新人教版_第二章_聲現(xiàn)象_第三節(jié)_聲利用精品中學ppt課件

1、第三節(jié) 聲的利用第二章 聲現(xiàn)象想想議議想想議議 當我們聽到雷聲意味著什么？聽到鈴聲當我們聽到雷聲意味著什么？聽到鈴聲意味著什么？意味著什么？ 這說明聲音給我們帶來什么？這說明聲音給我們帶來什么？一一. .聲與信息聲與信息1.1.從聲音直接獲取信息。從聲音直接獲取信息。（3 3）汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音）汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音判斷故障；判斷故障；（1 1）轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；）轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；（2 2）醫(yī)生通過聽診器診斷病情；）醫(yī)生通過聽診器診斷病情；（4 4）鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會）鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓；從異常

2、的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓；（5 5）聲學儀器接收地震、火山、臺風、）聲學儀器接收地震、火山、臺風、海嘯等產生的次聲波，確定方位和強度。海嘯等產生的次聲波，確定方位和強度。通過聲音獲取信息的事例有哪些？通過聲音獲取信息的事例有哪些？聲音可以傳遞信息。聲音可以傳遞信息。2.回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時間回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時間來確定目標的位置和距離。來確定目標的位置和距離。蝙蝠覓食、利用聲吶探測海洋深度、倒車雷達等。蝙蝠覓食、利用聲吶探測海洋深度、倒車雷達等。彩色彩色B型超聲波型超聲波波診斷儀波診斷儀超聲波測速儀超聲波測速儀 超聲波測厚儀超聲波測厚儀 超聲波探傷儀超聲波探傷儀海豚與潛水

3、艇、聲納海豚與潛水艇、聲納海豚利用海豚利用聲波識別聲波識別食物、敵食物、敵人和它們人和它們周圍的環(huán)周圍的環(huán)境。境。 核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統(tǒng)，使自核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統(tǒng)，使自己知道與海岸的距離，敵人的行蹤、深度。己知道與海岸的距離，敵人的行蹤、深度。1.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓,說明了通過聲音能獲說明了通過聲音能獲得得 。2.蝙蝠利用回聲可以確定蝙蝠利用回聲可以確定 ，這種方法叫，這種方法叫 ?？茖W家運?？茖W家運用這個原理發(fā)明了用這個原理發(fā)明了 。信息信息位置位置回聲定位回聲定位聲吶聲吶反饋練習

4、一反饋練習一二二. .聲與能量聲與能量探究實驗：聲波能否傳遞能量。探究實驗：聲波能否傳遞能量。器材：蠟燭、喇叭等。器材：蠟燭、喇叭等。 實驗步驟：實驗步驟：結論：結論： 放出聲音的喇叭對著蠟燭的火焰，觀察火焰的變化。放出聲音的喇叭對著蠟燭的火焰，觀察火焰的變化。二二. .聲與能量聲與能量聲波可以傳遞能量。聲波可以傳遞能量。利用聲波傳遞能量的事例有哪些？利用聲波傳遞能量的事例有哪些？ 外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量，除去人體內的結石。外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量，除去人體內的結石。 超聲波霧化。超聲波清潔牙垢。超聲波霧化。超聲波清潔牙垢。 工人利用超聲波傳遞能量，清洗鐘表等精密的機械。工人利用超聲波傳

5、遞能量，清洗鐘表等精密的機械。超聲波加濕器超聲波加濕器超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為15微微米的超微粒子，通過風動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達米的超微粒子，通過風動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達到均勻加濕空氣的目的。到均勻加濕空氣的目的。小型超聲波清洗機小型超聲波清洗機 使用目的：物件的清洗、脫氣、消毒、乳化、混勻、置換、提取。 使用部門：工礦企業(yè)，大專院校科研單位實驗室，醫(yī)院，電子車間流水線，鐘表眼鏡店，珠寶首飾店，家庭。 清洗物件：電子產品、機械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果等。 超聲波碎石機超聲波碎石機主要適應癥：腎

6、結石、輸尿管結石、膀胱結石、尿道結石等。主要適應癥：腎結石、輸尿管結石、膀胱結石、尿道結石等。1.將兩個相同的音叉并排放好將兩個相同的音叉并排放好(沒有接觸沒有接觸),乒乓球靠著音叉乒乓球靠著音叉B,當敲響音叉當敲響音叉A時時,會發(fā)現(xiàn)會發(fā)現(xiàn)乒乓球乒乓球 ,這說明了這說明了 .2.下列利用聲傳遞能量的是下列利用聲傳遞能量的是( )A.遠處隆隆雷聲預示著可能有一場大雨遠處隆隆雷聲預示著可能有一場大雨B.醫(yī)生利用醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)超觀察人的身體狀態(tài)C.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內結石外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內結石D.有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質被彈

7、開被彈開聲音傳遞能量聲音傳遞能量反饋練習二反饋練習二c課堂小結課堂小結1.知識小結知識小結2.思維程序小結思維程序小結提出問題提出問題猜想猜想設計實驗設計實驗進行實驗進行實驗歸納分析歸納分析得出結論得出結論（1）聲與信息）聲與信息聲音可以傳遞信息。聲音可以傳遞信息。（2）聲與能量）聲與能量聲音可以傳遞能量。聲音可以傳遞能量。1.下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（ ）A 發(fā)出聲波探測魚群的位置發(fā)出聲波探測魚群的位置B 發(fā)出聲波探測冰山離船的距離發(fā)出聲波探測冰山離船的距離C 發(fā)出聲波將病人體內的結石震碎發(fā)出聲波將病人體內的結石震碎D 發(fā)出聲波測量海底深度發(fā)出聲波測量海底深度2.下列事例中是利用聲傳遞能量的是（下列事例中是利用聲傳遞能量的是（ ）A 發(fā)出聲波探測大鋼板內有無裂痕發(fā)出聲波探測大鋼板內有無裂痕B 用聽診器檢查病人心、肺的工作情況用聽診器檢查病人心、肺的工作情況C 發(fā)出聲波檢查胎兒在母體內的發(fā)育情況發(fā)出聲波檢查胎兒在母體內的發(fā)育情況D 發(fā)出聲波切削堅硬的金剛石發(fā)出聲波切削堅硬的金剛石3.下列事例中不是利用回聲的是（下列事例中不是利用回聲的是（ ）A 探測魚群的位置探測魚群的位置B 探測冰山離船的位置探測冰山離船的位置C 將病人的結石震碎將病人的結石震碎D 測量海底深度測量海底深度CD