課堂機(jī)靈。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個發(fā)覺：假如我用講授的方式上課的話會有許多同學(xué)睡覺。并且課堂也特別的混亂。而當(dāng)我運(yùn)用爭論探究式教學(xué)時同學(xué)就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)覺假如能抓住同學(xué)的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的。比如我在上犟龜時就由同學(xué)的一個問題：“龜，王八，而王八最笨了。”我就抓住了著個“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探討。最終在對比中的出“犟”的本質(zhì)。所以原本要用3個課時的內(nèi)容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預(yù)期的要好許多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要留意的一

24、個話題是老師的狀態(tài)問題。同學(xué)喜愛的是歡樂的老師。由于他們想在語文的課堂上查找歡樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開課那天由于自己的緊急造成了表情的過于嚴(yán)厲和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚(yáng)同學(xué)時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批判同學(xué)。所以，“備好課堂”那就是要有一顆歡樂的心。 總而言之，以上是我教學(xué)實(shí)習(xí)中感受和經(jīng)受的一些思索和改變。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好同學(xué)”“備好文本”“備好課堂”。 2、班主任實(shí)習(xí)工作方面 在整個實(shí)習(xí)生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力按原方案完成任務(wù)。并且在其間感受許多。而我的整個班主任實(shí)習(xí)工作是按如下

25、步驟和方式進(jìn)行的。 漢語專業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇5 “天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到.的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。許多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的確定。做不出成果時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。兩個月的實(shí)習(xí)時間雖然不長，但是我從中

26、學(xué)到了許多學(xué)問，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。 實(shí)習(xí)收獲 “在高校里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的力量”。參與工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論學(xué)問用到的很少很少。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏膯T一職，平常在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。 在這一過程中，我仔細(xì)的觀看和仔細(xì)的學(xué)習(xí)，初步了解了辦公室文員工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問，拓展了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，并了解了許多關(guān)于招生培育方面和宣揚(yáng)方面的學(xué)問。為以后正常工作的綻開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，從個人進(jìn)展方面說，對我影響最大的應(yīng)當(dāng)是作為一個.人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)學(xué)問對工作的重要作用，由于這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸

27、過的方面，所以我將在報告中首先講解并描述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的熟悉和閱歷。 畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解.，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向.打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 工作概況 由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末 ，都得去上班，有時候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必需克制自己，不能為所欲為地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實(shí)在不想上課的時候可以逃課，自由很多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了簡單厭倦。像我就是每天就

28、是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡潔也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會帶來巨大的麻煩或損失，還是得仔細(xì)完成。始終以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢?；蛟S工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開頭有意識地培育自己的理財力量，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支，有時候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用，我們經(jīng)常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月完一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此許多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。 同事相處 踏上.，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，許多時候同事不會像同學(xué)一樣對

29、你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們許多時候無法適應(yīng)。比如我們招生的同事，他們很留意 對自己客戶的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱娘埻?，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作看法。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會他們確定堅決果斷的跳槽。他們心情低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而間或的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作快樂，有利于公司的進(jìn)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是

30、非，我想我能做的就是“多工作，少閑談”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。 總結(jié) 我是學(xué)漢語的，在書本上學(xué)過許多套經(jīng)典理論，好像很能勸說人，但從未付諸實(shí)踐過，或許等到真正工作時，才會體會到難度有多大。雖然這次實(shí)習(xí)的時間不是很長，但我的確從一個同學(xué)開頭漸漸的轉(zhuǎn)變，思想上也是。特別感謝老板和我一起工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在老師那里或書本上看到過許多精彩的學(xué)問，好像很簡單，又覺得很難，總不喜愛鉆研進(jìn)去。或許親臨其境或親自上陣才能意識到自己力量的欠缺和學(xué)問的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到.競 爭的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中

31、積累各方面的閱歷，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做預(yù)備。 漢語專業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇6 半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)快要結(jié)束了，想想這走過的幾個月，有喜，也有悲，有明確亦有茫然，有勝利，也有失敗。下面就我教學(xué)方面的狀況簡潔總結(jié)一下。 一、教學(xué)儀態(tài)有了很大進(jìn)步，現(xiàn)在落落大方，揮灑自如。 回想一下起初剛剛開頭踏上講臺的時候，我的教態(tài)是多么不成熟，站在講臺上，沒有多余的動作，沒有笑臉，沒有生氣，聲音特小，可以說什么都沒有，有的只是害怕，與生澀。經(jīng)過這半年時間的磨礪，我從一個丑小鴨蛻變成了一只白天鵝，從那個青澀的同學(xué)蛻變成一個半成熟的老師，從一個不經(jīng)世事的小丫頭蛻變成了一個稍懂人事的半.青年，從原來連大聲說話都不敢的人變成了一

32、個說話落落大方的人我看到了自己的巨大改變，這半年對于我來說沒有虛度，即使我什么學(xué)問都沒有收獲到，我至少收獲了我的開朗的性格。這可以說是令我最興奮的事。 過去的二十五年我都是一個內(nèi)向，緘默寡言，自卑，沒有自信，力量非常欠缺的小女生。我不喜愛我的性格，我想轉(zhuǎn)變，讓自己變成一個有自信，說話大大方方的開朗的樂觀的人，只有這樣，我的各方面力量才會提高上來?？墒?，我努力過，爭取過，可就是跳不出那個自卑、不自信的圈子，遇到點(diǎn)不順心的事或是失敗的事情，就會一蹶不振，埋怨自己的無能，每次都會想到躲避，我知道，這是懦夫的所作所為，我不想這樣，可真的逃不出。我以為這就是我的宿命，可是經(jīng)過這半年的頂崗實(shí)習(xí)的磨練，我很

33、自然地就邁出來了，我興奮，真的興奮！雖然我并沒有完全蛻變成一個足夠開朗的人，可是我現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變我很知足，將來我也會再連續(xù)磨練自己，提升自己的信念與力量！ 二、課堂完整，教學(xué)流程把握得很自如，不會再或因馬虎，或因緊急而把哪個環(huán)節(jié)忘掉了。 起初的時候，我對上課的流程很不熟識，甚至剛開頭時在不清晰完整的流程的狀況下就上過一節(jié)課，結(jié)果可想而知，那節(jié)課上的很不好，沒有導(dǎo)入，沒有小結(jié)，只是把課文內(nèi)容和學(xué)問講完了，想一想真的不敢再拿出來提。后來我了解了完整的流程之后，也會犯這樣的錯誤，或者丟掉一個兩個環(huán)節(jié)，或者小環(huán)節(jié)之間的挨次記不清晰，總是搞亂講課挨次。現(xiàn)在這個不再是問題，可以說已經(jīng)相當(dāng)嫻熟了想忘都不會忘掉了

34、。 三、講課的語言更加流暢，更加豐滿，不再是枯燥地完自己說明問題。 開頭時我講課時的語言根本就不過關(guān)，漸漸吞吞不說，還講不透，講不好，同學(xué)們聽的是云里霧里的，摸不著頭腦。經(jīng)過這半年的熬煉，我學(xué)會了講課，學(xué)會了講題，學(xué)會了站在同學(xué)的角度去理解，去講解，而且語言也變得更加流暢自然了。 四、講課的方式變的多樣化，課堂氣氛也很活躍了。 起初我講課只是專注于把問題講明白，講透徹，卻忽視了同學(xué)是否愛聽，是否有愛好聽我講課，以至于同學(xué)們每上我的課時，就一副無精打采的樣子，上課時回答我的問題的人總是集中在那幾個人。后來我發(fā)覺這個狀況后，就思索出現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣由，經(jīng)過分析，我知道了是由于我講課太古板，什么新奇感

35、都沒有這個緣由。清晰緣由后，我就努力思索，費(fèi)盡心機(jī)得想一些上課的不同方式、花樣，通過說點(diǎn)題外話，說點(diǎn)小笑話，朗讀方式多樣化，翻譯方式花樣化，回答問題的方式也多種多樣，嘉獎機(jī)制也時常改變，這些不同的方式方法的運(yùn)用，大大提高了同學(xué)的聽課愛好，同學(xué)們主動了，課堂自然也就活躍起來了！2下一頁 如其次次錄課時，我講的是大鐵椎傳的其次課時，我通過或每組幾號，或幾組全部，或點(diǎn)名，或搶答的不同方式的提問形式，和小組爭論，小組競賽的形式解決探究問題，把整堂課的氣氛活躍了起來，再也不會出現(xiàn)同學(xué)無精打采的狀況了。其實(shí)將古文的第一課時是最能體現(xiàn)課堂活躍的課時了。古文的第一課時的主要目標(biāo)就是把握字詞，通譯全文，培育同學(xué)

36、閱讀古文的語感和感受力量，若是第一課時，主要分為兩個部分，一是朗讀，二是翻譯。而這兩個部分都能運(yùn)用多種形式把同學(xué)的主動性調(diào)動起來，做到人人參加，把課堂完全交給同學(xué)都是輕而易舉的事情。 五、講解更加細(xì)致，引導(dǎo)更加到位。 起初的時候，同學(xué)聽我的課都是云里霧里的，由于我講得不夠細(xì)致，不夠到位，我發(fā)覺，我不管是在講課，還是在講題時，都是站在我自己的思維角度來講的，對于他們這些只有十四五歲的孩子來說，讓他們接受我的成人思維根本就是不行能的事，記得韋主任也曾經(jīng)跟我說過：“不要高估這些孩子！”我發(fā)覺這個問題之后，就努力轉(zhuǎn)變思維，轉(zhuǎn)換角度，盡量站在孩子們的角度去思索，去講解。一段時間過后，這個問題也就迎刃而解

37、了。 六、時間掌握得仍舊不是很好，還需要努力完善詳情，把時間掌控自如些。 起初我講課就是講到哪就是哪，從沒有方案過時間，即使方案過，也是感覺時間很難把握就半途作廢了，以至于我講課總是講不完，總是壓堂，這樣不僅同學(xué)會反感我，而且時間長了其他學(xué)科的老師也會由于我總是占課下時間講課而對我有看法。清晰這個問題后，我就向其他老師請教，課堂的時間應(yīng)當(dāng)怎么把控好，從這些閱歷豐富的老師身上，我大體了解了方法，就是每一個詳情、每一個小的環(huán)節(jié)都預(yù)定好時間，哪些地方的時間是可以敏捷把握的，敏捷把握的環(huán)節(jié)分為哪些狀況，又應(yīng)當(dāng)分別怎么應(yīng)對，留意這些問題冰罩好對應(yīng)的策略，就會很簡單掌握時間了?？墒橇私饬诉@些之后，我經(jīng)過親

38、身實(shí)踐，的確有很大的改善，但對目前的狀況來說，我做的還不是很完善，時間的掌控還不能達(dá)到敏捷自如的程度，這方面我仍需要連續(xù)努力改進(jìn)。 通過上面的簡潔總結(jié)，我清晰了我的優(yōu)點(diǎn)與不足，哪些還不夠完善，還需要連續(xù)改進(jìn)，竟來我只想做一名人民老師，所以在以后的日子里我也會尤其留意這些問題，盡量做到盡善盡美！ 漢語專業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇7 實(shí)習(xí)的目的： 1、通過訓(xùn)練實(shí)習(xí)，提高對國家的訓(xùn)練方針、政策的熟悉，增加對老師職業(yè)喜愛，立志于從事訓(xùn)練事業(yè)。 2、通過訓(xùn)練實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)由同學(xué)向老師的角色轉(zhuǎn)換，將所學(xué)的學(xué)問、理論和技能運(yùn)用于實(shí)踐中，提高實(shí)踐力量，增加就業(yè)競爭力量。 3、通過訓(xùn)練實(shí)習(xí)，提高教學(xué)和班級管理力量，提高訓(xùn)練調(diào)查討論力量，培育敬業(yè)精神和團(tuán)隊合作精神。 實(shí)習(xí)的內(nèi)容： 1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要有鉆研教材、備課、編寫教案、試講、上課、試驗等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，以及輔導(dǎo)同學(xué)、批改作業(yè)、講評試題、組織課外學(xué)習(xí)活動等幫助教學(xué)環(huán)節(jié)。剛開頭的時候，主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，完成對同學(xué)的熟悉和了解，為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)作了預(yù)備。 十天后，我開頭全面接手教學(xué)工作。這期間我完成了三個單元的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即學(xué)問與技能、過程與方法和情感看法與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果，在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是同學(xué)轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)看