蘇科版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇科版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 金秋只為碩果來，大地豐收時(shí)，正是我們又一個(gè)新學(xué)期的開始。為了打開新局面，面對新形勢，重新確立起點(diǎn)，跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使新一學(xué)年的教育教學(xué)工作創(chuàng)出新業(yè)績，也為了使自己的教學(xué)水平、執(zhí)教能力有新的起色，特制訂本計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想： 落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改革教學(xué)方法，采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方法，優(yōu)化人文關(guān)懷。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為身心全面發(fā)展的新型社會(huì)所需人才。 二、學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)較差,這給教學(xué)帶來了很大的困難, 而且又面臨升學(xué)

2、考試,因此,本學(xué)期的工作難度大，任務(wù)繁重.但是一切為了學(xué)生,必須要樹信心，力爭出佳績。 三、教材分析： 1、本冊內(nèi)容主要包括： 第一章 圖形與證明（二） 第二章 數(shù)據(jù)的離散程度 第三章 二次根式 第四章 一元二次方程 第五章 圓 2、 本冊教學(xué)目標(biāo)： 第一章 圖形與證明（二） 證明的定義; (1)理解證明的必要性; (2)通過實(shí)例,體會(huì)反證法的含義; (3)掌握用綜合法證明； 掌握以下基本事實(shí)，作為本章證明的依據(jù)。 （1）同位角相等，兩直線平行； （2）兩直線平行，同位角相等； （3）兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等； （4）兩角和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等； （5）三邊對應(yīng)相

3、等兩個(gè)三角形全等； 利用第二點(diǎn)中的基本事實(shí)證明下列命題. （1）直角三角形全等的判定定理； （2）角平分線性質(zhì)定理及逆定理；三角形的三條角平分線交于一點(diǎn)； （3）垂直平分線 （4）三角形中位線定理； （5）等腰三角形，等邊三角形，直角三角形的性質(zhì)和判定定理； （6）平行四邊形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性質(zhì)和判定定理 第二章 數(shù)據(jù)的離散程度 從事收集整理描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，能用計(jì)算器處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)； 探索如何表示一組數(shù)據(jù)的離散程度，會(huì)計(jì)算極差和方差，并會(huì)利用它們表示數(shù)據(jù)的離散程度； 通過實(shí)例，體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想，能用樣本平均數(shù)，方差來估計(jì)總體平均數(shù)的和方差；據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出合

4、理的判斷和預(yù)測，體會(huì)統(tǒng)計(jì)對決策的作用，能比較清晰地表達(dá)自己地觀點(diǎn)，并進(jìn)行交流；能根據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)信息，對日常生活中地某些數(shù)據(jù)發(fā)表自己的看法；認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)在社會(huì)生活及科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，并能解決一些簡單實(shí)用的問題。 此外，在搜集整理，描述，和分析數(shù)據(jù)，作出判斷和預(yù)測活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 第三章 二次根式 了解二次根式的概念及其加減乘除混合運(yùn)算 會(huì)用運(yùn)算法則進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡單四則運(yùn)算 .此外，通過觀察，嘗試，歸納，對比等，體驗(yàn)二次根式運(yùn)算法則的產(chǎn)生過程，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。 第四章 一元二次方程 夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元二次方程，

5、體會(huì)一元二次方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效方法。經(jīng)歷用觀察，畫圖活或者計(jì)算手段估計(jì)一元二次方程解的過程. 理解配方法，會(huì)用飲食分解發(fā)，公式法，配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；會(huì)用一元二次方程解決簡單的實(shí)際問題，能檢驗(yàn)所得結(jié)果是否符合實(shí)際意義。能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元二次方程，體會(huì)一元二次方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效方法。經(jīng)歷用觀察，畫圖活或者計(jì)算手段估計(jì)一元二次方程解的過程. 理解配方法，會(huì)用飲食分解發(fā)，公式法，配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程； 用一元二次方程解決簡單的實(shí)際問題，能檢驗(yàn)所得結(jié)果是否符合實(shí)際意義。 第五章 圓 理解圓的有關(guān)概念，了解弧，弦，圓心角的關(guān)系，探索并了解點(diǎn)與圓，直線與圓以及圓與圓之間的位置關(guān)系；探索圓的性質(zhì)，了解圓周角與圓心角之間的關(guān)系，直徑所對圓周角的特征；了解三角形的內(nèi)心和外心；了解切線的概念，探索切線與過切點(diǎn)半徑之間的關(guān)系，能判定一條直線是否為圓的切線，會(huì)過圓上一點(diǎn)作圓的切線. 多邊形的概念； 會(huì)計(jì)算弧長以及扇形的面積，會(huì)計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積。 四、教學(xué)實(shí)施的措施： 1、認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)大綱，努力熟知內(nèi)容，做到心中有數(shù)； 2、設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，借助多元智能理論并最終達(dá)到多元智能的開發(fā)與培養(yǎng)； 3、積極研究學(xué)情，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)缺工作，做到眼中有數(shù)； 4、積極學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平；積極