2019年高考生物試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容分值分析附答案解析全國(guó)卷Ⅰ

1、2019年高考生物試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容分值分析（全國(guó)卷I ）一、總體評(píng)價(jià)能力立意，突出考查核心基礎(chǔ)知識(shí)是今年高考典型特點(diǎn)，體現(xiàn)了2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（理科）（以下簡(jiǎn)稱考試大綱）中著重考查考生知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)的要求。同時(shí)試卷也體現(xiàn)了高考試 題穩(wěn)定性一面，題型分布保持穩(wěn)定，考生比較適應(yīng)，便于發(fā)揮。二、知識(shí)與能力考查分布試卷分為6道選擇題、4道非選擇題（必考題）和2道二選一非選擇題（選考題），主要考查核心基礎(chǔ)知識(shí)和四 大能力（理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、信息獲取能力、綜合應(yīng)用能力），具體考查內(nèi)容和能力考查分布見下表：題型題號(hào)內(nèi)容能力選擇題1細(xì)胞凋亡和壞死理解能力2蛋白質(zhì)體外合成理解能

2、力3細(xì)胞呼吸和光合作用理解能力4生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)理解能力、信息獲取能力5伴性遺傳理解能力6種群和群落綜合運(yùn)用能力、信息獲取能力29光合作用實(shí)驗(yàn)與探究能力、信息獲取能力30生命活動(dòng)調(diào)節(jié)綜合運(yùn)用能力、信息獲取能力非選擇題（必考題）31生態(tài)系統(tǒng)綜合運(yùn)用能力、信息獲取能力32遺傳定律綜合運(yùn)用能力37微生物培養(yǎng)理解能力非選擇題（曰題：二氏-）一38基因工程理解能力三、試題特點(diǎn)1、選擇題主要承載核心知識(shí)的考查，同時(shí)注重理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、信息獲取能力的考查。第1題，以細(xì)胞凋亡切入，考查細(xì)胞凋亡定義和意義，以及與細(xì)胞壞死之間的區(qū)別，側(cè)重核心知識(shí)考查第2題，體外蛋白質(zhì)的合成切入，考查蛋白質(zhì)合成所需的條件的

3、相關(guān)知識(shí)，側(cè)重核心知識(shí)考查；第3題，以植物質(zhì)量增加切入，理論聯(lián)系實(shí)際，考查光合作用與呼吸作用關(guān)系及其物質(zhì)循環(huán)和礦物質(zhì)的吸收 相關(guān)知識(shí)；第4題，以興奮的兩種作用方式切入，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，側(cè)重核心知識(shí)考查和信息獲取 能力；第5題，以性別決定類型為 XY型高等植物為切入點(diǎn)，考查遺傳定律、伴性遺傳，側(cè)重核心知識(shí)考查第6題，以異養(yǎng)型細(xì)菌培養(yǎng)為基礎(chǔ)，考查種群數(shù)量變化的基礎(chǔ)知識(shí)及信息獲取能力、綜合運(yùn)用能力。2、非選擇題主要承載四大能力（理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、信息獲取能力、綜合應(yīng)用能力）的考查，同 時(shí)考查核心基礎(chǔ)知識(shí)掌握。第29題，在信息獲取能力的基礎(chǔ)上，考查光合作用知識(shí)實(shí)驗(yàn)與探究能力第

4、30題，在信息獲取能力的基礎(chǔ)上，考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)知識(shí)綜合運(yùn)用能力第31題，在信息獲取能力的基礎(chǔ)上，考查生態(tài)系統(tǒng)的的基礎(chǔ)知識(shí)；第32題，考查遺傳規(guī)律白綜合運(yùn)用能力；二選一的非選擇題：37題和38題，側(cè)重考查選修基礎(chǔ)知識(shí)。2016-2018年高考生物試題考查內(nèi)容分析（全國(guó)卷I）題號(hào)2017全國(guó)卷I2018全國(guó)卷I2019全國(guó)卷I必做 指教材必修一二三第一卷選 擇 題1細(xì)胞間信息交流q|生物膜的結(jié)構(gòu)與功能，細(xì)胞凋亡與壞死q2細(xì)胞結(jié)構(gòu)及成分的鑒定|細(xì)胞:DNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物本細(xì)胞：蛋白質(zhì)體外合成可3植物激素的作用（圖像識(shí)讀） 代謝：植物對(duì)礦質(zhì)兀素的吸 收.代謝：細(xì)胞呼吸和光合作用 4實(shí)驗(yàn)：動(dòng)物的調(diào)節(jié)和

5、免疫實(shí)驗(yàn)操作：藥物與細(xì)胞增殖 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)電5生態(tài)：種群數(shù)量與增長(zhǎng)率生態(tài)：種群密度及影響因素 遺傳：伴性遺傳6遺傳：果蠅遺傳概率計(jì)算遺傳：大腸桿菌突變體培養(yǎng) 與探究細(xì)胞培養(yǎng)：種群的數(shù)量變化 和曲線第一 卷填 空 題29實(shí)驗(yàn)：探究-種新病毒的核酸 類型9（10分）生態(tài)：共同進(jìn)化、收割理論、能量流動(dòng)或: 10分）實(shí)驗(yàn)：探究植物氣孔開度與 缺水和ABA含量關(guān)系（ 12 分）30細(xì)胞代謝：植物的光合作用 與呼吸作用.（9分）細(xì)胞代謝，不同植物的凈光 合速率與光照強(qiáng)度m1（9分）生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，人排尿反射活動(dòng)，（8分）31內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、內(nèi)環(huán)境的作用（8分）實(shí)驗(yàn)分析：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，（8分）生態(tài)系統(tǒng)組

6、成成分和結(jié)構(gòu)， 群落特征，（8分）32遺傳：從性遺傳（羊的白毛黑 毛）、確定基因位置（12 分）遺傳，確定果蠅的基因的位 置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究顯隱性 （12 分）遺傳，性狀判斷和性狀比例 （11分）選 做39遺L ：微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用 （尿素分解菌）：微生物的培養(yǎng)與篩選：微生物的培養(yǎng)與篩選40選修三：基因工程選修三：基因工程選修三：基因工程2016-2018年高考生物考點(diǎn)分布及分值分析（全國(guó)卷I）年份必修一必修二必修三選修一、合計(jì)分值比例分值比例分值比例分值比例20163222211590201726232615902018332418159020193017281590平均3033.33%21.

7、523.89%2223.25%1516.67%90四、準(zhǔn)高三學(xué)生復(fù)習(xí)建議今年的高考已經(jīng)過(guò)去，對(duì)試卷的分析，主要是讓明年高考的同學(xué)們知道高考考什么，怎么考（加強(qiáng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)考查-能力立意，重點(diǎn)考查核心基礎(chǔ)知識(shí)），從而進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，提高高三復(fù)習(xí)效果。下面是一些復(fù)習(xí)建議， 希望能給準(zhǔn)高三的學(xué)生帶來(lái)幫助。1、依據(jù)考試大綱知識(shí)內(nèi)容表，夯實(shí)核心基礎(chǔ)知識(shí)。盡管每年考試大綱會(huì)有一些變化，但知識(shí)內(nèi)容列表變化不大，所以大家在復(fù)習(xí)時(shí)可以拿今年的考試大綱的知識(shí)內(nèi)容表進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的解決。務(wù)必夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)掌握扎實(shí)，才能利于能力提高。2、依據(jù)往年高考?？嫉湫皖}，鍛煉四大能力不鼓勵(lì)大家進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，但是并不是

8、說(shuō)不用做一定量的題。能力培養(yǎng)是需要做一定量題，通過(guò)對(duì)錯(cuò)題的分析，不斷提高審題能力（信息獲取能力）、推理能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、知識(shí)綜合運(yùn)用能力。在一模復(fù)習(xí)時(shí)，可以 做同步練習(xí)，幫助掌握和加深理解知識(shí)；到了二模，要以高考題和?？碱}為主，重點(diǎn)鍛煉高考四大能力。絕密啟用前2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試一、選擇題：本題共 6個(gè)小題，每小題 6分。共36分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的一種類型。下列關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是A.胎兒手的發(fā)育過(guò)程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡B.小腸上皮細(xì)胞的自然更新過(guò)程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象C.清除被病原體感

9、染細(xì)胞的過(guò)程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象D.細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞死亡過(guò)程，屬于細(xì)胞壞死【答案】B【標(biāo)簽】必修一第六章第3節(jié)：細(xì)胞的衰老和凋亡【解析】細(xì)胞凋亡是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細(xì)胞自主的有序的死亡。細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡。胎兒手的五個(gè)手指最初是愈合在一起的，隨著指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡發(fā)育成手指，胎兒手的發(fā)育過(guò)程中會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡，A錯(cuò)誤；在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的，B正確，C錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞死亡過(guò)程，但不屬于細(xì)胞壞死，D錯(cuò)誤。2 .用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。

10、已知苯丙氨酸的密碼子是UUU,若要在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈，所需的材料組合是同位素標(biāo)記的tRNA蛋白質(zhì)合成所需的酶同位素標(biāo)記的苯丙氨酸人工合成的多聚尿喀咤核甘酸除去了 DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液A.B.C.D.【答案】C【標(biāo)簽】必修一第二章第2節(jié)：生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者-蛋白質(zhì)【解析】蛋白質(zhì)體外合成必須具備的條件：外源 mRNA或DNA模板；細(xì)胞抽提物酶系；氨基酸底物； 能量。同位素標(biāo)記的苯丙氨酸為氨基酸底物；人工合成的多聚尿喀咤核甘酸為外源mRNA模板；除去了 DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液為細(xì)胞抽提物酶系和能量。所以，C正確。3 .將一株質(zhì)量為20 g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，

11、一段時(shí)間后植株達(dá)到40 g,其增加的質(zhì)量來(lái)自于A.水、礦質(zhì)元素和空氣B.光、礦質(zhì)元素和水C.水、礦質(zhì)元素和土壤D.光、礦質(zhì)元素和空氣【答案】A【標(biāo)簽】必修一第五章第3節(jié)和第4節(jié)：細(xì)胞呼吸和光合作用【解析】綠色植物生長(zhǎng)（質(zhì)量增加）的實(shí)質(zhì)是光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物積累的結(jié)果。根據(jù)光合作用與呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程可知，植物增加的質(zhì)量主要來(lái)自光合作用吸收的水分和空氣中的二氧化碳，另外植物生長(zhǎng)還需要少量的礦質(zhì)元素，如Mg,可以合成綠色植物葉綠素。所以， A正確。4.動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí)，興奮經(jīng)過(guò)反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過(guò)傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的

12、是A.興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B.驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C.神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過(guò)內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)D.腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢【答案】D【標(biāo)簽】必修三第二章第1節(jié)：通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；第2節(jié)：通過(guò)激素的調(diào)節(jié)【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。動(dòng)物的生命活動(dòng)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用，神經(jīng)調(diào)節(jié)比激素調(diào)節(jié)更加迅速準(zhǔn)確，激素調(diào)節(jié)在神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響下進(jìn)行。腎上腺素具有促進(jìn)肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等作用。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式

13、傳導(dǎo)，在突觸部位以電信號(hào)-化學(xué)彳t號(hào)-電信號(hào)的形式傳遞，A正確；刺激可以通過(guò)圖像、聲音、接觸等刺激作用于視覺、聽覺或觸覺感受器，B正確；由題中信息：興奮經(jīng)過(guò)反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素，從而加快心跳，說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)。由題中信息：興奮還通過(guò)傳出神經(jīng)作用于心臟（效應(yīng)器即傳出神經(jīng)D錯(cuò)誤。末梢及其支配的心臟），說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)，C正確；腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸加快、心跳與血液流動(dòng)加速,5.某種二倍體高等植物的性別決定類型為XY型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形，寬葉對(duì)窄葉為顯性?？刂七@對(duì)相對(duì)性狀的基因（B/b）位于X染色體

14、上，含有基因 b的花粉不育。下列敘述錯(cuò)誤的是A.窄葉性狀只能出現(xiàn)在雄株中，不可能出現(xiàn)在雌株中B.寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能出現(xiàn)窄葉雄株C.寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株D.若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子【答案】C【標(biāo)簽】必修二第二章第3節(jié)：伴性遺傳【解析】性別決定型為 XY型，含有基因b的花粉不育，表示基因型 XX代表雌性個(gè)體，基因型 XY代表雄性 個(gè)體，且只能產(chǎn)生 XB、Y兩種雄配子。父本只能提供正常的 XB、Y配子，故雌性后代基因型一定為 XBX-的個(gè)體，雄性后代基因型一定為X-Y,窄葉性狀只能出現(xiàn)在雄性植株中，A正確；寬葉雌株的基因型為 XBX&

15、#39;,寬葉雄株的基因型為 XbY,若寬葉雌株與寬葉雄株雜交，當(dāng)雌株基因型為XBXb時(shí)，子代中可能會(huì)出現(xiàn)窄葉雄株 XbY, B正確；寬葉雌株與窄葉雄株，寬葉雌株的基因型為 XBX-,窄葉雄株的基因型為 XbY,由于雄株提供的配子中 Xb不可育，只有丫配子可育，故后代中只有雄株，不會(huì)出現(xiàn)雌株，C錯(cuò)誤；若雜交后代中雄株均為寬葉，即基因型為XbY,則母本只提供了 XB配子，故母本為寬葉純合子，基因型為XBXB, D 正確。6.某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來(lái)探究不同條件下種群增長(zhǎng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中定時(shí)更新培養(yǎng)基， 三組的更新時(shí)間間隔分別

16、為 3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三條種群增長(zhǎng)曲線，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是用界時(shí)間/h士逗1=;A.細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物B.培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來(lái)表示環(huán)境資源量的不同C.在培養(yǎng)到23 h之前，a組培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)和空間條件都是充裕的D.培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23 h時(shí)，種群增長(zhǎng)不會(huì)出現(xiàn) J型增長(zhǎng)階段【答案】D【標(biāo)簽】必修三第四章第2節(jié)：種群數(shù)量的變化【解析】分析曲線可知，更新培養(yǎng)基時(shí)間間隔越短，細(xì)菌甲的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)數(shù)量越多。培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為3h (對(duì)應(yīng)a曲線)時(shí)，種群增長(zhǎng)為J型曲線，培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為10h(對(duì)應(yīng)b曲線)時(shí)，種群增長(zhǎng)類似于J

17、型曲線，但增長(zhǎng)速度較緩慢，而培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h(對(duì)應(yīng)c曲線)時(shí)，種群增長(zhǎng)為 S型曲線。細(xì)菌甲是異養(yǎng)生物，通過(guò)分解培養(yǎng)基中的有機(jī)物獲得無(wú)機(jī)物，給自身提供養(yǎng)分，A正確；更換培養(yǎng)基，為細(xì)菌提供了新的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并除去了代謝廢物，因此，培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來(lái)表示環(huán)境資源量的不同，B正確；根據(jù)題圖可知，在 23h前，a組細(xì)菌甲的生長(zhǎng)曲線呈現(xiàn) J型增長(zhǎng)，說(shuō)明a組培養(yǎng)基中資源和空間充足，C正確；由題圖曲線可知，培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h時(shí)，種群在早期會(huì)出現(xiàn) J型增長(zhǎng)階段，D錯(cuò)誤。三、非選擇題：共 39分，第2932題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第 3738題為選考題，考生根據(jù)要 求作答。(一

18、)必考題：共 39分。29. (12 分)將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物通過(guò)減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度減小，回答下列問(wèn)題。(1)經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水能力 。(2)與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì) ,出現(xiàn)這種變化的主要 原因是。(3)有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。請(qǐng)以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期 結(jié)果?！敬鸢浮?1)增弓雖(2)降低(3)氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用暗反應(yīng)所需的C

19、O2減少(4)實(shí)驗(yàn)思路：取 ABA缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測(cè)定氣孔開度。預(yù)期 結(jié)果：干旱處理前后氣孔開度不變。將上述干旱處理的 ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行ABA處理，另一組作為對(duì)照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開度減小，對(duì)照組氣孔開度不變。【標(biāo)簽】必修一第四章第1節(jié)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例；第五章第 4節(jié)：光合作用【解析】本題以干旱處理后植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度變化、葉片中的脫落酸(ABA)含量變化和葉片氣孔開度變化為背景考查滲透作用、光合作用和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)。當(dāng)細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大時(shí)，細(xì)胞滲透壓增大，對(duì)水分

20、子吸引力也增大；葉片氣孔開度變化會(huì)影響植物對(duì)二氧化碳的吸收，進(jìn)而影響光合作用的暗反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須遵循單一變量原則、等量原則、對(duì)照原則等。(1)經(jīng)干旱處理后，根細(xì)胞的溶質(zhì)濃度增大，滲透壓增大，對(duì)水分子吸引力增大，植物根細(xì)胞的吸水能力增 強(qiáng)。(2)據(jù)題干條件可知干旱處理后該植物的葉片氣孔開度減小，導(dǎo)致葉片細(xì)胞吸收CO2減少，暗反應(yīng)減弱，因此光合速率會(huì)下降。(3)根據(jù)題意分析可知，實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑轵?yàn)證干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，故實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為兩部分： 證明干旱條件下植物氣孔開度變化不是缺水引起的；證明干早條件下植物氣孔開度減小是ABA引起的。該實(shí)驗(yàn)材料為ABA缺失突變體

21、植株(不能合成ABA),自變量應(yīng)分別為正常條件和缺水環(huán)境、植物體中 ABA的有無(wú)，因變量均為氣孔開度變化，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。取ABA缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測(cè)定氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是干旱 處理前后氣孔開度不變。可說(shuō)明缺水環(huán)境不影響ABA缺失突變體植株氣孔開度變化，即干旱條件下植物氣孔開度變化不是缺水引起的。將上述干旱處理的 ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行ABA處理，另一組作為對(duì)照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是 ABA處理組氣孔開度減小，對(duì)照組氣孔開度不變。 可說(shuō)明干旱條件下植物氣孔開度減小是ABA引起的。30. (8 分)人的

22、排尿是一種反射活動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮。興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是(2)排尿過(guò)程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，排尿反射的初級(jí)中樞位于,成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明排尿反射也受高級(jí)中樞控制，該高級(jí)中樞位(3)排尿過(guò)程中，尿液還會(huì)刺激尿道上的 ,從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，促進(jìn)排尿?！敬鸢浮?1)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜(2)脊髓大腦皮層(3)感受器【標(biāo)簽】必修三第二章第1節(jié)：通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)【解析】本題主要考查神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿反射的控制。排尿反射是一種簡(jiǎn)單的非條件反射活動(dòng)，神經(jīng)中 樞在脊髓，經(jīng)常

23、在高級(jí)中樞控制下進(jìn)行。(1)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)， 突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化， 興奮傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元，正是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的。(2)排尿反射屬于非條件反射，其初級(jí)控制中樞位于脊髓，嬰幼兒由于大腦發(fā)育尚未完善，不能控制排尿， 經(jīng)常會(huì)尿床，而成年人大腦發(fā)育完善，可以通過(guò)大腦皮層有意識(shí)地控制排尿。(3)當(dāng)膀胱內(nèi)貯尿量達(dá)到一定程度，膀胱壁內(nèi)的感受器受到刺激而興奮，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳入神經(jīng)傳到脊髓的排尿反射初級(jí)中樞；同時(shí)由脊髓再把膀

24、胱充脹的信息上傳至大腦皮層的排尿反射高級(jí)中樞，并產(chǎn)生尿意，大腦皮層向下發(fā)放沖動(dòng)，將貯存在膀胱內(nèi)的尿液排出；尿液進(jìn)入尿道，刺激尿道上的感受器，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳入神經(jīng)再次傳 到脊髓排尿中樞，進(jìn)一步加強(qiáng)排尿。31. (8 分)某果園中存在 A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥 (C)可以捕食這兩種害蟲；使用人工合成的性引誘劑丫誘殺B可減輕B的危害?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)果園中包含害蟲 A的一條食物鏈?zhǔn)?。該食物鏈的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)是 。(2) A和B之間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，種間競(jìng)爭(zhēng)通常是指 。(3)性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于 。使用性引誘劑 丫可以誘殺B的雄性個(gè)體，從 而破壞B種群的,導(dǎo)致 降低，從而減輕 B的危

25、害?！敬鸢浮?1)果機(jī)A-C C(2)兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來(lái)的相互抑制現(xiàn)象(3)化學(xué)信息性別比例種群密度【標(biāo)簽】必修三第五章第1、4節(jié)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞；第四章第 1、3節(jié)：種 群的特征、群落的結(jié)構(gòu)【解析】生產(chǎn)者屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；競(jìng)爭(zhēng)指兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來(lái)的相互抑制的現(xiàn)象；性引誘劑屬于化學(xué)信息；性別比例通過(guò)影響出生率影響種群密度，年齡組成通過(guò)影響出生率和死亡率影響種群密度。(1)害蟲A與果樹之間為捕食關(guān)系， 鳥C與害蟲是捕食關(guān)系， 故包含害蟲A的一條食物鏈為：果樹-害蟲A -鳥Co其中鳥C是次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(

26、2)競(jìng)爭(zhēng)指兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來(lái)的相互抑制的現(xiàn)象，如害蟲A、B均以果樹為食，二者之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(3)性引誘劑Y是人工合成的，類似于害蟲分泌的性引誘劑，即以蟲治蟲，屬于生物防治，其傳遞給害蟲的 信息為化學(xué)信息。Y可以誘殺害蟲B中的雄性個(gè)體，破壞 B的性別比例，降低其出生率，進(jìn)而降低B的種群密度，減輕其危害。32. （11 分）果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示?；卮鹉硨?shí)驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。下列問(wèn)題。工染色體2號(hào)染色體3號(hào)染色傳“白眼.土網(wǎng)人言 廠粗糙服-小翅外展一一立£焦剛毛pr挈眼一一。黑檀體(1)同學(xué)甲用翅外展粗糙眼果蠅

27、與野生型 (正常翅正常眼)純合子果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)2中翅外展正常眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為。圖中所列基因中，不能與翅外展基因進(jìn)行自由組合的是(2)同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄蠅與野生型(直剛毛紅眼)純合子雌蠅進(jìn)行雜交(正交)，則子代雄蠅中焦剛毛個(gè)體出現(xiàn)的概率為 ;若進(jìn)行反交，子代中白跟個(gè)體出現(xiàn)的概率為 。(3)為了驗(yàn)證遺傳規(guī)律，同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型(紅眼灰體)純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得到Fi, Fi相互交配得到F2。那么，在所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠驗(yàn)證自由組合定律的Fi表現(xiàn)型是 F2表現(xiàn)型及其分離比是;驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)分析的相對(duì)性狀是 能夠驗(yàn)證伴性遺傳的F2表現(xiàn)型及其分離比是【答案】(1) 3/16(2)

28、0(3)紅眼灰體紅眼/白眼紫眼基因1/2紅眼灰體：紅眼黑檀體：白眼灰體：白眼黑檀體=9:3:3:1紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅=2:1:1【標(biāo)簽】必修二第一、二、五章【解析】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染 色體上的非等位基因自由組合。(1)翅外展基因和粗糙眼基因位于非同源染色體上，翅外展粗糙眼果蠅的基因型為dpdpruru ,野生型即正常翅正常眼果蠅的基因型為：DPDPRURU ,二者雜交的F1,基因型為：DPdpRUru,根據(jù)自由組合定律，F(xiàn)2中翅外展正常眼果蠅 dpdpRU-出現(xiàn)的概率為：1/4x3/4=3/16。只有位于非同源染色

29、體上的基因遵循自由組合定律，而圖中翅外展基因與紫眼基因均位于2號(hào)染色體上，不能進(jìn)行自由組合。(2)焦剛毛白眼雄果蠅的基因型為：XsnwY,野生型即直剛毛紅眼純合雌果蠅的基因型為：xSNWXSNW后代的雌雄果蠅均為直剛毛紅眼：XSNW Xsnw和XsnwY,子代雄果蠅中出現(xiàn)焦剛毛的概率為0。若進(jìn)行反交，則親本為：焦剛毛白眼雌果蠅XsnwXsnw和直剛毛紅眼純合雄果蠅 XsnwY,后代中雌果蠅均為直剛毛紅眼xSNWxsnw,雄性均為焦剛毛白眼XsnwYo故子代出現(xiàn)白眼即 XsnwY的概率為1/2。(3)控制紅限、白眼的基因位于X染色體上，控制灰體、黑檀體的基因位于3號(hào)染色體上，兩對(duì)等位基因的遺傳符

30、合基因的自由組合定律。白眼黑檀體雄果蠅的基因型為：eeXY,野生型即紅眼灰體純合雌果蠅的基因型為：EEXWXW, F1中雌雄果蠅基因型分別為EeXWXw, EeXWY ,表現(xiàn)型均為紅眼灰體。故能夠驗(yàn)證基因的自由組合定律的F1中雌雄果蠅均表現(xiàn)為紅眼灰體，F(xiàn)2中紅眼灰體：紅眼黑檀體：白眼灰體白眼黑檀體=9:3:3:1。因?yàn)榭刂萍t眼、白眼的基因位于 X染色體上，故驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)該選擇紅眼和白眼這對(duì)相對(duì)性狀，F(xiàn)1中雌雄均表現(xiàn)為紅眼，基因型為：XWXw, XwY, F2中紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅 =2:1:1,即雌性全部是紅眼，雄性中紅眼：白眼=1:1。(二)選考題：共15分。請(qǐng)考生從2道生物題中

31、任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。37 .生物一一選彳1:生物技術(shù)實(shí)踐(15分)已知一種有機(jī)物X (僅含有C、H兩種元素)不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌(目標(biāo)菌)。I號(hào)培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白月東培養(yǎng)基中加入X (5 g/L)。n號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉(5 g/L),硝酸鏤(3 g/L),其他無(wú)機(jī)鹽(適量)，X (15 g/L)。出號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉(5 g/L),硝酸鏤(3 g/L),其他無(wú)機(jī)鹽(適量)。X (45 g/L)?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)在I號(hào)培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是 。 n、出號(hào)培養(yǎng)基中為微生物提供碳源的有機(jī)物(2)若將土壤懸浮液接種

32、在n號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X勺細(xì)菌比例會(huì) ,其原因是。(3) n號(hào)培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接 種時(shí)，應(yīng)采用的方法是 。(4)假設(shè)從出號(hào)培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將 X弋謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)提供 和?！敬鸢浮?1)牛肉膏、蛋白臍 X(2)下降不能BI解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細(xì)菌能夠增殖(3)稀釋涂布平板法(4)能量合成其他物質(zhì)的原料【解析】選擇培養(yǎng)基必須是固體培養(yǎng)基；稀釋涂布平板法常用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。(1)氮源是微生物生長(zhǎng)需要的一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是含氮化合物，可為微生物的生長(zhǎng)提供氮元素，牛肉膏、蛋白月東來(lái)源于動(dòng)物原料，含有糖、維生素和有機(jī)氮等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此在I號(hào)培養(yǎng)基中，可為微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白月東。碳源也是微生物生長(zhǎng)所需要的一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，