鹽城市高三物理復習

1、鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“2011年高考年高考”物理實驗復習思路物理實驗復習思路（第二輪）（第二輪）鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習2011年的實驗內容1、速度隨時間的變化規(guī)律(必修1)2、力的合成和分解 力的平行四邊形定則(必修1)3、加速度與物體質量、物體受力的關系(必修1)4、驗證機械能守恒定律(必修2)5、決定導體電阻的因素(選修3-1)6、描繪小燈泡的伏安特性曲線(選修3-1)7、測量電源的電動勢和內電阻(選修3-1)8、用油膜法估測分子的大小(選修3-3)9、單擺的周期與擺長的關系(選修3-4)10、測定玻璃的折射率(選修3-4)11、驗證動量守恒定律(選修3-5)

2、2011考試說明考試說明對實驗考查的表述對實驗考查的表述鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習2011考試說明考試說明對實驗與探究能力的表述對實驗與探究能力的表述 能獨立完成能獨立完成“知識內容表知識內容表”中注明中注明“實驗、實驗、探究探究”的內容，明確實驗目的，理解實驗原理的內容，明確實驗目的，理解實驗原理和方法，控制實驗條件。和方法，控制實驗條件。 會使用實驗儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會使用實驗儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結論，對結論會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結論，對結論進行一定的分析與評價。進行一定的分析與評價。 能在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對解決能在實

3、驗中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對解決問題的方式和問題的答案提出假設；能制定解問題的方式和問題的答案提出假設；能制定解決方案。對實驗結果進行預測。決方案。對實驗結果進行預測。 能運用已學過的物理理論、實驗方法、實能運用已學過的物理理論、實驗方法、實驗儀器去解決問題，包括簡單的設計性實驗。驗儀器去解決問題，包括簡單的設計性實驗。 鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習2011考試說明考試說明對實驗器材與誤差的表述對實驗器材與誤差的表述 實驗器材：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微實驗器材：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電火花計時器或電磁打點計器、天平、秒表、電火花計時器或電磁打點計時器、彈簧秤、電流表

4、、電壓表、多用電表、時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱，溫度計（選修滑動變阻器、電阻箱，溫度計（選修3-3）等。）等。 實驗誤差與有效數(shù)字：認識誤差問題在實實驗誤差與有效數(shù)字：認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差。主要來源；不要求計算誤差。 知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結果，間

5、接測量的有效數(shù)字運算不直接測量的結果，間接測量的有效數(shù)字運算不作要求。作要求。鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習 近幾年高考命題的趨勢近幾年高考命題的趨勢考實驗原理考儀器的使用考選擇實驗器材考實驗步驟考實驗安裝調試考實驗結果考實驗數(shù)據(jù)分析考實物圖連接(部分)考基本實驗基礎上的拓展1、驗證力的平行四邊形定則無（比較簡單）2、勻變速運動、加速度與力和質量的關系 2009年（2007年2006年）3、驗證機械能守恒定律 2008（原理）4、測量電源電動勢和內電阻2010年（06、外省較多）5、決定導線電阻的因素2009（原理）6、描繪小燈泡的伏安特性曲線無（07、外省較多）7、電表選擇、改裝、讀數(shù)

6、無（復雜）8、復雜的電路設計無（不確定性）9、以電阻、電動勢測量為載體 的簡單電路設計2008年、2009年、2010年10、長度的測量 、有效數(shù)字、線性圖像研究2008年、2009年、2010年11、在特定理論模型并且現(xiàn)實可操作情境上簡 單的設計實驗的規(guī)律探究、猜想和方案選擇2008年、2009年、2010年12、不要求計算的誤差來源分析2008年、2009年、2010年鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習新高考江蘇實驗試題考查情況新高考江蘇實驗試題考查情況鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習 新高考實驗試題的命題思想新高考實驗試題的命題思想 1. 重視基本實驗，考查基本技能重視基本實驗，考

7、查基本技能 新高考重視對中學生基本實驗操作技能新高考重視對中學生基本實驗操作技能的考查，體現(xiàn)了高考命題對中學教育的關的考查，體現(xiàn)了高考命題對中學教育的關注和導向，也體現(xiàn)了高考命題對學生基本注和導向，也體現(xiàn)了高考命題對學生基本實驗素養(yǎng)的要求。實驗素養(yǎng)的要求?；緦嶒灪图寄苁腔緦嶒灪图寄苁歉咧袑嶒灲虒W的重要內容，是培養(yǎng)科學素高中實驗教學的重要內容，是培養(yǎng)科學素養(yǎng)的最重要載體。養(yǎng)的最重要載體。鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習 2.重視數(shù)據(jù)處理，關注運算能力重視數(shù)據(jù)處理，關注運算能力 2008年年s2-h圖像，導線長度估算（有效數(shù)字）；圖像，導線長度估算（有效數(shù)字）；2009年年 a-F圖像，加

8、速度計算（有效數(shù)字）；圖像，加速度計算（有效數(shù)字）；2010年年 v-t圖像，電阻箱取值范圍估算。圖像，電阻箱取值范圍估算。 數(shù)據(jù)處理包括數(shù)據(jù)采集（讀數(shù)、列表）、數(shù)據(jù)分析（圖像法、觀察法、解析法）等要素。 新高考重視對學生的這一能力的簡單考查，體現(xiàn)了實驗試題對實驗本質的回歸！隨著新課標的實施，以此為命題點的實驗試題應該受到廣泛的關注。 新高考實驗試題的命題思想新高考實驗試題的命題思想鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習 新高考實驗試題的命題思想新高考實驗試題的命題思想3.重視規(guī)律發(fā)現(xiàn)、關注理論探究重視規(guī)律發(fā)現(xiàn)、關注理論探究科學實驗的實質不僅僅為了驗證，更重要的是為了對未知規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，將實驗和理

9、論探究相結合是科學實驗的本質所在。以特定理論模型為命題背景實驗試題就是這一思想的體現(xiàn)，也是對新課程理念的體現(xiàn)，這是江蘇新高考試題最重要的亮點，應該得到肯定，更應該受到高三復習教學的關注。鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習 新高考實驗試題的命題思想新高考實驗試題的命題思想4.4.重視方法遷移重視方法遷移 關注創(chuàng)新能力關注創(chuàng)新能力 2008年新高考以來，江蘇省命題每年至少有一題是考綱注明的實驗以外的簡單設計性實驗，這一方面是命題的原創(chuàng)的需要，另一方面也是對學生創(chuàng)新思維能力的考查；是對考綱提出能力考查的體現(xiàn)。重視實驗思想方法的培養(yǎng)！鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習對高中實驗部分考查與復習的理對

10、高中實驗部分考查與復習的理解解1、高中物理實驗所涉及基本方法、高中物理實驗所涉及基本方法設計實驗原理設計實驗原理 控制變量法、替代法、控制變量法、替代法、 微小量放大法、留跡法微小量放大法、留跡法控制實驗誤差控制實驗誤差 多次測量法、積累法多次測量法、積累法處理實驗數(shù)據(jù)處理實驗數(shù)據(jù) 列表法、作圖法、平均值法、逐差法列表法、作圖法、平均值法、逐差法圍繞實驗的設計原理、誤差控制、數(shù)據(jù)處理三圍繞實驗的設計原理、誤差控制、數(shù)據(jù)處理三個環(huán)節(jié)，高中物理實驗涉及的主要是以下方法：個環(huán)節(jié)，高中物理實驗涉及的主要是以下方法：鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習對高中實驗部分考查與復習的理對高中實驗部分考查與復習

11、的理解解2、高中物理實驗復習值得注意的環(huán)節(jié)、高中物理實驗復習值得注意的環(huán)節(jié)考試說明中精選實驗，突出了復習的重點。實考試說明中精選實驗，突出了復習的重點。實驗條目后冠以驗條目后冠以“（實驗、探究）（實驗、探究）”，說明實驗具，說明實驗具備更多的能力要求或可以考查的途徑。備更多的能力要求或可以考查的途徑。所列實驗與傳統(tǒng)的實驗器材不一定一一對應。所列實驗與傳統(tǒng)的實驗器材不一定一一對應。對實驗技能和方法的考查更加突出，要求對實對實驗技能和方法的考查更加突出，要求對實驗原理有更高層次的領悟才能正確遷移和運用。驗原理有更高層次的領悟才能正確遷移和運用。可以利用實驗錄像，幫助學生復習實驗可以利用實驗錄像，幫

12、助學生復習實驗鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析（一）測量儀器的選擇、讀數(shù)及實驗電路的選擇（一）測量儀器的選擇、讀數(shù)及實驗電路的選擇1基本儀器的讀數(shù)基本儀器的讀數(shù)2. 間接測量的物理量間接測量的物理量3實驗器材的選擇實驗器材的選擇4實驗電路的選擇實驗電路的選擇鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析測量長度的儀器測量長度的儀器-刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器測量質量的儀器測量質量的儀器-天平天平測量時間的儀器測量時間的儀器-打點計時器、秒表打點計時器、

13、秒表測量力的儀器測量力的儀器-彈簧秤彈簧秤測量溫度的儀器測量溫度的儀器-溫度計溫度計測量電學量儀器測量電學量儀器-電流表、電壓表、多用電表電流表、電壓表、多用電表電學控制儀器電學控制儀器-滑動變阻器、變阻箱、開關滑動變阻器、變阻箱、開關1基本儀器的讀基本儀器的讀數(shù)數(shù)鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析不要估讀到不要估讀到秒表、游標卡尺秒表、游標卡尺十分之一估讀十分之一估讀刻度尺、螺旋測微器等絕大刻度尺、螺旋測微器等絕大 多數(shù)儀器多數(shù)儀器電表的讀數(shù)：觀察表盤，兩大刻度之間是幾分電表的讀數(shù)：觀察表盤，兩大刻度之間是幾分位（幾個小格子），就

14、按照幾分位估讀，一般學位（幾個小格子），就按照幾分位估讀，一般學生電表都采用半格估讀的方法生電表都采用半格估讀的方法（推薦）（推薦）歐姆表的讀數(shù)歐姆表的讀數(shù)坐標紙的讀數(shù)規(guī)則與坐標紙的讀數(shù)規(guī)則與 相同相同讀數(shù)方法：讀數(shù)方法：鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析最小分度是最小分度是“1”的儀器，按十分之一估讀。的儀器，按十分之一估讀。最小分度是最小分度是2或或5的儀器，分別按二分之一或五的儀器，分別按二分之一或五分之一估讀。分之一估讀。鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析2. 間

15、接測量的物理學量間接測量的物理學量模模塊塊待測物理量待測物理量基本測量方法基本測量方法力力學學速度速度利用紙帶；利用平拋利用紙帶；利用平拋加速度加速度利用紙帶，逐差法；利用單擺利用紙帶，逐差法；利用單擺電電學學電阻（精確測電阻（精確測量）量）轉化為測量轉化為測量U U、I I（伏安法）；（伏安法）；電阻箱電阻箱（半偏、替代）（半偏、替代）電功率電功率根據(jù)根據(jù)P P= =UIUI轉化為測量轉化為測量U U、I I電源電動勢電源電動勢根據(jù)根據(jù)E EU UIrIr轉化為測量轉化為測量U U、I I 然后聯(lián)立然后聯(lián)立方程求解或運用圖像處理方程求解或運用圖像處理鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11

16、年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析3實驗器材的選擇實驗器材的選擇【例】【例】(東南大學自主招生東南大學自主招生)用伏安法測定一電阻器的電用伏安法測定一電阻器的電阻，阻值約為阻，阻值約為5，提供的器材有：，提供的器材有：電壓表：代號電壓表：代號V，量程，量程3V，內阻，內阻15k；電流表：代號電流表：代號A1，量程，量程3A，內阻，內阻0.2；電流表：代號電流表：代號A2，量程，量程300mA，內阻，內阻1；變阻器：代號變阻器：代號R1，11000，額定電流，額定電流0.3A；變阻器：代號變阻器：代號R2，150，額定電流，額定電流1A；電池組：代號電池組：代號E，電動勢，電

17、動勢3V，內阻，內阻0.3；開關，代號開關，代號K，以及導線若干。，以及導線若干。為了精確測定該電阻器為了精確測定該電阻器(代號代號Rx)的電阻，要求測出一組的電阻，要求測出一組包括包括0在內的電壓和電流數(shù)據(jù)，為了實驗能正常進行，在內的電壓和電流數(shù)據(jù)，為了實驗能正常進行，并盡量減小測量誤差，而且要求滑動變阻器便于調節(jié)，并盡量減小測量誤差，而且要求滑動變阻器便于調節(jié)，則電流表應選用則電流表應選用_(填代號，下同填代號，下同)，變阻器應，變阻器應選用選用_。鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析4實驗電路的選擇實驗電路的選擇測量電路的選擇測

18、量電路的選擇安培表的內、外接法安培表的內、外接法試接觸的方法試接觸的方法鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析在在測定電源電動勢與內阻測定電源電動勢與內阻實驗中，該實驗原理是通過實驗中，該實驗原理是通過全電路歐姆定律，即，通過測定電源的路端電壓與電源電全電路歐姆定律，即，通過測定電源的路端電壓與電源電流，運用流，運用U-I圖象求電源電動勢與內阻。圖象求電源電動勢與內阻。而式中的而式中的U與與I應該是電源兩端的電壓與電源中的電流，但應該是電源兩端的電壓與電源中的電流，但在實際電路中電壓與電流不可能同時為電源的。如左圖連在實際電路中電壓與電

19、流不可能同時為電源的。如左圖連接，電壓是電源的，而電流小于電源電流；在圖電路中，接，電壓是電源的，而電流小于電源電流；在圖電路中，電流是電源的，而電壓小于電源兩端的電壓。這就帶來了電流是電源的，而電壓小于電源兩端的電壓。這就帶來了測量中的誤差。這兩種連接電路所測得的電源電動勢與內測量中的誤差。這兩種連接電路所測得的電源電動勢與內阻的值比電源實際是大還是小，分析方法對學生來講是難阻的值比電源實際是大還是小，分析方法對學生來講是難點。點?；谡`差分析基礎上對實驗電路的選擇基于誤差分析基礎上對實驗電路的選擇 鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖

20、析析誤差的大小決定于電流表讀數(shù)為零時，電壓表的讀數(shù)與誤差的大小決定于電流表讀數(shù)為零時，電壓表的讀數(shù)與電源電動勢的差值。此差值電源電動勢的差值。此差值即當即當RVr時，電動勢與內阻誤差均很小。時，電動勢與內阻誤差均很小。11rRErRrERrREEUVVVV鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析選擇控制電路時，遵循安全性、精確性、可操作性何節(jié)選擇控制電路時，遵循安全性、精確性、可操作性何節(jié)能性原則。下列三種情況必須選擇分壓接法：能性原則。下列三種情況必須選擇分壓接法：（1）要使某部分電路的電壓（或電流）從零開始連續(xù)調）要使某部分電路的電壓

21、（或電流）從零開始連續(xù)調節(jié)，只有分壓電路才能滿足；節(jié)，只有分壓電路才能滿足；（2）如果實驗所提供的電壓表、電流表量程或電阻元件）如果實驗所提供的電壓表、電流表量程或電阻元件所允許的最大電流較小，采用限流接法時，無論怎樣調所允許的最大電流較小，采用限流接法時，無論怎樣調節(jié)，電路中實際電流、電壓都會超過電表量程或電阻元節(jié)，電路中實際電流、電壓都會超過電表量程或電阻元件所允許的最大電流，必須采用分壓接法件所允許的最大電流，必須采用分壓接法（3）在伏安法測電阻實驗中，若所用的變阻器阻值遠?。┰诜卜y電阻實驗中，若所用的變阻器阻值遠小于待測電阻阻值，采用限流接法時，即使變阻器觸頭從于待測電阻阻值，采用

22、限流接法時，即使變阻器觸頭從一端滑到另一端，待測電阻上的電流（或電壓）變化很一端滑到另一端，待測電阻上的電流（或電壓）變化很小，不利于多次測量求平均值或用圖像法處理數(shù)據(jù)，在小，不利于多次測量求平均值或用圖像法處理數(shù)據(jù)，在這種情況下應選用變阻器的分壓接法這種情況下應選用變阻器的分壓接法控制電路的選擇控制電路的選擇鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析【例】電流表的內阻在【例】電流表的內阻在0.1 -0.2 之間，現(xiàn)要測量其之間，現(xiàn)要測量其內阻，可選用的器材如下：內阻，可選用的器材如下：A、待測電流表、待測電流表A1（量程（量程0.6A）；

23、）；B、電壓表、電壓表V1（量程（量程3V，內阻約為，內阻約為2k）；）；C、電壓表電壓表V2（量程（量程15V，內阻約為，內阻約為10 k）；）；D、滑動變阻器、滑動變阻器R1（最（最大阻值大阻值10 ）；）；E、定值電阻、定值電阻R2（阻值（阻值5 ）；）；F、電源、電源E（電動勢（電動勢4V）；）；G、電鍵、電鍵S及導線若干。及導線若干。(1)、電壓表應選、電壓表應選 。(2)、畫出實驗電路圖，如測得電壓表的讀數(shù)為、畫出實驗電路圖，如測得電壓表的讀數(shù)為U，電流，電流表的示數(shù)為表的示數(shù)為I，則電流表，則電流表A1的內阻的表達式為：的內阻的表達式為：RA= 。鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理

24、復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析儀器的選擇：電源的電動勢只有儀器的選擇：電源的電動勢只有4V，如果選擇量程為，如果選擇量程為15V電壓表電壓表V2，則電壓表最大的示數(shù)不足滿偏的，則電壓表最大的示數(shù)不足滿偏的1/3，讀數(shù)誤，讀數(shù)誤差較大，因此應選擇量程為差較大，因此應選擇量程為3V的電壓表的電壓表V1。電路的設計：因為有電壓表和電流表，要測電流表的內阻，電路的設計：因為有電壓表和電流表，要測電流表的內阻，首先想到的是將電壓表直接接在是流表的兩端，由歐姆定首先想到的是將電壓表直接接在是流表的兩端，由歐姆定律可求出電流表的內阻。但由于本題中電流表的內阻很小，律可求出電

25、流表的內阻。但由于本題中電流表的內阻很小，在在0.1 -0.2 之間，因此電流表兩端的電壓也很小，最之間，因此電流表兩端的電壓也很小，最大為大為0.12V，這樣用最小量程為，這樣用最小量程為3V的電壓表無法準確讀數(shù)，的電壓表無法準確讀數(shù)，所以應將阻值為所以應將阻值為5 定值電阻定值電阻R2串聯(lián)在電流表中，這樣歐串聯(lián)在電流表中，這樣歐姆定律算出的電阻便是定值電阻及電流表內阻之和，即姆定律算出的電阻便是定值電阻及電流表內阻之和，即2RIURA鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析（二）打點計時器系列實驗中紙帶的處理（二）打點計時器系列實驗中

26、紙帶的處理紙帶的選取紙帶的選取 根據(jù)紙帶上點的密集程度選取計數(shù)點根據(jù)紙帶上點的密集程度選取計數(shù)點 測量計數(shù)點間距離測量計數(shù)點間距離 4s6365210s5s4s3s2s1SSSSSS判定物體運動的性質判定物體運動的性質 鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析（三）關于電阻的測量方法（三）關于電阻的測量方法歐姆表測量歐姆表測量替代法替代法伏安法伏安法半偏法半偏法鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析【例例】如右圖所示為一測電流表內阻的實驗電路圖，其中如右圖所示為一測電流表內阻的實驗

27、電路圖，其中電壓表電壓表V（量程足夠大）用來測量電阻箱（量程足夠大）用來測量電阻箱R與被測電流表與被測電流表G串聯(lián)電路的端電壓。在保持恒定的條件下，調節(jié)電阻箱，串聯(lián)電路的端電壓。在保持恒定的條件下，調節(jié)電阻箱，使被測電流表的指針偏轉到滿量程處，記下此時電阻箱的使被測電流表的指針偏轉到滿量程處，記下此時電阻箱的阻值；然后再調節(jié)電阻箱，使被測電流表指針偏轉到其量阻值；然后再調節(jié)電阻箱，使被測電流表指針偏轉到其量程的一半，記下此時電阻箱的阻值。程的一半，記下此時電阻箱的阻值。 計算被測電流表的內阻的公式是計算被測電流表的內阻的公式是_。 用線表示導線，按甲圖把乙圖所示實驗器材連接起來。用線表示導線，

28、按甲圖把乙圖所示實驗器材連接起來。（導線不得交叉）（導線不得交叉）鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析（四）關于電源的電動勢和內電阻的測量（四）關于電源的電動勢和內電阻的測量用一只電壓表和一只電流表測量用一只電壓表和一只電流表測量可用一只電流表和一只電阻箱測量可用一只電流表和一只電阻箱測量可用一只電壓表和一只電阻箱測量可用一只電壓表和一只電阻箱測量用兩只電壓表測量用兩只電壓表測量用兩只電流表測量用兩只電流表測量鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析(五五)關于設計性實驗關于設計

29、性實驗1設計原則設計原則2設計思路設計思路題目要求題目要求和給出的和給出的條件條件演示和分組實演示和分組實驗的實驗原理驗的實驗原理物 理 規(guī) 律物 理 規(guī) 律和原理和原理基 本 儀 器基 本 儀 器的 使 用 知的 使 用 知識識需測物理量和所需器需測物理量和所需器材材實驗步驟實驗步驟數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理實驗原理實驗原理鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析【例】【例】從下列實驗器材中選出適當?shù)钠鞑?，設計測量電路從下列實驗器材中選出適當?shù)钠鞑?，設計測量電路來測量兩個電流表的內阻，要求方法簡捷，操作方便，可來測量兩個電流表的內阻，要求方法簡捷

30、，操作方便，可進行多次測量并有盡可能高的測量精度。進行多次測量并有盡可能高的測量精度。（A）待測電流表）待測電流表A1，量程，量程40mA，內電阻約幾十，內電阻約幾十（B）待測電流表）待測電流表A2，量程，量程30mA，內電阻約幾十，內電阻約幾十（C）電壓表）電壓表V，量程，量程15V，內阻，內阻rV=15k（D）電阻箱）電阻箱R1，阻值范圍，阻值范圍09999.99（E）電阻箱）電阻箱R2，阻值范圍，阻值范圍099.99（F）滑動變阻器）滑動變阻器R3，阻值范圍，阻值范圍0150，額定電流，額定電流1.5A（G）滑動變阻器）滑動變阻器R4，阻值，阻值020，額定電流，額定電流2A（H）電阻）

31、電阻R0，阻值是，阻值是40，功率是，功率是0.5W（作保護電阻用）（作保護電阻用）（I）電池組，電動勢為）電池組，電動勢為12V，內電阻為，內電阻為0.5鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析此外還有單刀開關若干和導線若干，供需要選用。此外還有單刀開關若干和導線若干，供需要選用。（1）請設計一個測量電路，畫出電路圖。）請設計一個測量電路，畫出電路圖。（2）選出必要的器材，用器材前的字母表示，有）選出必要的器材，用器材前的字母表示，有_。（3）需要哪些物理量，寫出和的表達式。）需要哪些物理量，寫出和的表達式。分析：本題要求先設計實驗電路

32、方案，再選出必要的器材，分析：本題要求先設計實驗電路方案，再選出必要的器材，最后根據(jù)歐姆定律計算出電流表內阻的表達式。最后根據(jù)歐姆定律計算出電流表內阻的表達式。鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析設計方案一：要測電流表的內阻，有電流表和電壓表，設計方案一：要測電流表的內阻，有電流表和電壓表，就自然想到如下圖所示的方案：就自然想到如下圖所示的方案：設計方案二：既然方案一中電流表兩端的電壓太小，而電設計方案二：既然方案一中電流表兩端的電壓太小，而電壓表的量程太大，電壓表的指針偏角太小，有的同學就想壓表的量程太大，電壓表的指針偏角太小，有的

33、同學就想到電流表上串聯(lián)一個電阻箱，可以增大電壓表的示數(shù)，得到電流表上串聯(lián)一個電阻箱，可以增大電壓表的示數(shù)，得到如下圖所示的方案：到如下圖所示的方案：鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析設計方案三：電壓表不能用，電壓無法直接測量，但有兩設計方案三：電壓表不能用，電壓無法直接測量，但有兩只電流表，怎么辦呢？這時我們要另辟蹊徑，由串并聯(lián)電只電流表，怎么辦呢？這時我們要另辟蹊徑，由串并聯(lián)電路的特點可知，并聯(lián)電路電壓相等，因此，可將兩只電流路的特點可知，并聯(lián)電路電壓相等，因此，可將兩只電流表并聯(lián)起來，得到如下圖所示的方案：表并聯(lián)起來，得到如下圖

34、所示的方案：這個方案可以測出兩只電流表的電流，由并聯(lián)電路電壓相這個方案可以測出兩只電流表的電流，由并聯(lián)電路電壓相等可知：等可知：上式中有兩個未知量和，無法將它們都測出來，說明這個上式中有兩個未知量和，無法將它們都測出來，說明這個方案還不完善，還要修改。方案還不完善，還要修改。鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析設計方案四：由于方案三不能直接測出兩只電流表的內阻，設計方案四：由于方案三不能直接測出兩只電流表的內阻，就要在兩條支路中的任一條支路上串聯(lián)一只電阻箱，為了就要在兩條支路中的任一條支路上串聯(lián)一只電阻箱，為了方便操作，再在電阻箱的兩

35、端并聯(lián)一只開關，得到如下圖方便操作，再在電阻箱的兩端并聯(lián)一只開關，得到如下圖所示的方案：所示的方案：這個方案是在方案三的基礎上改進得到的，閉合開關這個方案是在方案三的基礎上改進得到的，閉合開關S就就會得到方案三，斷開開關會得到方案三，斷開開關S，則有電阻箱與電流表串聯(lián)，則有電阻箱與電流表串聯(lián)，再與電流表并聯(lián)，可測出電流表的讀數(shù)，電阻箱的電阻再與電流表并聯(lián)，可測出電流表的讀數(shù)，電阻箱的電阻讀數(shù)讀數(shù)R，故有：，故有： 這樣就可以測出兩只電流表的內阻。這樣就可以測出兩只電流表的內阻。鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析再來選擇控制電路，由于

36、題目要求可進行多次測量并再來選擇控制電路，由于題目要求可進行多次測量并有盡可能高的測量精度，因此只能選擇分壓式控制電有盡可能高的測量精度，因此只能選擇分壓式控制電路。由于電流表路。由于電流表 兩端能承受的電壓較小，在電路中兩端能承受的電壓較小，在電路中要加一個保護電阻要加一個保護電阻 ，保護電流表并使電壓的調節(jié)范，保護電流表并使電壓的調節(jié)范圍增大。由于電流表的內電阻只有幾十歐姆，電阻箱圍增大。由于電流表的內電阻只有幾十歐姆，電阻箱選選 就行。分壓式控制電路中滑動變阻器應選阻值較就行。分壓式控制電路中滑動變阻器應選阻值較小的，選擇小的，選擇 就行。故實驗電路如下圖所示。就行。故實驗電路如下圖所示

37、。鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析思考題：若上題中只給你兩只電壓表，而沒有電流表，思考題：若上題中只給你兩只電壓表，而沒有電流表，要測其內電阻，應該如何設計測量電路呢？要測其內電阻，應該如何設計測量電路呢？鹽城市高三物理復習鹽城市高三物理復習“11年高考年高考”二輪實驗復習重點剖二輪實驗復習重點剖析析設計思路：只有電壓表，而沒有電流表，要測其內電阻，電壓設計思路：只有電壓表，而沒有電流表，要測其內電阻，電壓表內阻兩端的電壓可由電壓表測出，關鍵是電流無法直接測出，表內阻兩端的電壓可由電壓表測出，關鍵是電流無法直接測出，由串并聯(lián)電路的

38、特點可知，串聯(lián)電路電流強度相等，故可以把由串并聯(lián)電路的特點可知，串聯(lián)電路電流強度相等，故可以把兩只電壓表串聯(lián)起來，得到如下圖所示的方案：兩只電壓表串聯(lián)起來，得到如下圖所示的方案：(六六)關于探究性實驗關于探究性實驗【例【例】(上海上海07年的調研試卷年的調研試卷)某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)河水在某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)河水在緩慢流動時有一個規(guī)律，河中央流速最大，岸邊速度幾緩慢流動時有一個規(guī)律，河中央流速最大，岸邊速度幾乎為零。為了研究河水流速與離河岸距離的關系，小明乎為零。為了研究河水流速與離河岸距離的關系，小明設計了這樣的測量儀器：如圖甲所示，兩端開口的設計了這樣的測量儀器：如圖甲所示，兩端開口的“L

39、”形玻璃管的水平部分置于待測的水流中，豎直部分露出形玻璃管的水平部分置于待測的水流中，豎直部分露出水面，且露出水面部分的玻璃管足夠長。當水流以速度水面，且露出水面部分的玻璃管足夠長。當水流以速度v正對正對“L”形玻璃管的水平部分開口端勻速流動時，管內形玻璃管的水平部分開口端勻速流動時，管內外水面高度差為外水面高度差為h，且，且h隨水流速度的增大而增大。為了隨水流速度的增大而增大。為了進一步研究水流速度進一步研究水流速度v與管內外水面高度差與管內外水面高度差h的關系，該的關系，該組同學進行了定量研究，得到了如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，組同學進行了定量研究，得到了如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到了并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)