專題講解-英語短文改錯題(師原)

1、專題突破英語短文改錯題第一部分：英語短文改錯題型介紹 短文改錯的題型及要求短文改錯是單句改錯，單項填空，閱讀理解和書面表達(dá)的綜合，是全面考察學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和靈活運(yùn)用語言能力的測試題型。比較其它題型來說，增大測試難度，對學(xué)生提出了更高的要求，對于考生的基本功是一個嚴(yán)峻的考驗，對于中學(xué)的英語教學(xué)的基本功訓(xùn)練也是一個有力的挑戰(zhàn)。短文改錯題是難度最大的一個考題，因為這種考題要求考生判斷和改正錯誤，而這種錯誤又是一般人在學(xué)習(xí)英語中最容易犯的錯誤，并且很難覺察。在學(xué)習(xí)中模棱兩可，似是而非，一知半解的狀況普遍存在。所以，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)英語時，要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 短文改錯的特點1. 材料來源于生活

2、短文改錯的材料是以學(xué)生為身份的第一人稱獨白、日記或書信等，命題者一般是把一個粗心大意的學(xué)生一揮而就的文章加工而成一篇改錯的素材，綜觀高考題，無一例外。 2、沒有現(xiàn)成的答案可供選擇，判斷的依據(jù)只有短文本身。這就意味著，題目本身在內(nèi)容上應(yīng)該是完整的。既然內(nèi)容完整正確，那么其中的錯誤一般只會涉及語言形式。3. 設(shè)錯規(guī)律相似 改錯類別分為錯詞、漏詞、多詞。錯誤一般只涉及一個詞，多一詞，少一詞，或錯一詞4. 錯誤類型多樣 常見錯誤類型：動詞形式時態(tài)、語態(tài)、謂語動詞和非謂語動詞等；人稱一致；代詞一致、主謂一致；名詞單復(fù)數(shù)、冠詞、連詞、介詞、副詞的誤用；習(xí)慣搭配等。 短文改錯題中學(xué)生易無視的問題 1. 無視

3、平行結(jié)構(gòu) 在表達(dá)相互平行的概念時，要使用相同的語法結(jié)構(gòu)，合理使用平行結(jié)構(gòu)是高考短文改錯中出現(xiàn)頻率較高的考查形式。所以在做短文改錯時我們應(yīng)引起足夠的重視。請看下面歷年高考短文改錯題的句子。 One day I wrote a little story and showed it to my teacher. She liked it very much and reads it to the class. 84. 解析： reads改成read。 因為liked . and read是平行結(jié)構(gòu)，都應(yīng)用一般過去時，同時在句中作謂語。 I did not want to fail the exam.

4、 Then, I put my book under my desk, opening it and started looking for the answers. 80. 解析： opening改成opened。因為put. opened . and started是平行結(jié)構(gòu)，都用一般過去時，同時在句中作謂語。 Besides, I have few friends. I dont know why they dont like to talk with me. Sometimes, we talked to each other very well in class, but after

5、 class we become strangers at once. 82. 解析： talked改成talk。因為I have ，I dont know 和 we talk是平行結(jié)構(gòu)，都用一般現(xiàn)在時，同時在句中作謂語。 從以上高考典型例題中我們不難看出，幾乎每年短文改錯都要考平行結(jié)構(gòu)，且都是考查動詞的平行結(jié)構(gòu)，即動詞的一致。有些是考句子之間動詞的平行結(jié)構(gòu)，這種形式主要是考在某一種時態(tài)下動詞的一致；其余是考句子內(nèi)動詞的平行結(jié)構(gòu)。這種形式主要是考句子內(nèi)動詞形式的一致。綜合以上各點，我們應(yīng)?？紤]以下幾種情況： A. 動詞與動詞平行、形容詞與形容詞平行、分詞與分詞平行、不定式與不定式平行、短語與短

6、語平行。 B. 平行結(jié)構(gòu)經(jīng)常借助于并列連詞and, but, or或連詞詞組not only . but also ., not . but ., either . or ., neither . nor .,as well as等，所以我們對于這些詞應(yīng)多加注意。 C 句子內(nèi)動詞形式的一致比較簡單；句子之間動詞的平行結(jié)構(gòu)形式主要是考在某一種時態(tài)下動詞的一致，這種形式較難，我們應(yīng)多加注意。 2. 無視上下句之間的銜接 高考英語短文改錯命題的一個重要方面就是考查連接手段，連詞使用不當(dāng)會造成邏輯混亂，上下句不銜接。英語中的詞與詞、句與句之間必須使用并列或從屬連詞。例如： If the book yo

7、u want is out, you may ask for it to be called back for you, and whether you pay the cost of sending a post card, the librarian will write to you. 解析： whether改為if。此題考查if與whether作為連詞的區(qū)別。此處為if引導(dǎo)的條件狀語從句，表示“如果”；如用whether，則表示“是否”，語意不通。 3. 無視嚴(yán)格按要求作答 我們做短文改錯題時要嚴(yán)格按照解題要求和解題說明，用規(guī)定的符號去改錯。不要用文字去說明或用箭頭去表示，更不能隨意在

8、原題中亂劃。因為如果考生錯誤使用解題符號，即使將錯誤改寫正確也不給分。 4. 無視歸納和總結(jié) 在平時練習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，要系統(tǒng)掌握英語語法知識，并能正確運(yùn)用。注意收集平時易犯錯誤，重視歸納總結(jié)，熟悉錯誤類型。短文改錯與書面表達(dá)的訓(xùn)練要相互滲透。在寫作時，要注意培養(yǎng)自己的糾錯能力。考題中的錯誤五花八門，但只要有了一定的水平，便什么樣的試題都能應(yīng)付。所以練習(xí)短文改錯時，應(yīng)盡量從正面入手，要牢牢掌握解題的規(guī)則。 5. 無視兼顧語法和篇章的錯誤 我們做短文改錯題時，不僅要注意單純獨立的語法或詞的錯誤，還要注意篇章的錯誤。在很多情況下，判斷錯誤不能只從某個詞本身、甚至不能從整個句子本身看，而要從上下文、乃

9、至整篇文章去看。只有通曉全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，才能答好短文改錯題。這就要求考生不僅要掌握動詞的時態(tài)、語態(tài)、名詞的數(shù)、介詞的搭配等，更需要弄懂文章的含義、內(nèi)在的邏輯關(guān)系、篇章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容等。 6. 無視仔細(xì)斟酌 短文改錯題集多項語法規(guī)則和語言技能于一體，在100個詞左右的短文中，錯誤可能出現(xiàn)在任何一處。做題時一定要細(xì)心，切忌畫蛇添足。 7. 無視書面表達(dá)和短文改錯相結(jié)合 上面已提到短文改錯的題材一般是一個粗心大意的學(xué)生一揮而就的文章加工而成。也就是說，文章中的錯誤不是命題者自己特意設(shè)的錯，而是同學(xué)們在寫作中經(jīng)常犯的錯，實際上是要學(xué)生改自己寫作中的錯誤。所以同學(xué)們自己寫完作文后，一定要養(yǎng)成修改錯誤的習(xí)慣

10、，一是能提高短文改錯的解題水平，二則能提高寫作水平，這是一舉兩得的事情，何樂而不為呢？ 8. 無視培養(yǎng)和提高使用語言的準(zhǔn)確性 加強(qiáng)語言基本功的訓(xùn)練，就要注意英語詞匯和語法的學(xué)習(xí)。要求考生準(zhǔn)確掌握動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣、名詞的數(shù)、冠詞的使用、介詞的搭配、形容詞和副詞的級、各種連詞的詞義及功能等等。加強(qiáng)語言基本功的訓(xùn)練，不僅要注意英語詞匯和語法的學(xué)習(xí)，更要注意語篇知識的學(xué)習(xí)。要了解構(gòu)成篇章的結(jié)構(gòu)、反映其內(nèi)在的邏輯關(guān)系及文章的含義的各種手段。 9. 無視適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行專題訓(xùn)練 臨近高考，短文改錯題的強(qiáng)化訓(xùn)練是必要的，但是方法要得當(dāng)。建議不要一味地盲目做題。應(yīng)在做完一定量的強(qiáng)化題后，停下來對自己的錯誤進(jìn)行

11、認(rèn)真的分析，找出對自己成績提高影響最大的知識點和其它問題。然后集中力量就此做更系統(tǒng)和深入的查缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)。最后，再返回來做題，以檢驗學(xué)習(xí)效果。 10. 無視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、判斷錯誤的能力 我們常常發(fā)現(xiàn)考生做題時不但沒有改掉錯題，反而將正確的題改成錯誤的了。主要原因是大腦中缺乏正確語言的存儲或?qū)φ_語言存儲的不夠深刻，因而也就失去了發(fā)現(xiàn)錯誤的基礎(chǔ)，當(dāng)然無法判斷對與錯。因此我們建議考生平時要加大英語中正確語言的輸入量，擴(kuò)大和加深它們在大腦中的存儲。訓(xùn)練的方法可以是多聽、多讀原文篇章，最好能背誦一些語言地道和與短文改錯選文要求相似的百字短文，形成“語感”。同時還建議考生在輸入時進(jìn)行有針對性的自我訓(xùn)練。如當(dāng)考

12、生閱讀了一篇短文，“Yesterday evening, I went to see a film .”, 考生可模擬短文改錯題的錯誤類型對自己設(shè)問“如果在yesterday evening前加上介詞on為什么不對?”這種方法可使考生多接觸正面的訓(xùn)練，防止造成記憶混亂，從而從根本上提高考生發(fā)現(xiàn)、判斷文章中錯誤的能力。 提高短文改錯能力的對策及做題技巧要想做好短文改錯，可分成“四步走”， 遵循“四原則”，實施“四查法”，具體如下： 一、 分成“四步走” 1 通讀全文，了解大意 注意語篇結(jié)構(gòu)和行文邏輯，不能在未了解文章大意的情況下按步就班地一行一行地改。 2 先易后難，縮小范圍 在通讀全文的過程中

13、，可以把其中明顯的錯誤找出來，這樣就縮小了范圍，為下一步的分析判斷提供更充分的根據(jù)，也能把注意力集中在較難判斷的句子上。例如：He think Tom an honest man.此句中think后沒加單數(shù)第三人稱s，就是一個明顯的錯誤。 3 把握句意，逐句判斷 可利用短文改錯口訣“動詞形，名詞數(shù)，注意形和副； 非謂動詞細(xì)區(qū)分，習(xí)慣用法要記住； 句子成分多分析， 邏輯錯誤須關(guān)注?！敝鹁鋻呙?，各個擊破。為了使每行長度相差不大，往往一個句子分可兩行，甚至三行，而一個句子是否有錯只有看完整個句子，甚至還要瞻前顧后才能判斷出那個地方出錯。所以在通讀全文，要以句子為最小單位來找錯。 4 反復(fù)通讀，復(fù)查驗

14、證 在大部分錯誤都改正之后，如果還有拿不準(zhǔn)的，應(yīng)再次通讀全文，利用語感來做最后的判斷；也可以根據(jù)詞類題的特點，運(yùn)用錯誤類型的比例來做最后定奪。綜觀近幾年的高考短文改錯題；多詞和缺詞約有三處左右；錯詞一般有七個左右，且多為動詞，主要表現(xiàn)在時態(tài)、非謂語動詞和主謂一致方面。 二、 遵循“四原則” 1 改動處以最少為原則 短文改錯要求每行只能改動一處，改動的方法可以是增詞、減詞或調(diào)換詞，但無論作何種改動，只能是增加一詞或減少一詞或把一個詞改成另一個詞。當(dāng)然，沒有錯誤的行無需改動。原則是每行改動不能超過一處。 2 虛詞以添加或刪除為原則 歷年高考英語的短文改錯題需要添、刪的地方差不多有3處或4處。這些需

15、要添、刪的詞一般都是虛詞如冠詞、代詞、關(guān)系詞等；一般不添、刪實詞如動詞、名詞等，否則會改變句子的原意。例如： They did not want breakfast because that they were going out early .刪去that He was looking for a glass the cupboard. (the 前加in) 3 實詞以改變詞形為原則 在短文改錯題中，對實詞的處理一般只是改變它的形式，而不能改變其詞義或改換成另一個實詞，更不能隨便加以添刪。例如： The air keeps the balloon up was escaping quickl

16、y and the balloon . 把keeps改為keeping Yes, it is clearly that your life in your country is quite different from mine. 把clearly改為clear 不過也有例外，例如： I am very excited to have accepted an e-mail from you.(2006年江西卷76題)這道題要求把a(bǔ)ccepted改為received。實際上是考動詞辨義。accept意為“樂意接受”，而receive意為“收到”。前者表示主觀意愿；后者表示客事實。 4 以保持句子

17、原意不變?yōu)樵瓌t 短文改錯一般應(yīng)遵循保持句子原意不變的原則，即不能改變文章或作者所表達(dá)的意思，包括其語氣和上下文的邏輯關(guān)系。改錯應(yīng)該是針對短文中的用詞錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤加以改正，且應(yīng)該是小改而不大改。例如： He is selfish and is bad thought of. bad改為badly 如把bad改為well 則改變了句意。 三、 實施“四查法” 1. 左顧右盼查名詞 考生應(yīng)注意搜尋名詞之前及其本身出現(xiàn)的錯誤。瞻前，即看該名詞之前是否缺限定詞，該用何種限定詞。尤其要查名詞前冠詞的使用情況。碰到代詞要弄清它代替什么，看數(shù)對不對。當(dāng)名詞前有形容詞修飾時更要加倍注意。例如： Yo

18、ur knowledges of Greece can help the whole class.knowledges改為knowledge 2006浙江卷82題 2. “語”“時”俱進(jìn)查動詞 考生應(yīng)認(rèn)真分析英語動詞所使用的時態(tài)、語態(tài)正確與否。尤其要根據(jù)上下文所提供的時間信息，與“時”俱進(jìn)地推敲、選擇使用正確的動詞時態(tài)形式。例如： I gained so much confidence that I go back to school . (go改為went) 2006天津卷61題 3. 啟承轉(zhuǎn)合查連詞 為使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)有各種啟承轉(zhuǎn)合的連詞在文中運(yùn)用。這些連詞的使用，在結(jié)構(gòu)上和意義上都要通

19、順流暢，恰如其分。例如： It started to rise higher again. So it was still too close to the water. So改為But 4. 文通理通查邏輯 簡言之，文通即行文合乎英文詞法、句法；理通指行文邏輯符合人們一般的認(rèn)識規(guī)律，即符合常理。例如： The air keeping the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming up.第二個up改為down2006全國卷80題 總之，要想做好英語短文改錯題，除了掌握上面講的原則、做法、步驟外，還要加強(qiáng)語言基礎(chǔ)知識

20、的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語語感，多做有針對性的訓(xùn)練，畢竟扎實的語言功底才是硬道理。 短文改錯的答題要求 在答題時，應(yīng)按照試題要求，將做答的符號書寫正確，改正的詞要書寫清楚，句中要改動的部分應(yīng)標(biāo)明相應(yīng)的符號，做此題細(xì)心認(rèn)真是最重要的。答此題的具體要求詳見試卷上的要求。為了便于復(fù)習(xí)，并且掌握“短文改錯”的答題技巧，我們按照各種答題思路分別提供“單句改錯”和“短文改錯”的系列練習(xí)。一篇短文是由假設(shè)干個單句組成的，要提高“短文改錯”的答題技巧，首先要從“單句改錯”入手，這種從“單句”到“短文”的訓(xùn)練過程一定會幫助學(xué)生穩(wěn)步地提高解答能力短文改錯題設(shè)錯類型介紹 多一詞多詞的情況也常常出現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)中，如代詞，冠詞，

21、介詞，助動詞，不定式符號，比較級的疊用等?？忌梢詮囊韵聨c中尋找突破口。 1、不可數(shù)名詞或抽象名詞前是否多用了冠詞；復(fù)數(shù)名詞表示類別時前面是否多用了定冠詞。2、及物動詞后是否多用了介詞或其它詞。3、比較級是否出現(xiàn)重疊使用現(xiàn)象。4、固定搭配和習(xí)慣用語中是否多詞。 多一介詞或小品副詞1、有些動詞在漢語中是不及物動詞，在英語中是及物動詞，可能多一介詞。如：serve for* the people，follow after* him，play with* her in the match，marry with* her，engage with* her，make him as* our monit

22、or。2、有些動詞可作及物動詞，也可作不及物動詞，但搭配不同，可能混淆而多一個介詞。如：join in the game ， join in* the club；pay for a TV set，pay for* three dollars；search for the maps，search for* the thief for the gun。3、有些“動詞+介詞”形式的動詞后面沒有賓語時，后面的介詞是多余的。如：She sang and she listen to*。He looked at* but could see nothing。How are you getting on wi

23、th*？She has lost touch with* since then。4、有些動詞，名詞，形容詞后接名詞或代詞時須加一個介詞，但接that從句時，必須去掉介詞。如：agree to it，agree to that.*；be sure of it，be sure of that.*；be sorry of it，be sorry for that.*.5、有些副詞或介詞詞組后加一個介詞，組成了復(fù)合介詞，假設(shè)后面沒有介詞賓語時，最后的介詞則是多余的。如：He walked in front of*。If you can't go，I'll go instead of*。

24、He walked out of*。6、有些連詞后加of成為復(fù)合介詞，如果后接從句，of是多余的。如：Because of* he is ill。7、地點副詞的意義已包含to，如果有它是多余的。如：on my way to* there，get to* home，go to* upstairs，return to* home。8、名詞詞組直接充當(dāng)狀語，前面的介詞是多余的。如：in* last year ，next month，this week，one day。9、有些動詞受漢語影響而多一副詞，如：stop down*，raise up*，return back*，repeat again*。

25、10、有些動詞在某些時候不加副詞，某些時后須加副詞。如：build the bridge，build up your body。 多一連詞1、狀語從句與主句之間多一并列連詞。如：though.but*,because.so*, the more.and* the more; why.because*, once.and*.2、充當(dāng)狀語的分詞與主句之間多一并列連詞.如:sitting down and* he began to work.He sat at the window and* thinking. Regarded as the best in the class,so* he was

26、 praised at the meeting.3、從屬連詞后面多一個that. 如:because that*.,since that*.,unless that*.4、間接疑問分句前多一that.如:I agree with that* what he said.I don't remember that* who did it.5、復(fù)合賓語前多一that。如：I heard that* him say it.I found that* her lying on the ground.多一代詞1、主語與謂語之間多一關(guān)系代詞.如:Some people don't like

27、football,but many people who* do like it.2、作定語的分詞前多一關(guān)系代詞。如：I know the boy who* standing there. The man who* invited to the ball last night is my friend.3、定語從句中的一個名詞,已由關(guān)系代詞取代,再用一個代詞是多余的.如: She bought the book she had first asked for it*. I have seen the girl you talk of her*.4、用不定式作定語時,如果其邏輯賓語或介詞賓語就是

28、被修飾的名詞詞組,后面再用代詞是多余的.如:The tea is too hot to drink it.He is a good friend to work with him*5、在“形容詞+不定式”句型中，如果不定式的邏輯賓語或介詞賓語就是被修飾的名詞詞組，后面再用介詞是多余的。如：The tea is too hot to drink it*。 He is a good comrade to work with him*。6、在“連詞+分詞/名詞/形容詞/副詞/介詞詞組/”結(jié)構(gòu)中，加上代詞作主語是多余的。如：He took notes while he* reading。 If it*

29、 heated，ice turns to water。多一助動詞1、 時間,條件從句中用一般現(xiàn)在時表示將來時,用will,would 是多余的。如：If he will* try hard，he will succeed。 I 'll tell them about it as soon as they will* come。2、 Be sure 或make sure +that 分句結(jié)構(gòu)中用一般時表示將來時,用will,would 是多余的. 如:I make sure that you will* come early.3、 間接疑問句 中主語前的助動詞是多余的. 如: Would

30、 you tell me what do* you want ?4、 獨立結(jié)構(gòu)中的be (助動詞或聯(lián)系動詞)是多余的.如:The game was* over,he went home. She smiled,tears were* still running down her face 多一冠詞1、與介詞at,in,to連用的名詞school class town hospital church prison bed等表示與其有關(guān)的活動時,用冠詞是多余的.如:go to the* school, be in the* prison, be in the* bed. 2、與by連用的交通工具名

31、稱和air ,land ,sea等名詞前面用冠詞是多余的.如:by the bike, by the sea, by the train等. 3、家族成員名稱前不用冠詞.如:Where is the father? Mother is ill. Ask the nurse to put the baby to bed. The aunt is taking the* sister out for a walk.4、表示游戲活動而不是表示游戲工具的名詞前不用冠詞.如: play/the*/a* volleyball, play the* chess, play the* table tennis

32、.5、由“專有名詞+普通名詞”構(gòu)成的專有名詞前不用冠詞。如:the* Beijing Airport ,the* Oxford Street, the* Hyde Park.6、at the* first, at the* most of us 中的the 是多余的.類似的還有:at once, at night, at noon.7、Most 作“非?！苯鈺r前面用the 是多余的。如：Oh！It's the* most beautiful ! She is the* most diligent.8、形容詞最高級作表語而有不與其他人或物比較時，用the是多余的。如：My father

33、is the* busiest on Sundays。The lake is the* deepest at the point。9、含有Day的節(jié)日前加the 是多余的.如:the* May Day ,the* Women's Day ,the* National Day,the* New Year's Day.10、在“名詞+as/though.”結(jié)構(gòu)中，名詞前不用任何冠詞。如：a* child as he is，a* fool as he is。多一小品詞to1、在除have to,ought to,used to之外的情態(tài)動詞后用to是多余的.如: He can to*

34、speak English.2、在had better,would rather,rather than 后的不定式前用to 是多余的.如:You had better not to* go. I would rather to* stay at home.3、在make,let,have,see,feel,watch,notice,observe 等動詞后 充當(dāng)賓補(bǔ)的不定式前用to 是多余的.如:He made me to*do heavy work. Let me to* hear you to* play. 缺一詞 缺詞多見于虛詞，如介詞，助動詞，冠詞，不定式符號等，這些虛詞常與搭配有關(guān)

35、?？忌鷳?yīng)從以下幾點尋找突破口：1、名詞前是否漏掉了冠詞。2、動詞和形容詞后是否少了與之相搭配的介詞或其他詞。3、被動語態(tài)結(jié)構(gòu)是否完整。4、動詞不定式符號是否被漏掉了。5、習(xí)慣用語中是否缺詞。 缺一介詞1、有些動詞后有時有介詞,有時沒有介詞,可能混淆而缺一介詞.如:attend a meeting,但attend(to) the patient; prepare breadfast,但prepare (for) the exam; join us, 但join (in) a game.2、表語形容詞通常具有動詞意義,很可能誤以為是動詞而漏掉介詞.如:be afraid (of) nothing,

36、 be present (at) the meeting, be sure (about) it.3、 except, instead of, from , since, till, until 后面 可跟另一介詞詞組充當(dāng)介詞賓語,可能漏掉第二個介詞.如: He came on foot instead of (by) bike. A big bear ran out from (behind) a tree.4、 hundreds, thousands后面可能漏掉of.類似的還有: millions (of), dozens (of), scores (of).缺一連詞1、 漢語常用意合法,

37、分句與分句之間往往不用連詞,但英語里不行.如:It began to rain (and) they had to stop the match.(如果中間用分句號可不用連詞).如:It was late, (so) we went home. You like sports, (while) I' d rather read. He looked for the key, (but) didn't find it.2、 受漢語影響,并列動詞詞組之間可能缺一個and.如:She smiled (and) said good-bye to her father.3、 名詞性tha

38、t 分句置于句首或作同位語時不可缺少連詞.如:(That) she is beautiful is known to us all. We heard the news (that) our team had won.4、even 后可能缺少連詞if 或though.如:I shan't mind even (if 或though) he doesn't come.5、as 后可能缺少if 或though.如: He walks as (if 或though) he were drunk .缺一代詞1、 充當(dāng)定語從句主語的關(guān)系代詞不能缺少.如: The accident (th

39、at) happened yesterday was very serious. He is a teacher,(as) is clear from his manner.2、英語中用來替代前面的“the +名詞”的that 單數(shù)和those復(fù)數(shù)，在漢語中往往沒有反映，很可能漏掉。如：The population of China is much larger than thatof Japan。These shirts are expensive ，but thosewhich we saw the other day were even more expensive。3、than any

40、 后往往容易缺other.如: Li Ping is cleverer than any (other) student in his class. 缺一助動詞或連系動詞be1、表語不是名詞時,可能缺少連系動詞be,因為漢語在這種情況下不用“是”。如: He isafraid of his father。The match (is) over.2、被動語態(tài)中缺少助動詞be,成了主動語態(tài).如:He has (been) asded to sing in English.3、完成體中缺少助動詞have，成了一般過去時。如：We realized that we hadlost our way。Th

41、ey havelived here since 1980。4、在倒裝結(jié)構(gòu)中缺少助動詞或情態(tài)動詞.如:Hardly (had) I reached the bus stop when the bus started . Seldom (do) I get invited into the office alone. Only in this way (can) you learn English well.缺一冠詞1、在such或so+形容詞與單數(shù)名詞連用時,不可缺a(an).如:He is such (an) honest boy that all of us like him. This i

42、s so good (a) book that we will buy it.2、表示“有些”時，little,few 前面不可缺少a.如:Don't hurry. There is (a) little time left.3、 many 前有g(shù)reat,good時,要加a.如:(a) great many people.假設(shè)many 后接單數(shù)名詞,中間須有a(an).如: Many (a) man has tried it before.4、 即使是不可數(shù)名詞,表示“一種”時，也要加a(an).如:It's (a) famous Chinese tea. Work is (

43、a) pleasure to him. There was (a) heavy rain last night.5、用專有名詞表示“一個像叫.的人"時,用a(an).如:He wished to be (a) Lei Feng. (A) Mr Wang called you up just now.6、一般不能用“the+復(fù)數(shù)名詞”表示類別，但用“the +復(fù)數(shù)名詞”表示整個民族。如：TheChinese people are a brave and hard-working people。7、“The+復(fù)數(shù)專有名詞”表示某家人。如：The Smiths often go swimm

44、ing。The Lis live upstairs。8、 “形容詞比較級+of the two."前必須用the.如:He is (the) better one of the two.缺小品詞to1、不定式充當(dāng)各種成分,一般都不能缺少to.如:She went there (to) see her mother. He asked me not (to) go there. I have something important (to) tell you.2、 make,let,have,see,hear,notice ,observe,watch等動詞變成被動語態(tài)時,充當(dāng)主語補(bǔ)足

45、語的不定式前的to不能缺少.如:She was made (to) do heavy work. The blind man was seen (to) cross the street.3、 為了防止重復(fù)前面的動詞.如:-Would you like to come with me? -I'd love (to). We wanted to go, but we weren't able (to).錯一詞錯一詞的情況 最為復(fù)雜.大致可分為虛詞選擇錯誤,實詞詞形錯誤,同(近)義,形似詞選擇錯誤等.這里只能作一些粗略的猜測.虛詞選擇錯誤1、介詞或小品副詞選擇錯誤:這種情況極為復(fù)雜

46、,什麼都是可能的.這里只提幾組作為參考:before/ago,among/between, after/in, below/under, on/above/over, across/through, except/besides, with/in(用), to/for(對于), like/as 等.2、連詞選擇錯誤或連詞與介詞混淆:because/for(since,as), if/whether, if/unless, no matter/though(although), so as/so that, hardly.when/no sooner .than, while/when, til

47、l/untill等.3、關(guān)系詞選擇錯誤:who/whom/whose, which/that, what/which(that), (介詞+)whom(which)/that, (it is.)that/when/where/how等.4、感慨詞選擇錯誤:how/what5、 代詞選擇錯誤:人稱代詞的格,如:I/me/my/mine. 人稱代詞與反身代詞,如:I(me)/myself. 先行詞it(作主語或賓語)與指示代詞:it/that(this). 不定代詞,限定詞:some/any, no/none/no one(nobody), every/each, everyone/every o

48、ne, all/both, any/either, none/neither, few/little, many/much, other/others/another, other/else, so/such(.that)等.6、冠詞選擇錯誤:a/an, a(an)/the.7、助動詞,情態(tài)動詞選擇錯誤:need/must/can/may, must/have to.實詞詞形錯誤1、名詞 詞形錯誤:名詞的單復(fù)數(shù)形式,特別注意不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式,加es的復(fù)數(shù)形式,貌似可數(shù)而實為不可數(shù)的名詞bread, paper, glass(玻璃)等. 名詞的通格與所有格,特別注意不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)的所有格,如

49、the children's.不是the childrens'.形式,動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)中的指物名詞用通格,不用所有格,以及名詞所有格的絕對形式.如:My son is older than my elder brother's.2、動詞 詞形錯誤:不規(guī)則動詞的過去式,過去分詞形式錯誤,特別注意幾組易于混淆的詞,如:lie(躺)/lie(說謊)/lay, hang(掛)/hang(絞死), find/found(建立), fall/fell(砍倒), bear(生育)等的過去式與過去分詞. 規(guī)則動詞的過去式,過去分詞,現(xiàn)在分詞的去掉e,雙寫,變y為ie或ie 為y. 非限定

50、性動詞用法的選擇,特別是充當(dāng)狀語,表語,定語或賓補(bǔ)時是用過去分詞還是現(xiàn)在分詞(分別取決于主語,名詞中心詞,賓語的關(guān)系), 在to后是用不定式還是動名詞(取決于to是介詞還是小品詞), 以及并列結(jié)構(gòu)中第二,三個動詞的形式,必須與第一個相同.限定動詞時態(tài)形式的選擇,是現(xiàn)在時還是過去時. 一般現(xiàn)在時單復(fù)數(shù)形式的選擇,是單數(shù)還是復(fù)數(shù). 情態(tài)動詞和do(does,did), will(would), shall(should)等助動詞后面的動詞形式的選擇(只能用原形).3、形容詞與副詞 詞形錯誤:是用原級,比較級還是最高級,特別注意as much (many) as possible, 容易錯為as m

51、ore as possible. 是加more, most 還是加-er, -est 構(gòu)成比較級和最高級. 加-er,-est時是否要將y變?yōu)閕4、詞性選擇 錯誤:不同的詞性充當(dāng)不同的句子成分,要注意實詞的詞性是否適合其功能, 不符合則應(yīng)換用適當(dāng)?shù)呐缮~. 其中特別要注意:連系動詞后用形容詞而不用副詞充當(dāng)表語:He feels cold. 作狀語用副詞而不用形容詞:He works well.5、 拼寫 錯誤:大小寫. 句子開頭要大寫,專有名詞要大寫,月份,節(jié)日,星期名稱要大寫等.其他拼寫錯誤,很難列舉,只有牢固地記住每一個詞的拼寫形式. 同義詞,近意詞,形似詞選擇錯誤,這里舉一些常見的例子:

52、accept/receive, alive/living/lively, allow/let, alone/lonely, aloud/loudly, already/yet/still, also/too/either, number/amount/quantity, answer/reply, asleep/sleepy/sleeping, bring/take/fetch/carry, clothes/clothing, deep/deeply, defeat/fail, cost/spend/take/pay, hard/hardly, high/highly, ill/sick, j

53、ob/work, late/lately, lend/borrow, near/nearly/nearby, likely/possible/probable, raise/rise, rob/steal, say/speak/tell/talk, sit/seat, sound/noise/voice, live/stay, very/ much, try/manage, wide/widely, win/beat(defeat), wish/hope, worth/worthy. 還可能出現(xiàn)詞序的錯誤,如:his both parents應(yīng)為both his parents, never

54、I have 應(yīng)為never have I. 以上估計難免掛一漏萬,同學(xué)們可以通過做練習(xí)來進(jìn)一步掌握短文改錯的解題技巧.近幾年的短文改錯題具有以下幾個特點：1、語言材料通常取自學(xué)生的作品，或類似學(xué)生的作品。2、內(nèi)容來自學(xué)生的身邊常見話題。3、篇章結(jié)構(gòu)的難易程度符合學(xué)生的實際水平。4、語言明白易懂。5、基本上不涉及生僻的語言現(xiàn)象和繁難的語句結(jié)構(gòu)。第二部分：英語短文改錯測試重點及分類解析 短文改錯測試重點及分類解析 根據(jù)短文改錯的命題特點， 我們可以按照以下四步進(jìn)行備考快速練習(xí)。 第一步： 審題。通讀全文， 了解大意。全面把握文章整體(時態(tài)、 題材及內(nèi)容)。 第二步： 重讀全文， 應(yīng)先確定一些明顯

55、的錯誤， 以便疏通短文， 化繁為簡， 為后面解題打開思路。許多問題可在這一階段得到解決。從詞法、句法到行文邏輯三方面著手， 逐句而不是逐行地分析、 找錯。 第三步： 綜觀全篇， 看錯誤類型的比例是否得當(dāng)、 前后邏輯是否一致、 有無前后矛盾等現(xiàn)象。 第四步： 認(rèn)真檢查， 防止出現(xiàn)以下錯誤： 符號不標(biāo)準(zhǔn)； 一個詞改為幾個或幾個改為一個； 該大寫的未大寫； 合成詞只改了其中一部分等。下面，我們根據(jù)詞性不同， 來對改錯題目進(jìn)行分類解析。第一節(jié) 名 詞 在短文改錯中見到名詞時， 應(yīng)檢查是否有數(shù)、 格及名詞前限定詞用法等錯誤。漢語中的名詞在形式上無復(fù)數(shù)變化， 而是通過在名詞前加數(shù)詞來表示； 英語則不同， 除了在名詞前加數(shù)詞之外， 如果是可數(shù)名詞， 還應(yīng)將該名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。 1. 檢查句中名詞的單復(fù)數(shù)形式是否符合句意。 2. 檢查句中有無可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的誤用。 3. 檢查句中有無所有格的誤用。 4. 檢查句中有無名