贛州市南康區(qū)東山街道文峰小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

1、贛州市南康區(qū)東山街道文峰小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神，以贛州市教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。二、主要任務(wù)和措施 （一）加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)

2、相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。透過(guò)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)模式，建立以尊重、民主、平等、合作為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。 （二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)贛州市教學(xué)常規(guī)，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落

3、在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)教師備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，教研活動(dòng)能夠不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都能夠作為研究的資料。二是要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級(jí)查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)教研活動(dòng)，要從小處著手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。 （三）搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平 主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改的

4、良好方法。根據(jù)要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè)：一是在語(yǔ)文學(xué)科中如何實(shí)施小學(xué)生說(shuō)好普通話工程；二是如何進(jìn)行自主評(píng)價(jià)式作文教學(xué)改革；三是英語(yǔ)教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢(shì)的需求。每次活動(dòng)之前，教研主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要構(gòu)成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。 （四）加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌 結(jié)合四、五、六年級(jí)部編教材培訓(xùn)工作，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體資料，透過(guò)培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽(tīng)課和主題性教研活動(dòng)中，

5、用心推廣有創(chuàng)新好處的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。 （五）組織教師競(jìng)賽，提高教師業(yè)務(wù)潛力 本學(xué)期我們將統(tǒng)一安排，用心組織籌備青年教師備課、上課大賽、新時(shí)代小學(xué)道德與法治學(xué)科教師立德樹(shù)人教學(xué)案例評(píng)比、行政成員教學(xué)展示活動(dòng)、自制課件評(píng)選、優(yōu)秀科研成果評(píng)選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的潛力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。 （六）組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展 依據(jù)工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文競(jìng)賽主要由語(yǔ)文教研組所引發(fā)的寫字、

6、演說(shuō)、積累、現(xiàn)場(chǎng)作文等系列競(jìng)賽及小學(xué)生語(yǔ)文讀寫大賽組成，數(shù)學(xué)主要由計(jì)算潛力競(jìng)賽和數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽兩項(xiàng)組成，科技或其他科目以第一屆創(chuàng)新大賽為主，透過(guò)這些競(jìng)賽，做到以賽促教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展帶給可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。 三、月份工作要點(diǎn)： （一）3月份 1.布置新學(xué)期工作，制訂各種計(jì)劃，設(shè)立各種簿冊(cè)。 2.各教研組制定教研工作計(jì)劃，各任課教師制訂學(xué)科教研計(jì)劃。 3.規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。4.中小學(xué)信息化教研活動(dòng)YY專題。 （二）4月份 1.中小學(xué)信息化教研活動(dòng)YY專題。 2.組織學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材四、五、六年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)研討會(huì)（下旬）。3.提前組織期中復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。（三）5月份 1.中小學(xué)信息化教研活動(dòng)YY專題。 2.月底提前準(zhǔn)備期末階段的復(fù)習(xí)。 （四）6月份 1.中小學(xué)校教