我心目中的育才計(jì)劃(柯美艷)

1、我心目中的育才計(jì)劃 白河縣倉上鎮(zhèn)石關(guān)小學(xué) 柯美艷小時(shí)候，大人常常這樣問我：長大了你想干什么？我總是會驕傲地告訴他們，想當(dāng)老師?，F(xiàn)在，亦經(jīng)常有人這樣問我，你是做什么的？我總是會微笑地告訴他們，我是老師。總有一些人帶著羨慕的口吻歷數(shù)著做教師的種種優(yōu)越：天天和孩子們在一起是多么快樂的一件事，還有那么長的假期多舒服?。τ谒麄兡欠N極其羨慕的口吻我總是一笑置之，因?yàn)樵S多事情如果不親身經(jīng)歷又怎能得到完整深刻的認(rèn)識呢？ 說實(shí)話，作為一名教師是辛苦的，而作為一名小學(xué)鄉(xiāng)村教師更是辛苦的。我所在的石關(guān)小學(xué)地處偏遠(yuǎn)的白河縣倉上鎮(zhèn)，由于山高路遠(yuǎn)，信息閉塞，加上貧乏的山區(qū)經(jīng)濟(jì)和落后的山區(qū)文化，使得多年以來石關(guān)小學(xué)的發(fā)展

2、一直徘徊不前。50多年的滄海桑田，一屆又一屆的學(xué)生們住著即將倒塌的石板房，踏著坑坑洼洼的操場，在老師們的帶領(lǐng)下，日復(fù)一日，年復(fù)一年地用粉筆和課本書寫著自己的人生諾言，用黑板詮釋著課本上的知識。2006年8月的一天，石關(guān)小學(xué)“忽如一夜春風(fēng)來”，讓這座沉寂幾十年的校園沸騰起來了，就是在這一天，改變了石關(guān)小學(xué)教育的歷史，這是讓石關(guān)人難以忘懷的日子，因?yàn)樵谶@一天，學(xué)校迎來了世界宣明會白河辦事處的同志。從此，石關(guān)教育跨過了“數(shù)字鴻溝”的大山，邁出了“封閉教育”的峽谷，走上了一條推動(dòng)學(xué)校環(huán)境改變與教育教學(xué)創(chuàng)新的嶄新大道，學(xué)校也從此看到了發(fā)展的曙光，老師們也盼到了展示的機(jī)會，學(xué)生們也享受到了受教育的快樂。多

3、年以來，學(xué)校全體師生都住在破舊的石板房里，晴天倒還能勉強(qiáng)忍受，遇上下雨天可就慘了。通常是“外面大下，里面小下。外面不下，里面滴答?！痹僬f了，長期住在這樣的危房里也不安全呀！老師們看在眼里，急在心里。可是，誰都無能為力。喜逢世界宣明會的好心人士親眼目睹了這一切，慷慨解囊，于2008年9月開始動(dòng)工，半年之后，一座嶄新的宿辦樓如期竣工了。2009年4月，孩子們高高興興地搬進(jìn)了安全舒適的宿舍，那股興奮勁兒無法用語言來表達(dá)。由于經(jīng)濟(jì)的滯后，學(xué)校除了“兩基”、“普實(shí)”建立起來的教室和辦公樓外，學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施幾乎是一片空白，沒有多功能投影儀，沒有多媒體教室，就連乒乓球臺都沒有，最好的電教設(shè)備家當(dāng)

4、就是幾臺電視機(jī)，每間教室除了黑板就是再普通不過的桌凳。老師們思索著：“如何讓這僅有的教育資源走進(jìn)課堂、面對學(xué)生、用于教學(xué)呢？怎么才能讓這些資源更好地發(fā)揮其效益呢？”學(xué)生們也感概地說：“要是能像光盤里的老師那樣用大屏幕給我們上課那該多好。”面對師生們渴求的目光，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犯愁了，他們深深知道，要實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的愿望，要想學(xué)校跟住時(shí)代的步伐，學(xué)校就要加大相應(yīng)的配套經(jīng)費(fèi)的投入，來解決終端設(shè)備的問題，但經(jīng)濟(jì)的制約成了學(xué)校發(fā)展最大的絆腳石?。　笆陿淠?，百年樹人”。教育要發(fā)展，這是時(shí)代的需要，是社會的需要。恰逢世界宣明會的好心人士再一次伸出援助之手，向我校捐贈了一臺電腦，配備了投影儀。從此，老師們可以在多

5、媒體教室上課了，孩子們也第一次享受到了現(xiàn)代教育資源帶來的快樂。在此之前，老師上課主要是依靠課本和教學(xué)參考書，備課資料缺乏，數(shù)字化形象資源極其缺少，教學(xué)應(yīng)用資源更是罕見，自從有了多媒體教室后，老師們可以適時(shí)地利用教學(xué)光盤，讓孩子們真正感受到現(xiàn)代教育設(shè)施帶給我們的方便和實(shí)惠。我們也觀察到，凡是在多媒體教室上課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，注意力特別集中，教學(xué)的難點(diǎn)也易于解決，教學(xué)內(nèi)容更易于被學(xué)生理解消化。這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備“從天而降”，無私地提供給山區(qū)的師生們，在信息和資金缺乏的山村小學(xué)發(fā)揮了獨(dú)特的作用。當(dāng)然，有了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備還不能滿足全體師生們的教學(xué)需求。在信息化不斷發(fā)展的今天，因

6、特網(wǎng)無疑是和外面世界溝通的最好橋梁。但在我校，寬帶尚未安裝，老師上課，基本上就是一本教材，一本參考書，其他什么資料都沒有，遇到難題查找資料比登天還難。對于山村的師生來說，圖書資料的嚴(yán)重缺乏，也是影響教研活動(dòng)開展的重要原因?？梢韵胂?，一個(gè)教師，沒有讀過新書，沒有接觸過新的教育理念，沒有學(xué)習(xí)過他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)觀念沒有得到改變，能實(shí)現(xiàn)自己的育才夢嗎？一個(gè)學(xué)生，每天只聽老師講得天花亂墜，一門心思地學(xué)習(xí)課本上的知識，能拓寬自己的知識面嗎？現(xiàn)在，新課程實(shí)驗(yàn)正在各地如火如荼地進(jìn)行，而新課程的實(shí)施，有一個(gè)很重要的前提就是，要對所有參與的教師進(jìn)行培訓(xùn)。而就我校實(shí)際情況來看，要讓所有教師外出進(jìn)行全員培訓(xùn)，

7、不太可能。所以，我們熱切期盼能有專家學(xué)者來我們這窮鄉(xiāng)僻壤為所有教師進(jìn)行一次新課程培訓(xùn)。我相信，有了一次專業(yè)的培訓(xùn)，教學(xué)效果肯定會更好。和城里的老師相比，我們是“全能”的，因?yàn)槲覀兪裁凑n都帶，一個(gè)老師往往得帶好幾門課，每天的作息和學(xué)生差不多，只有課間十分鐘才能休息，有時(shí)甚至連一杯水都沒喝完就又上課了。但是，和城里專業(yè)的老師相比，我們又是“無能”的。因?yàn)槲覀儾皇菍I(yè)出身，沒有深入地學(xué)習(xí)過專業(yè)知識。因此，盡管付出了很多，得到的回報(bào)卻不是很理想?？墒?，這讓我們也沒有辦法，這都是缺乏專業(yè)老師所導(dǎo)致的結(jié)果啊?？偠灾?，小學(xué)生的心靈是純潔善良的，老師是這些幼小心靈健康發(fā)展的引導(dǎo)者和指揮者。因此，教育工作是千頭萬緒的，要做好教育工作，就需要滿腔的熱情，科學(xué)的方法，以及良好的教育教學(xué)環(huán)境。我堅(jiān)信只要我們以“愛”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，以創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力，充分利用先進(jìn)的教育