自然選擇學(xué)說教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上達(dá)爾文和他的自然選擇學(xué)說一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，在上課之前我先給大家講一個(gè)故事。有一個(gè)生物學(xué)家小的時(shí)候，一次跟媽媽到花園里為小樹培土，媽媽說：“泥土是個(gè)寶，小樹有了泥土才能生長，別小看這泥土，是它長出了青草，喂肥了牛羊，我們才有奶喝，才有肉吃；是它長出了小麥和棉花，我們才有飯吃，才有衣穿，泥土太寶貴了。”小男孩問：“媽媽，那泥土能不能長出小狗來？”“不能呀！”媽媽笑著說：“小狗是狗媽媽生的，不是泥土里長出來的?！毙∧泻⒂謫枺骸拔沂菋寢屔模瑡寢屖抢牙焉?，對(duì)嗎？”“對(duì)呀！所有的人都是他媽媽生的?！薄澳亲钤绲膵寢層质钦l生的？”小男孩充滿疑惑地問。媽媽說：“是上帝！”小男孩又

2、問：“那上帝是誰生的呢？”媽媽答不上來了，她對(duì)小男孩說：“孩子，世界上有好多事情對(duì)我們來說都是個(gè)謎，你像小樹一樣快快長大吧，這些謎等待你們?nèi)ソ忾_呢！”同學(xué)們能猜出這個(gè)生物學(xué)家是誰嗎？二、講授新課1、達(dá)爾文簡介達(dá)爾文（Charles Robert Darwin，18091882）英國博物學(xué)家，科學(xué)進(jìn)化論的奠基人。18251827年在愛丁堡大學(xué)學(xué)醫(yī)，18271831年在劍橋大學(xué)學(xué)神學(xué)。1831年12月27日， 隨“貝格爾號(hào)”皇家海軍探險(xiǎn)船，進(jìn)行了為期5年的環(huán)球航行。2、展示：達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ) “貝格爾號(hào)”首先沿著南美洲海岸線航行，在巴西和阿根廷，達(dá)爾文看到了許多千姿百態(tài)的動(dòng)物。在南美洲

3、西海岸中的加拉帕戈斯群島，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了許多罕見的生物。例如：26種陸棲鳥類中有25種是特有的，海生魚類有15種是新種，25種甲殼蟲中只有23種在其他地區(qū)有分布，185種綠色開花植物中有100種是新種。達(dá)爾文還發(fā)現(xiàn)，群島上的鬣蜥和南美洲大陸上的鬣晰在形態(tài)特征上有很大的區(qū)別。我們一起來觀察這組圖片（展示幻燈片鬣蜥的圖片）通過觀察圖片，你覺得這兩種鬣蜥長得不一樣的地方主要有哪些呢？（學(xué)生回答：主要是顏色和爪的大小不同。生活在南美洲大陸上的鬣蜥體色為綠色，爪比較??；而生活在群島上的鬣蜥爪比較大。）達(dá)爾文還注意到，群島上棲息著13種地雀，（展示地雀圖片）通過觀察圖片，你覺得這13種地雀的喙形是否一樣呢？

4、（學(xué)生齊回答：不一樣）從圖片中我們可以看出這13種地雀來源于共同的祖先，但為什么它們的喙形會(huì)不一樣？（學(xué)生回答：地雀是通過喙來啄食的，它們的喙形不同可能是因?yàn)樗鼈兊氖澄锊煌?。）?duì)，也就是說，每種地雀的喙形和大小都是和它所吃的食物相適應(yīng)的。除此之外，達(dá)爾文還發(fā)現(xiàn)不同島嶼上龜殼的形態(tài)不同.。有的呈圓拱形，有的呈馬鞍形。(展示龜圖片）3、提出問題：為什么祖先相同的生物，其后代卻存在明顯的差異？(學(xué)生回答：因?yàn)樗麄兩钤诓煌牡胤剑澄镆膊煌?達(dá)爾文進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)：存在差異的后代之間食物來源和生活環(huán)境不同。于是達(dá)爾文意識(shí)到群島上動(dòng)物與環(huán)境的協(xié)調(diào)一致不是上帝創(chuàng)造的，而是各種生物發(fā)生著適應(yīng)環(huán)境的變化，這

5、種變化顯示出環(huán)境的影響和大自然的選擇。我們可以簡單概括為：不同自然環(huán)境下生存下來的個(gè)體不同，生物的變化顯示出大自然的選擇作用。4、那么達(dá)爾文是怎樣來論證這一過程的？ 達(dá)爾文在結(jié)束了長達(dá)5年的環(huán)球航行，回到英國后，他繼續(xù)思索著環(huán)球航行和考察的見聞，并試圖弄明白加拉帕戈斯群島的生物是怎樣形成各種適應(yīng)性變化的。達(dá)爾文注意到人們飼養(yǎng)的動(dòng)物和栽培的植物，都是從野生原種經(jīng)過代代的精心選擇和培育形成的。（展示幻燈片金魚、寵物狗等圖片）像金魚、寵物狗、不同品種的雞、菊花、毛質(zhì)優(yōu)良的綿羊等。那么什么叫做人工選擇呢？請(qǐng)同學(xué)們說說自己的見解（學(xué)生回答：人工選擇就是人們對(duì)動(dòng)植物的培育總是選那些對(duì)自己有利的品種）好，這

6、位同學(xué)答得不錯(cuò)，但還不全面?，F(xiàn)在我們一起來看一下什么叫做人工選擇（出示人工選擇概念的幻燈片）（通過人工方法保存具有有利變異的個(gè)體和淘汰具有不利變異的個(gè)體，以改良生物的性狀和培育新品種的過程叫做人工選擇。）那么達(dá)爾文從人工選擇中得到了什么啟示呢？（學(xué)生回答：自然界中也一定存在著與人工選擇相似的過程，即自然選擇。）對(duì)，（展示幻燈片）也就是說人工選擇能培育出不同的動(dòng)植物品種，自然環(huán)境的選擇作用應(yīng)同樣能夠促進(jìn)生物進(jìn)化。 5、大自然是怎樣對(duì)生物的變化進(jìn)行選擇的呢？ 達(dá)爾文通過查閱大量的資料，并受到馬爾薩斯的人口論中為生存而斗爭的觀點(diǎn)的啟發(fā)，提出了自然選擇學(xué)說，并于1859年發(fā)表了物種起源。那么，什么叫做

7、自然選擇呢？哪位同學(xué)能用自己的話來說一下？（學(xué)生回答：自然選擇就是，自然環(huán)境對(duì)生存在里面的生物進(jìn)行了選擇，那些能夠適應(yīng)環(huán)境的就能生存下來，不能適應(yīng)環(huán)境的就被淘汰掉。）這位同學(xué)回答得不錯(cuò)，但還不全面，現(xiàn)在讓我們一起來看一下這個(gè)概念：（出示幻燈片）(全班齊讀)自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，就是自然選擇。 在進(jìn)化論研究的歷史上，長頸鹿的長頸的形成原因曾經(jīng)是人們爭論的焦點(diǎn)。（出示長頸鹿幻燈片 ）通過觀察圖片你能否說出長頸鹿的頸為什么會(huì)變得這么長？（學(xué)生回答：因?yàn)殚L頸的個(gè)體容易吃到樹上的樹葉，獲得充足的能量而存活，短頸的個(gè)體吃不到樹葉而被餓死。）這位同學(xué)回答得不錯(cuò)

8、。對(duì)于長頸鹿長頸形成的原因，按照自然選擇學(xué)說是這樣解釋的：（解說：古代長頸鹿的頸，有的長、有的短，頸的長短可遺傳。長頸者可以吃到樹葉，短頸者吃不到樹葉。短頸者因?yàn)槌圆坏綐淙~，在演化過程中逐漸被淘汰。所以長頸鹿的頸才會(huì)這么長。也就是說長頸鹿的長頸是自然選擇的結(jié)果。） 那么自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是什么呢？通過閱讀課本的內(nèi)容，我們請(qǐng)一位同學(xué)來回答。（學(xué)生回答：絕大多數(shù)物種繁殖的后代數(shù)量，往往超過生存環(huán)境的承受力，致使后代無法獲得足夠的食物、水和棲息環(huán)境等。在競爭生存空間或有限的自然資源時(shí)，某些微小變異使生物更能適應(yīng)環(huán)境變化，這樣的個(gè)體容易生存和繁殖后代，它們的后代可能繼承了這種有利性狀。這樣，經(jīng)過許

9、多代以后，微小的有利變異在物種內(nèi)積累起來，一個(gè)更加適應(yīng)環(huán)境和生命力更強(qiáng)的新物種形成， 這就是自然選擇。） 那么現(xiàn)在我們簡單地來概括一下自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容：（出示幻燈片：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存） 那現(xiàn)在我們來觀察幾組圖片，看看你是否能辨認(rèn)出是自然選擇學(xué)說的哪個(gè)內(nèi)容。（展示幻燈片）（全班一起回答） 那么接下來我們來做一下活動(dòng)：模擬自然選擇（展示幻燈片）在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上曾有4種“豆豆鳥”，它們長相近似，但喙的大小和形狀不同。先前生存的3 各豆豆鳥喙形分別像晾衣夾子、鑷子、解剖針。后來又出現(xiàn)了像湯匙一樣的喙形。今天我們就讓同學(xué)們來扮演這4種豆豆鳥。我們先來看看這個(gè)活動(dòng)的目的要求、

10、材料用具和方法步驟。好，那么現(xiàn)在有哪些同學(xué)愿意來參與這個(gè)活動(dòng)呢？ 從這個(gè)活動(dòng)的結(jié)果來看，我們可以看出哪種喙形的豆豆鳥在生存競爭中更具優(yōu)勢？這個(gè)活動(dòng)的結(jié)果說明了什么？（出示幻燈片）請(qǐng)你填空。（學(xué)生回答：自然選擇是通過生存競爭實(shí)現(xiàn)的，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果。） 我們知道在自然界中，生物的生存要受到環(huán)境的選擇，也就是說，選擇在自然界中是普遍存在的。那么選擇是否具有一定的方向性呢？我們來看一下下面這個(gè)例子。（展示幻燈片樺尺蛾圖片）這分別是18世紀(jì)的英國曼徹斯特地區(qū)和1950年的曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾的種群特點(diǎn)。這兩張圖片中顯示了樺尺蛾的種群特點(diǎn)是否一樣？（學(xué)生回答:不一樣，左邊圖片中我們能明

11、顯地看到了一只黑色蛾，仔細(xì)看還能發(fā)現(xiàn)有很多跟樹皮顏色相似的淺色蛾。而右邊圖片能明顯看到的是一只白色蛾，仔細(xì)地看同樣能發(fā)現(xiàn)有很多跟樹皮顏色相近的深色蛾。）這位同學(xué)觀察得很入微，那么大家思考一下，為什么隨著時(shí)間的改變，這里的樺尺蛾的種群特點(diǎn)會(huì)發(fā)生改變呢？（學(xué)生回答：因?yàn)闃宄叨晁鶙⒌臉淦ゎ伾l(fā)生了變化，樹皮由原來的淺色變成了黑褐色。）回答得很好。18世紀(jì)的曼徹斯特地區(qū)山青水秀、綠樹成陰。那里的森林中生活著一種樺尺蛾，它們夜間活動(dòng)，白天棲息在長滿地衣的樹干上。1850年一些生物學(xué)家來這里考察，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)樺尺蛾的顏色是淺色的，只有少數(shù)是深色的。這些深色樺尺蛾是淺色樺尺蛾在自然狀態(tài)下的變異類型。195

12、0年，曼徹斯特已經(jīng)變成一個(gè)工業(yè)城市。這里工廠林立，煙霧彌漫，工廠排出的煤煙殺死了地衣，結(jié)果使樹皮裸露并被熏成黑褐色。這時(shí)候，又有一些生物學(xué)家來這里考察，使他們驚訝的是，這里的深色樺尺蛾變成了常見類型。而淺色樺尺蛾卻成了少數(shù)。從樺尺蛾的例子可以看到，樺尺蛾的體色有深有淺，只有當(dāng)體色與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)時(shí)，才具有保護(hù)色的意義，不易被天敵發(fā)現(xiàn)。環(huán)境是不斷變化的，變化的環(huán)境選擇生物進(jìn)化的方向，環(huán)境的選擇造成了基因頻率的定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化。由此可見，是什么決定了生物進(jìn)化的方向呢？（學(xué)生回答：環(huán)境的定向選擇作用。）那么，接下來我們來看看下面這個(gè)例子，（展示幻燈片）在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無翅或殘翅的昆蟲（見上圖），請(qǐng)分析，在這個(gè)海島上，為什么無翅