高頻調(diào)頻發(fā)射機(jī)、接收機(jī)_圖文

1、目錄1. 內(nèi)容摘要 . 22. 設(shè)計(jì)目的 . 22.1掌握調(diào)頻發(fā)射機(jī)接收機(jī),整機(jī)組成原理,建立調(diào)頻系統(tǒng)概念 . . 2 2.2 掌握系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的方法,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 . 23. 設(shè)計(jì)內(nèi)容 . 33.1完成調(diào)頻發(fā)射機(jī)整機(jī)聯(lián)調(diào) . . 3 3.2完成調(diào)頻接收機(jī)整機(jī)聯(lián)調(diào) . . 3 3.3進(jìn)行調(diào)頻發(fā)送與接收系統(tǒng)聯(lián)調(diào) . . 34 .設(shè)計(jì)原理 . 34.1 FM發(fā)射機(jī)試驗(yàn) . 3 4.2 FM接收機(jī)調(diào)試 . 6 4.3 系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試 . 95. 在設(shè)計(jì)過(guò)程遇到的問(wèn)題以及解決方法 . 96.實(shí)驗(yàn)儀器 . 97. 收獲和體會(huì) . . 10 參考文獻(xiàn) .11無(wú)線電對(duì)講機(jī)是一種無(wú)線的可在移動(dòng)中使用的一點(diǎn)

2、對(duì)多點(diǎn) 進(jìn)行通信的終端設(shè)備, 可 使許多人同時(shí)彼此交流, 使許多人能同 進(jìn)行通信的終端設(shè)備, 可使許多人同時(shí)彼此交 流, 時(shí)聽(tīng)到同一個(gè)人說(shuō)話, 但是在同一時(shí)刻只能有一個(gè)人講話。 這種 時(shí)聽(tīng)到同一個(gè)人 說(shuō)話, 但是在同一時(shí)刻只能有一個(gè)人講話。 通信方式和其它通信方式有不同的特點(diǎn):即 時(shí)溝通、一呼百應(yīng)、 通信方式和其它通信方式有不同的特點(diǎn):即時(shí)溝通、一呼百應(yīng)、 經(jīng) 濟(jì)實(shí)用、運(yùn)營(yíng)成本低、不耗費(fèi)通話費(fèi)用、節(jié)約使用方便, 經(jīng)濟(jì)實(shí)用、運(yùn)營(yíng)成本低、不耗 費(fèi)通話費(fèi)用、節(jié)約使用方便,同時(shí) 還具有組呼通播、系統(tǒng)呼叫、機(jī)密呼叫等功能。 還具 有組呼通播、系統(tǒng)呼叫、機(jī)密呼叫等功能。本課程設(shè)計(jì)了一 款半雙工調(diào)頻無(wú)線對(duì)講

3、機(jī), 半雙工對(duì)講機(jī)系統(tǒng)具有通信效率高, 款半雙工調(diào)頻無(wú)線對(duì)講機(jī),半雙工對(duì)講機(jī)系統(tǒng)具有 通信效率高, 所需硬件少,使用方便等優(yōu)點(diǎn),是實(shí)用性強(qiáng)的通信設(shè)備, 所需硬件少,使 用方便等優(yōu)點(diǎn),是實(shí)用性強(qiáng)的通信設(shè)備,在某些 場(chǎng)合完全可以代替電話, 無(wú)線電對(duì)講機(jī) 和其它無(wú)線通 場(chǎng)合完全可以代替電話,相當(dāng)實(shí)惠, 相當(dāng)實(shí)惠, 信工具(如手機(jī)其市 場(chǎng)定位各不相同,難以互相取代。 信工具(如手機(jī)其市場(chǎng)定位各不相同,難以互相取 代。無(wú)線電 對(duì)講機(jī)決不是過(guò)時(shí)的產(chǎn)品。 它還將長(zhǎng)期使用下去。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā) 對(duì)講機(jī)決 不是過(guò)時(shí)的產(chǎn)品。 它還將長(zhǎng)期使用下去。 展,社會(huì)的進(jìn)步,人們更關(guān)注自身的安全、工 作效率和生活質(zhì)量 社會(huì)的進(jìn)

4、步,人們更關(guān)注自身的安全、 的提高, 對(duì)無(wú)線電對(duì)講機(jī)的 需求也將日益增長(zhǎng)。 的提高, 對(duì)無(wú)線電對(duì)講機(jī)的需求也將日益增長(zhǎng)。 公眾對(duì)講機(jī)的大 量 使用, 更促進(jìn)了無(wú)線電對(duì)講機(jī)和有線電話機(jī)一樣成為人們喜愛(ài) 量使用, 和依賴的通信 工具。2. 設(shè)計(jì)目的2.1 在模塊實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上掌握調(diào)頻發(fā)射機(jī)、接收機(jī),整機(jī)組成原 理,建立調(diào)頻系統(tǒng)概念。 2.2 掌握系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的方法,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.1完成調(diào)頻發(fā)射機(jī)整機(jī)聯(lián)調(diào)。3.2完成調(diào)頻接收機(jī)整機(jī)聯(lián)調(diào)。3.3進(jìn)行調(diào)頻發(fā)送與接收系統(tǒng)聯(lián)調(diào) 圖 19-1 半雙工調(diào)頻無(wú)線對(duì)講機(jī)系統(tǒng)框圖該調(diào)頻發(fā)射、接收機(jī)組成原理框圖如圖 19-1所示,發(fā)射機(jī)由音頻信號(hào)發(fā)生器, 音頻放

5、 大,調(diào)頻、上變頻、功放等電路組成。接收機(jī)則由高放,下變頻、中頻放大、限幅、 FM 解調(diào)、音頻功放、耳機(jī)等部分組成。4 .設(shè)計(jì)原理4.1 FM發(fā)射機(jī)試驗(yàn)1. 將模塊 10的 S1撥為“ 01” ,即選通音樂(lè)信號(hào),經(jīng) U4放大從 J6輸出,調(diào)節(jié) W2使 TH9處信號(hào)峰 -峰值為 200mV 左右。2. 將模塊 10的 J6連接到模塊 3的 J2,將模塊 3的 S1、 S2均置 1,調(diào)節(jié) CC1使 J1端輸出頻率接近 4.5MHz ,調(diào)節(jié) W2和中周 T1使波形的幅度為 400mV 左右。3. 具體連線框圖如下: 測(cè)量的音頻波形圖測(cè)量的調(diào)頻波形圖 與本振混合的波形圖 經(jīng)過(guò)功率放大后的波形圖 4.2

6、 FM接收機(jī)調(diào)試 音頻放大波形圖 測(cè)量的本振波形圖 鑒頻后的波形 解調(diào)后的波形 4.3 系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試發(fā)射機(jī)實(shí)驗(yàn)中模塊 7的 J3直接連到接收機(jī)實(shí)驗(yàn)中的步驟 1中模塊 7的 J8,接收機(jī)的 本振共用發(fā)射機(jī)的本振,其它步驟不變。即可完成調(diào)頻系統(tǒng)發(fā)射,接收實(shí)驗(yàn)聯(lián)合調(diào)試調(diào)試時(shí), 調(diào)試時(shí),將發(fā)射機(jī)模塊十的 S1 置 “1” 選通音樂(lè)信號(hào),模塊三 , 選通音樂(lè)信號(hào), S1、 均置 “ 。調(diào)試接收機(jī)時(shí), S1、 S2 均置 “1” 調(diào)試接收機(jī)時(shí),先將頻 率為 11.5MHz 左右的信號(hào) 接入小信號(hào)放大器,檢測(cè)是否能接收信號(hào)。若沒(méi)有信號(hào), 接 入小信號(hào)放大器,檢測(cè)是否能接收信號(hào)。若沒(méi)有信號(hào),則檢查線路 4 連

7、接是否錯(cuò)誤,本 振信號(hào)輸入是否有誤,查找錯(cuò)誤繼續(xù)調(diào)試。 連接是否錯(cuò)誤,本振信號(hào)輸入是否有誤,查 找錯(cuò)誤繼續(xù)調(diào)試。若檢測(cè) 到信號(hào)則將正交鑒頻后的信號(hào)連接到模塊十的 J1,經(jīng)放大后輸 入到 J1, 耳機(jī)。 發(fā)射機(jī)和接收機(jī)進(jìn)行完上述調(diào)試后進(jìn)行試驗(yàn), 從發(fā)射機(jī)上發(fā)射 耳機(jī)。 發(fā)射機(jī)和接收機(jī)進(jìn)行完上述調(diào)試后進(jìn)行試驗(yàn), 信號(hào),用接收機(jī)的耳機(jī)接收,這個(gè)實(shí)驗(yàn)用 的是生日歌的音樂(lè), 信號(hào),用接收機(jī)的耳機(jī)接收,這個(gè)實(shí)驗(yàn)用的是生日歌的音樂(lè),從接 收 的耳機(jī)中可以聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)。做半雙工對(duì)講實(shí)驗(yàn),一臺(tái)實(shí)驗(yàn)箱既做發(fā)射,也做另一臺(tái)實(shí)驗(yàn)箱的接收5. 在設(shè)計(jì)過(guò)程遇到的問(wèn)題以及解決方法在半雙工調(diào)頻無(wú)線對(duì)講機(jī)實(shí)驗(yàn)中, 接收端接收不

8、到信號(hào)或信號(hào)不 在半雙工調(diào)頻無(wú)線 對(duì)講機(jī)實(shí)驗(yàn)中, 清楚。 針對(duì)這種情況, 先要確定對(duì)話或接收是時(shí)是否按下了發(fā)射端的 清 楚。 針對(duì)這種情況, 發(fā)射接收交換按鈕; 再檢查是發(fā)射端發(fā)射不出信號(hào)還是接收端接 收不 發(fā)射接收交換按鈕; 到信號(hào)。 到信號(hào)。若是發(fā)射端不行可按照中波調(diào)幅發(fā)射機(jī)調(diào) 試的方法進(jìn)行檢 查,并查看混頻輸出的波形;如果是接收端接受不了信號(hào),先檢查接 并 查看混頻輸出的波形;如果是接收端接受不了信號(hào), 收端用于解調(diào)的頻率是否與接收端 的載波頻率是否一樣, 并用示波器 收端用于解調(diào)的頻率是否與接收端的載波頻率是否一 樣, 檢查解調(diào)輸入和輸出端的波形, 調(diào)出相對(duì)應(yīng)的波形并且其輸出波形與 檢

9、查解調(diào)輸 入和輸出端的波形, 調(diào)出相對(duì)應(yīng)的波形并且其輸出波形與 接收端的混頻輸出的波形一 樣。 接收端的混頻輸出的波形一樣。 值得注意的是 FM 發(fā)射機(jī)的載波頻率 左右, 調(diào)制信 號(hào)為話音或音樂(lè); 為 11.5MHz 左右 , 調(diào)制信號(hào)為話音或音樂(lè) ; 接收機(jī)的中頻頻率為 4.5MHz 。發(fā)射端的載波與接收端的解調(diào)波要同頻同相。 4.5MHz 。發(fā)射端的載波與接收端 的解調(diào)波要同頻同相。6.實(shí)驗(yàn)儀器1. 高頻實(shí)驗(yàn)箱 2臺(tái)2. 雙蹤示波器 1臺(tái)7. 收獲和體會(huì)有時(shí)自己認(rèn)為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總 體的一個(gè)方面,甚至 有時(shí)是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),而如果沒(méi)有實(shí)地考察實(shí)踐, 體的一個(gè)方面,甚至

10、有時(shí)是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí), 而如果沒(méi)有實(shí)地考察實(shí)踐, 是無(wú)法發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的。 這次實(shí)習(xí)給我們每個(gè)人一個(gè)很好的 機(jī)會(huì)學(xué)習(xí) 是無(wú)法發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的。 那些書本上不能學(xué)到的知識(shí), 增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí), 對(duì) 生產(chǎn)操作有了一 那些書本上不能學(xué)到的知識(shí), 增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí), 定的直觀認(rèn)識(shí), 對(duì) 產(chǎn)品制造也有了一定的認(rèn)識(shí)。 下面將此次設(shè)計(jì)的內(nèi) 定的直觀認(rèn)識(shí), 對(duì)產(chǎn)品制造也有了 一定的認(rèn)識(shí)。下面將此次設(shè)計(jì)的內(nèi) 容,收獲和體會(huì)大致的寫下來(lái):第一、 通過(guò)本次設(shè)計(jì), 知道 了發(fā)射機(jī)的發(fā)射原理和接收機(jī)的接收 第一、 通過(guò)本次設(shè)計(jì), 原理。調(diào)幅和調(diào)頻機(jī)的相 同點(diǎn)及其不同點(diǎn)。 原理。調(diào)幅和調(diào)頻機(jī)的相同點(diǎn)及其不同點(diǎn)。 第二、 通過(guò)實(shí)習(xí)

11、中的親 自動(dòng)手, 使我們學(xué)生能將所學(xué)的理論和實(shí) 第二、 通過(guò)實(shí)習(xí)中的親自動(dòng)手, 踐相結(jié)合, 鞏固消化所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)實(shí)踐操作技能, 踐相結(jié)合,鞏固消化所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)實(shí)踐 操作技能,建立理論與實(shí) 踐相結(jié)合的概念。 自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中, 踐 相結(jié)合的概念。 自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中, 實(shí)際的工作中 理論和實(shí)際 是不 可分的, 在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固解決問(wèn)題的能力也受到了 是不可分的, 鍛煉。 鍛 煉。 第三、 對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉, 尤其是在調(diào)試的過(guò)程 第三、 對(duì)自己 的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉, 中, 鍛煉了自己動(dòng)手能力, 鍛煉了自己動(dòng)手能力,提高 了自己解決問(wèn)題的能力。 這次的中波調(diào)幅發(fā)射機(jī)組裝及調(diào)試和半雙工調(diào)頻無(wú)線對(duì)講機(jī)課 程 這次的中波調(diào)幅發(fā)射機(jī)組裝及調(diào)試和半雙工調(diào)頻無(wú)線對(duì)講機(jī)課程 設(shè)計(jì)主要目的通過(guò) 設(shè)計(jì)并且調(diào)試基本的音頻發(fā)送和接收原理培養(yǎng)我 們的動(dòng)手能力, 課程設(shè)計(jì)要求我們對(duì)調(diào) 幅調(diào)頻收音機(jī)的工作原理及其 們的動(dòng)手能力, 組裝,關(guān)儀器的使用,電子設(shè)備裝調(diào)的全 過(guò)程, 組裝,關(guān)儀器的使用,電子設(shè)備裝調(diào)的全過(guò)程,掌握查找及排除電子 6 電路故障 的常用方法。 有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解, 幫助我們學(xué)習(xí) 電路故障的常用方法。