中考數(shù)學的備考策略

1、.2019年中考數(shù)學的備考策略1、精做題數(shù)學才能的進步離不開做題，但當處理的題目到達一定的量后，決定復習效果的關鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質量和處理程度。解數(shù)學題要著重研究解題的思維過程，弄清根本數(shù)學知識和根本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯(lián)絡又養(yǎng)成多角度考慮問題的習慣。一節(jié)課與其抓緊時間大汗淋淋地做三十道考察思路重復的題，不如深化透徹地掌握一道典型題。2、學會節(jié)省做題時間要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學會優(yōu)化解題過程，追求解題質量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間

2、考慮解答高檔題。要不斷積累解選擇題的經歷，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈敏運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結合法、估計法來解題。解法的差異，速度的差異，正表達了學生不同層次的思維程度。3、做好改錯反思，每個學生都有一個改錯本在復習過程中，難免會出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會遇到一些攔路虎，這時候，可能要么束手無策，要么費了九牛二虎之力才能解決，要么是問題雖然解決了，但自我感覺不好或是思路不清，東拼西湊才找到答案；或是解法繁瑣，不盡人意。碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、進步才能的契機，不要輕易放過。“錯誤是最好的老師，我們要認真的糾正錯誤，當然，更重要的是尋找錯因，及時進展總結，三、五

3、個字，一、兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以利于汲取教訓，力求一樣的錯誤不犯第二次；輕描淡寫，文過飾非的查錯因是沒有本質性的意義的。只有認真的追根溯源的查找錯因，教訓才會深化。在復習過程中，要注意多學習，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法習慣，要向老師學，向其它同學學，取人之長，補己之短。要做好解題后的反思，清理解題思路，尋求最正確解答方法，以到達舉一反三、融會貫穿的目的。4.養(yǎng)成好習慣好的習慣終生受益，不好的習慣終生懊悔，吃虧。一慢一快，穩(wěn)中求快，立足一次成功：解題時審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢

4、查的壞習慣。這樣做的后果一那么容易先入為主，致使有時錯誤難以發(fā)現(xiàn)；二那么一旦發(fā)現(xiàn)錯誤，尤其是起步就錯，又要重復做一遍，既浪費時間，又造成心理負擔。注意書寫標準，重要步驟不能丟，丟步驟=丟分?？荚囍袘y(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最正確選擇。5.正確處理傳統(tǒng)內容與新增內容。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。無論是陳題新題，傳統(tǒng)內容還是新增內容，要點在于訓練學生的思維理解，分析問題、解決問題的才能。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過