中考數(shù)學(xué)方程與方程組復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題(附答案)

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2、2=16 D.x+12=164.2019年湖北武漢假設(shè)x1，x2是一元二次方程x2-3x+2=0的兩根，那么x1+x2的值是A.-2 B.2 C.3 D.15.2019年福建福州一元二次方程xx-2=0根的情況是A.有兩個不相等的實數(shù)根 B.有兩個相等的實數(shù)根C.只有一個實數(shù)根 D.沒有實數(shù)根6.2019年湖南常德假設(shè)一元二次方程x2+2x+m=0有實數(shù)解，那么m的取值范圍是A.m-1 B.m1 C.m4 D.m127.當(dāng)m滿足_時，關(guān)于x的方程x2-4x+m-12=0有兩個不相等的實數(shù)根.8.2019年貴州銅仁一元二次方程x2-2x-3=0的解是_.9.2019年江蘇鎮(zhèn)江關(guān)于x的方程x2+m

3、x-6=0的一個根為2，那么m=_，另一根是_.10.2019年四川宜賓某城市居民最低生活保障在2020年是240元，經(jīng)過連續(xù)兩年的增加，到2019年進(jìn)步到345.6元，那么該城市兩年來最低生活保障的平均年增長率是_.11.2019年山東濱州某商品原售價289元，經(jīng)過連續(xù)兩次降價后售價為256元，設(shè)平均每次降價的百分率為x, 可列方程為_.12.解方程： x-32+4xx-3=0.13.2019年廣東茂名關(guān)于x的一元二次方程x2-6x-k2=0k為常數(shù).1求證：方程有兩個不相等的實數(shù)根;2設(shè)x1，x2為方程的兩個實數(shù)根，且x1+2x2=14，試求出方程的兩個實數(shù)根和k的值.二級訓(xùn)練14.201

4、9年四川攀枝花一元二次方程x2-3x-1=0的兩個根分別是x1，x2，那么x21x2+x1x22的值為A.-3 B.3 C.-6 D.615.2019年四川宜賓一元二次方程x2-6x-5=0的兩根為a，b，那么1a+1b的值是_.16.2019年江蘇宿遷如圖2-1-5，鄰邊不等的矩形花圃ABCD，它的一邊AD利用已有的圍墻，另外三邊所圍的柵欄的總長度是6 m.假設(shè)矩形的面積為4 m2，那么AB的長度是_m可利用的圍墻長度超過6 m.圖2-1-517.2019年黑龍江綏化先化簡，再求值：m-33m2-6mm+2-5m-2，其中m是方程x2+3x-1=0的根.三級訓(xùn)練18.在國家政策的宏觀調(diào)控下，

5、某市的商品房成交均價由今年3月份的14 000元/m2下降到5月份的12 600元/m2.問：14,5兩月平均每月降價的百分率約是多少參考數(shù)據(jù)：0.90.95?2假如房價繼續(xù)回落，按此降價的百分率，你預(yù)測到7月份該市的商品房成交均價是否會跌破10 000元/m2?請說明理由.19.2019年湖北黃石解方程組：2x-y=2，x2-y24=1.參考答案1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B7.m4.5 8.x1=3，x2=-19.1 -3 10.20%11.2891-x2=25612.解：x-32+4xx-3=0，x-3x-3+4x=0，x-35x-3=0.解得x1=3，x2=35.13.

6、1證明：=b2-4ac=-62-41-k2=36+4k20，方程有兩個不相等的實數(shù)根.2解：由根與系數(shù)的關(guān)系，知：x1+x2=6，x1x2=-k2.x1+2x2=14，x1=-2，x2=8.-k2=-16，k=4.14.A 15.-65 16.1或217.解：原式=m-33mm-2m2-9m-2=m-33mm-2m-2m+3m-3=13mm+3或13m2+3m或13m2+9m.m是方程x2+3x-1=0的根，m2+3m-1=0.m2+3m=1或mm+3=1，原式=13.18.解：1設(shè)4、5兩月平均每月降價的百分率為x，根據(jù)題意，得14 0001-x2=12 600.化簡，得1-x2=0.9，解

7、得x10.05，x21.95不合題意，舍去.因此，4、5兩月平均每月降低的百分率約為5%.2假如房價按此降價的百分率繼續(xù)回落，預(yù)測7月份該市的商品房成交均價為12 6001-x2=12 6000.9=11 34010 000，因此可知，7月份該市的商品房成交均價不會跌破10 000元/m2.19.解：依題意，得y=2x-1y2=4x2-4將代入中化簡，得x2+2x-3=0，解得：x=-3或x=1 .所以，原方程的解為：x=-3，y=-4 2 或x=1，y=0.其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范

8、圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们?/p>

9、才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)

10、天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要