冀教三年級英語上冊教學(xué)計劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_冀教三年級英語上冊教學(xué)計劃 冀教三年級英語上冊教學(xué)計劃 一、教學(xué)目標：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2、能聽、說、認、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括學(xué)校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動物等幾個話題），并能簡單地運用；3、能聽、做7個“TPR”活動；4、能學(xué)會2個小制作5、能學(xué)唱8首歌曲6、能聽、說、唱8首歌謠；7、能完成8個自我評價活動；8、能聽懂6個幽默小故事；9、能了解6項簡單的中西方文化知識。二、教學(xué)重點：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2、能聽、說、認、讀6

2、6個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括學(xué)校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動物等幾個話題），并能簡單地運用；3、能聽、說、唱8首歌謠；能聽懂6個幽默小故事；4、了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)難點：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2、能聽、說、認、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括學(xué)校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動物等幾個話題），并能簡單地運用。四、方法措施1、會話教學(xué)，融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練2、詞匯教學(xué)，巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學(xué)中。3、歌曲與歌謠教學(xué)，在每

3、節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。4、趣味故事教學(xué)5、階段復(fù)習(xí)教學(xué)準備：頭飾、掛圖、磁帶、錄音機五、教學(xué)進度安排：第一至第二周：Unit 1 Welcome back to school第三至第四周：Unit 2 My family第五至第六周：Unit 3 How many?第七周：Recycle One and Revision/Comment第八至第九周：Unit 4 Do you like peaches?第十至是一周：Unit 5 Where is my ruler?第十二至十三周：Unit 6 At the zoo、第十四至十五周：Recycle Two

4、Revision and Comment第十六至十七周：General Revision and Oral Test第十九周：Final English Test六、各單元計劃和課時安排Unit 1 Welcome back to school1、能夠聽，說，讀，寫本課時單詞：welcome, American, Canada, China。2、能夠理解，認讀句子“We have a new friend today、Im from American、”并能在現(xiàn)實生活 中靈活運用并力求做到語調(diào)自然，語音準確重點：1、句型：We have a new friend today、Im from A

5、merican.2、詞匯：welcome, American, Canada, China難點：Welcome的發(fā)音。課時：六課時Unit 2 My family知識目標：聽、說、認讀單詞woman man father mother, 句子Whos that boy/girl/ woman/ man? Shes/ Hes并能在情景中運用。能力目標：能通過詢問知道一些人物是誰，能根據(jù)主題My family展開對話，并嘗試模仿情景自編對話。情感目標：通過創(chuàng)設(shè)情景，增長課外知識，激發(fā)學(xué)生熱愛自己家庭成員的美好情感。課時：六課時Unit 3 How many?教學(xué)目標：1、能聽、說、認、讀115的英

6、語單詞。2、在活動中體驗互幫互助的樂趣，發(fā)展合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點：1、鞏固110英文數(shù)字的學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)英文數(shù)字11?15教學(xué)難點：1115英文數(shù)字的認讀課時：六課時Recycle 11、復(fù)習(xí)1-3單元的目標語言與詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會認，并在實際情景中準確表達。2、復(fù)習(xí)1-3單元Read and/span部分的六組句型和35個單詞，要求學(xué)生能熟練地聽、說、認讀并在四線格中正確書寫。課時安排：3課時Unit 4 Do you like pears?教學(xué)目標和要求：1、Learn the sentences of Part A2、Try to ask someone Do

7、 you like pears?、教學(xué)重點：The new sentences教學(xué)難點：The new sentences教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things課時：六課時Unit 5 Where is my ruler?教學(xué)目標和要求：1、Lets talk Part A2、Lets play Part B教學(xué)重點：The sentences of Part A教學(xué)難點：方位的正確表達 教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things課時：六課時Unit 6 at the zoo教學(xué)目標和要求：Learn the sentences of P

8、art A教學(xué)重點：The new sentences教學(xué)難點：The new sentences教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things課時：六課時Recycle 2教學(xué)目標（一）知識目標能夠聽說認讀句子so manyIm I canthe等句型；復(fù)習(xí)已學(xué)二十以內(nèi)的數(shù)字、水果動物名稱、對于自己喜愛吃某種食品的表述以及含有簡單形容詞的句子等日常用語的表述。（二）技能目標能在實際情景中運用so manyIm I canthe等句型。能夠理解并表演語篇。（三）情感目標進一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。七、采取措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的

9、教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 冀教三年級英語上冊教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析三年級有三個班，這些學(xué)生因初步接觸英語，對它有些陌生也有些好奇。學(xué)生中大部分的人都積極主動的英語交朋友，大膽的去說去練，因而這些學(xué)生在三年級上半學(xué)期中英語上有一定的進步。但也有少數(shù)學(xué)生不重視和怕學(xué)英語，而使英語成績不好。在新學(xué)期里我會主動

10、接近并了解學(xué)生，讓他們認識到英語的興趣，去認真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成績。二、教材分析本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。三、教學(xué)目標根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：1、按“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景

11、真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。句型不是通過機械性的單句操練進行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學(xué)生在操練句型時就學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。2、內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，題材結(jié)合實際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。3、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。4、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些

12、詞語和某個語法項目在進行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時比較容易領(lǐng)會和掌握。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。四、教材重點和難點1、能按三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按三會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五、教學(xué)措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。六