2019學(xué)年部編版二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、部編版二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)上冊(cè)是以第三次全教會(huì) 關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（ 實(shí)驗(yàn)稿 ） 為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律， 順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)，在這種理念的指導(dǎo)下，我們特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生45 人，其中男生24 人，女生21 人，大部分學(xué)生上課遵守紀(jì)律，能認(rèn)真聽講，由于他們

2、家庭各方面的因素不同，學(xué)生學(xué)習(xí)成績也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)睦?。?jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，尤其在上一學(xué)年通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助。 但部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高，他們也是這學(xué)期需要監(jiān)督和幫助的對(duì)象。本學(xué)期，我將采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究，使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。三、教材分析部編新教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，有童話、故事、自然、道理、人物、觀察、狐貍等主題

3、，全冊(cè)由24 篇課文組成 7 個(gè)閱讀單元，由 4 篇識(shí)字課組成1 個(gè)識(shí)字單元。識(shí)字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。每個(gè)單元由3-4 篇課文和 1 個(gè)語文園地組成。所選課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。本冊(cè)教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運(yùn)用等語文練習(xí)外，語文還編排了詞句積累與擴(kuò)展的練習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維。園地編排了“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺(tái)”“日積月累”“我愛閱讀”等欄目， 豐富的內(nèi)容、多樣的形式，

4、有利于學(xué)生鞏固語文知識(shí)、發(fā)展語文能力。其中“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺(tái)”在各單元語文園地中穿插安排?！翱谡Z交際”穿插編排在語文園地之前，共編排 4次。分列為第一單元- 有趣的動(dòng)物；第三單元- 我愛做手工；第五單元- 商量；第七單元- 看圖講故事。另外材插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)450 個(gè)字，會(huì)寫250 個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在

5、生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、 繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真

6、聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。11、對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。五、教學(xué)重點(diǎn)1、會(huì)寫350 個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。2、認(rèn)識(shí)450 個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音, 結(jié)合詞句了解意思。3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，正確、流利、有感情地

7、朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。4、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。5、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加課外閱讀量。六、教學(xué)難點(diǎn)1、提高識(shí)字能力，鞏固識(shí)字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。3、朗讀能力的培養(yǎng)與提高，綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。4、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。5、學(xué)習(xí)寫日記，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。七、教學(xué)措施1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

8、和行為習(xí)慣，重視語文基本功的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué), 加強(qiáng)交流研討，備課時(shí)， 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用新教材，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)充滿活力。3、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。4、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，

9、鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)，在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。5、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。6、進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的閱讀感受，要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時(shí)間。

10、要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。7、 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)， 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差，要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。八、提優(yōu)補(bǔ)差1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練。3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)， 重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能

11、力的培養(yǎng)。4、 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重 視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、 范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。6、對(duì)做作業(yè)速度慢的同學(xué)應(yīng)給予輔導(dǎo)，并及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心。7、多用形象直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍中接受知識(shí)。九、教學(xué)進(jìn)度周次起訖單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)9.1報(bào)名注冊(cè)第1周9.2-9.6第一單元1 .小蝌蚪找媽媽2 .我是什么3 .植物媽媽有辦法 機(jī)動(dòng)2221第2周9.

12、9-9.13第一單元口語交際：有趣的動(dòng)物語文園地一快樂讀書吧第一單元測(cè)試、講評(píng)（中秋放假）1212第3周9.16-9.20第二單元識(shí)字1-場(chǎng)景歌 識(shí)字2-樹識(shí)字 識(shí)字3-拍手歌 機(jī)動(dòng)2221第4周9.23-9.27第二單元識(shí)字4-田家四季歌語文園地二第二單元測(cè)試、講評(píng) 機(jī)動(dòng)2221第5周9.30-10.4第三單元4.曹沖稱象 國慶放假2第6周10.07-10.11第三單元5.玲玲的畫6.封彳百7.媽媽睡了 機(jī)動(dòng)2221第7周10.14-10.18第三單元口語交際：我愛做手工語文園地三第三單元測(cè)試、講評(píng) 機(jī)動(dòng)2221第8周10.21-10.25第四單元8.古詩二首9.黃山奇石10.日月潭 機(jī)動(dòng)2221第9周10.28-11.1第四單元11.葡萄溝語文園地四第四單元測(cè)試、講評(píng)機(jī)動(dòng)2221第10周11.4-11.8第五單元12.坐井觀天13.寒號(hào)鳥14.我要的是葫蘆 機(jī)動(dòng)2221第 11 周11.11-11.15第五單元口語交際：KJM語文園地五第五單元測(cè)試、講評(píng)機(jī)動(dòng)2221第12周11.18-11.22第六單元15.大禹治水16.朱德的扁擔(dān)17.難忘的潑水節(jié) 機(jī)動(dòng)2221第13周11.25-11.29第六單元第六單元測(cè)試、講評(píng) 18.古詩二首22219.霧在哪里 機(jī)動(dòng)1第