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文檔簡介
1、牧場之國教學(xué)目標(biāo)1 1 認(rèn)識(shí)本課生字,理解由生字組成的詞語。2 2 有感情地朗讀課文,感受荷蘭獨(dú)特的牧場風(fēng)光之美。3 3 體會(huì)作者用生動(dòng)的語言所展示的詩情畫意,摘抄自己 喜歡的詞句。4 4 感受荷蘭美麗的風(fēng)光。引起小朋友的贊美和向往。 教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):了解課文的主要內(nèi)容,理清文章的結(jié)構(gòu);通過朗讀, 體會(huì)課文所展示的詩情畫意,并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。難點(diǎn):將優(yōu)美的語言通過積極的想象變成美麗的生活畫面, 激發(fā)學(xué)生對(duì)荷蘭風(fēng)光的憧憬之情。理解文章詞句,體會(huì)詞句的美、 文章的美。教學(xué)時(shí)間2 2 課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程一、說話練習(xí),導(dǎo)入課文今天三分鐘說話的話題是各國風(fēng)采說說你所了解的一些國家情況。我也知
2、道一個(gè)國家,它在歐洲西部,是一個(gè)水之國,花之國,牧 場之國,那就是荷蘭。它又叫尼德蘭,是一個(gè)低地之國。(板 連接電視學(xué)習(xí)語文(知名媒體紛紛報(bào)道)官方網(wǎng)站:http:/ mnmn dgqupedgqupe書:牧場之國)大家了解荷蘭嗎?請(qǐng)拿出課前搜集的資料說一說。荷蘭有著這么美麗的景色,今天我們就去游覽一下,去感受真正 的荷蘭。(畫面展示荷蘭風(fēng)景)二、自讀課文,初步感知1 1 自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并說說在這個(gè)迷 人的國度里什么最吸引你。2 2 再來讀讀課文,你可以用自己喜歡的方式來讀自己喜歡 的語句。三、學(xué)習(xí)生字詞1 1 出示本課的生字,指名學(xué)生朗讀。2 2 辨析生字,組詞并理解詞義
3、。3 3 出示下列詞語,指名學(xué)生朗讀。極目遠(yuǎn)眺剽悍強(qiáng)壯憨態(tài)可掬悠閑漫步默默無言萬籟俱寂遼闊無垠悠然自得四、熟讀課文,領(lǐng)略美景1 1 再讀課文,邊讀邊勾畫出你最喜歡的地方,并多讀幾遍。 邊讀邊想象,邊讀邊體會(huì)情趣。2 2 小組交流:把你最喜歡的地方讀給小伙伴聽,把你最深 的感受與組內(nèi)同學(xué)分享。等會(huì)請(qǐng)小組代表把你們看到的、感受到 的說給同學(xué)聽。3 3 小組交流反饋:讀讀自己喜歡的句子或段落,并說說為 什么。同學(xué)互相評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。第二課時(shí)教學(xué)過程一、細(xì)讀課文,感悟積累1 1 出示: 這就是真正的荷蘭?!鄙钊肫肺段恼?,讓學(xué)生體 會(huì)四句相同的話,要用不同的語氣來讀。2 2 齊讀,思考討論:真正的荷蘭是指怎
4、樣的荷蘭?從 真正” 這個(gè)詞中你體會(huì)到了作者怎樣的情感?根據(jù)學(xué)生回答情況, 相機(jī) 教學(xué)。(1 1)觀察:你覺得圖上最吸引你的是什么?A A 奶牛的顏色。1用曲線畫出描寫奶牛顏色的句子2指名朗讀,你體會(huì)到了什么? B B 奶牛的姿態(tài)。1用橫線畫出描寫奶牛姿態(tài)的句子。2交流并出示:牛犢臥在草地上,憨態(tài)可掬;老牛悠閑漫步, 仿佛在思考什么。3指名朗讀句子,想象:在這碧綠如絲絨般的草原上,奶牛 會(huì)思考些什么呢?4有感情地朗讀句子(陶醉、喜愛)。(2 2)除了奶牛,你覺得還有什么也吸引了你?(3 3)出示駿馬圖,指名學(xué)生有感情地介紹。出示綿羊圖,指名學(xué)生有感情地介紹人、動(dòng)物與自然的和諧統(tǒng)一。讓我們一起來
5、欣賞一下人、動(dòng)物與自然的和諧統(tǒng)一。這是一幅 怎樣的圖畫?2思考:找出分別描寫人、奶牛和自然共同點(diǎn)的一個(gè)詞語。 人一一默默無言奶牛一一沉默安詳自然一一寂靜3默讀,思考:從這五、六段中哪些地方你讀出了它們之間 的融洽?4交流并相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。3 3 有感情地朗讀這句話: 這就是真正的荷蘭?!焙商m,是 水之國,花之國,也是牧場之國。”二、拓展遷移,記憶背誦1 1 聘請(qǐng)小導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家去荷蘭旅游要求:(1 1)任選一個(gè)景點(diǎn)介紹荷蘭的美麗風(fēng)光。(2 2) 要加進(jìn)導(dǎo)游的口頭語。2 2 學(xué)生在小組自由介紹, 并推薦一名上臺(tái)介紹。3 3 指名學(xué)生介紹,評(píng)價(jià)。(配相應(yīng)荷蘭風(fēng)光片)三、總結(jié)真美呀!我們又一次陶醉在詩情畫意的風(fēng)光中,感受到那份 寧靜悠閑和富足安逸,感受到作者對(duì)這獨(dú)具特色的異域風(fēng)情的贊 美與向往。建議大家:1 1 選擇自己喜歡的美詞美句反復(fù)誦讀,展開
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